Re: liberté

Posté par alenvers () le 03/03/2008 à 11:10. (lien). Évalué à 9.

Peut-être parce qu'apprendre un/des logiciel(s) - libre ou non - n'est pas le but de l'école.

Comme le disait si justement Edsger Dijkstra :

« L'informatique n'est pas plus la science des ordinateurs que l'astronomie n'est celle des télescopes. »

« Les progrès ne seront possibles que si nous pouvons réfléchir sur les programmes sans les imaginer comme des morceaux de code exécutable. »

Peut-être faut-il oublier que ce sont des morceaux de code exécutable (ou produits) ?

Des concepts, des idées, des représentations (éventuellement tabulaire), des interprétations, des calculs, ... Et une fois que tout ça est bien dans la tête, on peut utiliser des outils pour se faciliter la vie, en commençant par le papier et le crayon.

On n'apprend pas les moyennes en tapant =moyenne(A1:A10) dans une case.

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