Si tu te limites à "la vie de tous les jours" (qu'est ce qu'elle est conne cette expression), rien ne t'est utile. Tu étudies une loi tous les jours ? non. Tu remplis une feuilles d'impot tous les jours ? non.
Je ne comprends pas pourquoi tu écris cela ? Tu es sûr de répondre à la bonne personne ? Je ne me reconnais absolument pas dans ta reformulation. Au mieux, je vois une grosse caricature. Et encore.
Les cours d'Histoire proche existent. Il faut juste aller en cours. Il est impossible de résumer l'histoire en 2 voire 3 années. Et tout cela s'oublie régulièrement. Donc en primaire, tu vois les rois etc. (On va pas t'enseigner la colonisation en primaire).
Pour l'histoire proche, il ne s'agit pas de 2 ou 3 année, mais d'une à peine, bouffé par la préparation au bac !
Au primaire, on ne voit pas les rois mais les "héros" : Vercingétorix (orth?), Charlemagne, Louis 14, Jeanne D'Arc. C'est pas l'histoire que l'on apprend, c'est de la propagande sur la "grandeur" passé de la France.
Pour les maths, à mon niveau, 100% de ce que j'ai appris est utile (et tous les jours ou presque). Je ne dis pas que c'est le cas pour tout le monde, mais tout ce qu'on apprend dans le primaire et le secondaire, par contre, est utile à tout le monde, à partir du moment où l'on est un peu curieux. Après chacun peut vivre comme un bovin s'il le souhaite, mais malgrés tout le respect que j'ai pour nos braves laitières, ça n'a pas l'air hyper palpitant.
Tu va m'expliquer que tu résouds des équations au dérivé partiel souvent ? Que tu fais des démonstrations de math juste à la virgule près ? Que tu calculs le point de convergence de série ou que tu calculs des intégrals triples ?
Et pourtant, j'en ai bouffé pendant 3 ans de ces calculs ! Moi aussi je suis ingénieur, j'ai même un troisième cycle. Il n'empèche, je me demande toujours l'utilité de cours comme l'introduction à la méca Q avec les fonctions d'onde et autres trucs. Il faut faire de la physique de la matière pour que cela soit utile !
L'école ne fait pas tout. En Allemagne, ils ont des heures bien plus légère. Certe, cela fait bizarre de voir un cours de découverte de Pi dans l'équivalent de la seconde mais est-ce qu'il sont plus mauvais que nous au final, je n'ai pas l'impression.
Re: perles
Si tu te limites à "la vie de tous les jours" (qu'est ce qu'elle est conne cette expression), rien ne t'est utile. Tu étudies une loi tous les jours ? non. Tu remplis une feuilles d'impot tous les jours ? non.
Je ne comprends pas pourquoi tu écris cela ? Tu es sûr de répondre à la bonne personne ? Je ne me reconnais absolument pas dans ta reformulation. Au mieux, je vois une grosse caricature. Et encore.
Les cours d'Histoire proche existent. Il faut juste aller en cours. Il est impossible de résumer l'histoire en 2 voire 3 années. Et tout cela s'oublie régulièrement. Donc en primaire, tu vois les rois etc. (On va pas t'enseigner la colonisation en primaire).
Pour l'histoire proche, il ne s'agit pas de 2 ou 3 année, mais d'une à peine, bouffé par la préparation au bac !
Au primaire, on ne voit pas les rois mais les "héros" : Vercingétorix (orth?), Charlemagne, Louis 14, Jeanne D'Arc. C'est pas l'histoire que l'on apprend, c'est de la propagande sur la "grandeur" passé de la France.
Pour les maths, à mon niveau, 100% de ce que j'ai appris est utile (et tous les jours ou presque). Je ne dis pas que c'est le cas pour tout le monde, mais tout ce qu'on apprend dans le primaire et le secondaire, par contre, est utile à tout le monde, à partir du moment où l'on est un peu curieux. Après chacun peut vivre comme un bovin s'il le souhaite, mais malgrés tout le respect que j'ai pour nos braves laitières, ça n'a pas l'air hyper palpitant.
Tu va m'expliquer que tu résouds des équations au dérivé partiel souvent ? Que tu fais des démonstrations de math juste à la virgule près ? Que tu calculs le point de convergence de série ou que tu calculs des intégrals triples ?
Et pourtant, j'en ai bouffé pendant 3 ans de ces calculs ! Moi aussi je suis ingénieur, j'ai même un troisième cycle. Il n'empèche, je me demande toujours l'utilité de cours comme l'introduction à la méca Q avec les fonctions d'onde et autres trucs. Il faut faire de la physique de la matière pour que cela soit utile !
L'école ne fait pas tout. En Allemagne, ils ont des heures bien plus légère. Certe, cela fait bizarre de voir un cours de découverte de Pi dans l'équivalent de la seconde mais est-ce qu'il sont plus mauvais que nous au final, je n'ai pas l'impression.
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