Avant la pandémie, j'ai eu l'occasion de passer dans un CSC qui disposait de Poppy Ergo Jr, qui sont des bras robotisés pilotés par des Raspberry Pi. Sur ces RPi tournait un daemon qui permettait d'écrire des programmes pilotant ces bras à l'aide d'une version modifiée de Scratch, et qui faisaient l'objet d'ateliers proposés par ce CSC.
J'ai découvert, par ailleurs, que ces bras pouvaient également être pilotés à l'aide d'un module Python. Ni une, ni deux, j'ai écrit un petit programme qui, en utilisant le toolkitAtlas, affichait un ensemble de curseurs, chacun de ces curseurs permettant d'actionner l'un des six moteurs du bras.
J'ai lancé ce programme sur l'un des RPi connecté à un bras, et affiché l'interface correspondante dans le navigateur web de l'un des ordinateurs présents dans la salle. J'ai ensuite manœuvré le bras grâce à cette interface, ce qui m'a valu quelques commentaires polis : « Ouais ! Pas mal ! Sympa ! …».
J'ai ensuite demandé à l'un des jeunes de scanner le code QR prévu à cet effet avec son smartphone, ce qui lui a permis de manipuler le bras directement de ce smartphone. Là, j'ai eu droit à des appréciations nettement plus enthousiastes : «Ah ouais !!! Super !!! Génial !!! … ».
Bref, je pense que, de nos jours, même si le smartphone n'en est pas l'élément essentiel, il est vraiment devenu un élément qui peut considérablement booster l'intérêt des jeunes pour une activité donnée…
Pour nous émanciper des géants du numérique : Zelbinium !
[^] # Re: OK jeunot
Posté par Claude SIMON (site web personnel) . En réponse au journal Hey, les quadra, vous êtes obsolètes. Évalué à 7.
Avant la pandémie, j'ai eu l'occasion de passer dans un CSC qui disposait de Poppy Ergo Jr, qui sont des bras robotisés pilotés par des Raspberry Pi. Sur ces RPi tournait un daemon qui permettait d'écrire des programmes pilotant ces bras à l'aide d'une version modifiée de Scratch, et qui faisaient l'objet d'ateliers proposés par ce CSC.
J'ai découvert, par ailleurs, que ces bras pouvaient également être pilotés à l'aide d'un module Python. Ni une, ni deux, j'ai écrit un petit programme qui, en utilisant le toolkit Atlas, affichait un ensemble de curseurs, chacun de ces curseurs permettant d'actionner l'un des six moteurs du bras.
J'ai lancé ce programme sur l'un des RPi connecté à un bras, et affiché l'interface correspondante dans le navigateur web de l'un des ordinateurs présents dans la salle. J'ai ensuite manœuvré le bras grâce à cette interface, ce qui m'a valu quelques commentaires polis : « Ouais ! Pas mal ! Sympa ! …».
J'ai ensuite demandé à l'un des jeunes de scanner le code QR prévu à cet effet avec son smartphone, ce qui lui a permis de manipuler le bras directement de ce smartphone. Là, j'ai eu droit à des appréciations nettement plus enthousiastes : «Ah ouais !!! Super !!! Génial !!! … ».
Bref, je pense que, de nos jours, même si le smartphone n'en est pas l'élément essentiel, il est vraiment devenu un élément qui peut considérablement booster l'intérêt des jeunes pour une activité donnée…
Pour nous émanciper des géants du numérique : Zelbinium !