Christophe Morvan a écrit 507 commentaires

Je préfère que le nombre de téléchargements d'un logiciel reflète son mérite, plutôt qu'une campagne orchestrée pour gonfler les chiffres.

!

Là il s'agit de montrer qu'il y a une communauté.

De faire connaître le logiciel.

Je pense que ce record peut faire connaître ff à plein de gens, et encourager les gens à tester ff3...

Bref : que du positif, pas de négatif...

Il y a sans doute plein d'autre choses à faire, mais je crois qu'ils ne rejetterons pas toutes les bonnes idées.

Et pourquoi pas un petit wget en boucle sur votre ordinateur qui télécharge 24h/24, histoire d'exploser les compteurs ?

1) ils en parlent et demandent explicitement de ne pas le faire

2) ça restera de toutes façons marginale vis-à-vis de l'opération

3) ce qui importe dans l'opération c'est l'ensemble du bouche-à-oreille que ça peut provoquer !

La finalité n'est pas d'avoir un record, mais de faire utiliser ff3 !!!

Peut-on estimer le gâchis de tous ces octets téléchargés pour rien ?

Sans parler du coût en nombre nombre de message assommants sur les forums ! :)

Et elle est où l'option "J'étais affecté mais j'ai déjà corrigé"?

Bien d'accord...

En plus je ne comprend pas le choix sur https... puisqu'en définitive un des premier système affecté par la faille est openssh !

Et que c'est un impact très large aussi (en particulier pour les clés "host").

100 euros, c'est plutôt cher pour un petit GPS qui ne gère qucune carte.

Au vu du nombre de points qu'il peut mémoriser, ça tient de l'escroquerie.

Avec le prix du dollar actuel, j'ai obtenu un Garmin Forerunner 305 (un vrai petit bijou) à 200 € !
(C'est une boite anglaise qui vend en france par amazon "marketplace" et qui applique de façon réactive les variations euro/dollar)

Le forerunner en question est vraiment très pratique en balade (footitng...) et il peut stoquer des centaine de milliers de points (je crois 300 000). En plus il fait cardio (mais là c'est spécifique)

Ce n'est pas vraiment un vote négatif, c'est un "Oui si ...". Notons bien qu'un "oui avec commentaire" de l'ISO est un oui inconditionnel. Un oui conditionnel s'explime par un "non avec commentaire" au niveau ISO.

En pratique, la position de l'AFNOR a bien été : Non, avec commentaire, donc un vote négatif. ;)

(c'est bien ce que tu dis... mais je ne trouve pa ta formulation limpide ! ;) )

Les services secrets dans un parlement démocratique, ça fait très bizarre alors qu'ils doivent travailler avec une certaine transparence.
Pas très sérieux pour une démocratie...

!!! ???

Le fait que les parlementaires débattent publiquement n'implique absolument pas que toute leur activité doit être publique à tout instant.

Il semble évidemment souhaitable que les postes de travail des parlementaires présentent une certaine "inviolabilité". Ne serait-ce qu'en préservant l'intégrité des données qui y sont conservées.

De même lorsque j'adresse un courrier à mon débuté, je ne tiens pas nécessairement à ce que cette communication soit publique. Je peux y révéler des informations personnelles qui n'intéresse que moi (et le député).

Pour le ministre des affaires étrangères, etc je comprend un peu plus.

Les débutés se prononcent entre autre sur les budgets de la défense, de l'intérieur, de l'extérieur. Ils participent à des commissions dont les conclusions doivent être publiés *en temps et en heures* !

Être une démocratie ne signifie pas ouvrir les portes au quatre vents, et renoncer à toute forme de protection.

Un physicien pratique la physique, donc à moins d'être enseignant chercheur, mettez enseignant.

1) Tu devrais peut-être te décrisper un peu sur les sondages linuxfr
2) Je ne pense pas qu'un enseignant ait besoin de ton conseil pour choisir son vote
3) Un prof du secondaire possède (en général) un diplome universitaire qui lui permet de prétendre largement être physicien, mathématicien ou autre, si ça lui chante.

Cultiver 3 tomates et avoir 2 abeilles dans son jardin ne fait pas un biologiste ou un apiculteur,

Mince, je crois que tu brises pas mal de rèves, là.

de même qu'on peut difficilement considérer un prof de maths de collège comme un mathématicien.

Là, le "de même" est de toute beauté.

Pour info, il n'y a pas de prof de collège. Ça n'existe pas.

Parmi les enseignants du secondaire, certains enseignent en collège, certains au lycée et d'autre en fac. Il y a *deux* concours mais ils ouvrent les même droits en terme de poste.

Bref, je pense qu'un prof de collège peut largement se dire mathématicien.

Auquel cas, faire payer l'accès au statut de membre pourrait peut-être rapporter quelques fonds, non ?

Pour collecter 40000¤ par ans... il faut *vraiment* beaucoup de monde ! Où alors des cotisations collossales.

Dans le monde du libre (en France), les associations qui ont des salariés ne les payent pas grâce aux cotisations.

Avec 40000 EUROs faut pas espérer embaucher deux temps plein à l'année

* Il n'est pas dit d'ils veulent engager deux temps pleins (mais il est dit "un ou deux PERMANENTS")

* Il n'est pas non plus dit qu'ils no'nt aucune autre ressource. Pour avoir des subventions, il est en général nécessaire d'apporter une part du financement.

Au final ça semble assez réaliste. ;)

Matières bidon ? je trouve ton point de vue un peu tranché, alice_liddell.


Je rejoins ce point de vue (celui de alice_liddell).

Ce que tu évoques relève de la formation personnelle *transversale*. D'ailleurs l'ensemble de ce dont tu parles est présent dans les cours classiques. Et complété par un bonne *éducation* (par opposition à *enseignement*).

On ne peut pas raisonner sur le développement personnel. Il faut avoir de la matière pour l'alimenter. C'est cette matière qui est enseignée à l'école !

L'informatique ne relève pas de ce type d'enjeu.

L'informatique est une discipline dans le sens où il y a une grande quantité de matière brute à transmettre.

Naturellement cette matière brute peut être partiellement enseignée au travers d'autres disciplines, mais il me semble qu'aujourd'hui il est aussi important d'apprendre l'informatique (ni la bureautique ni la prog... mais plus que les deux) que la chimie, la physique ou les sciences du vivant. Ça se place sur le même plan.

50 % des enseignant ont plus de 50 ans (ou presque)
et n'ont jamais été (ou ne se sont jamais) formés à l'outil informatique. Comment peuvent-ils alors évaluer des élèves sur ce point

Tout d'abord cette stat ne repose sur rien.

Ensuite l'informatique est enseigné *aux scientifiques*, à l'université (donc aux profs) depuis les années 70 ! Donc les gens qui ont 50 ans aujourd'hui ont souvent fait (un peu) d'info pendant leur formation. ils peuvent aussi utiliser les ordi pour faire leur préparations.

Depuis plus de dix ans, régulièrement des stages "informatique" sont proposés aux profs.

Ce qui est réel, c'est qu'une partie des profs (même des disciplines scientifiques) est allergique à l'info et considère que ce n'est pas son boulot d'évaluer les élèves sur ce point. Et on peut le comprendre... même si en ce qui me concerne, je le regrette.

La discipline la plus engagée dans ce processus au collège, ce sont les sciences physiques et chimiques.

C'est un cas particulier. Ça n'a rien d'un cas général.

Mon impression est plutôt que ce sont les profs de techno qui effectuent ces enseignements, et ces évaluations...

Je pense qu'en math il y a aussi pas mal d'enseignants qui font ce travail.

Il y a une évolution, mais elles est graduelle.

Dans la même veine, ce ne serait sans doute pas une mauvaise chose qu'il y ait une version pdf de ce document.

Mieux que la defiscalisation des heures supplémentaires : "l'appel à contributions", ou pourquoi payer un employé sans cotiser pour sa retraite quand on peut simplement ne pas le payer du tout !

Analyse très pertinente.

Mais il faut remarquer que de nombreux contributeurs sont des employés d'autres entreprises !

Par ailleurs le versement d'un salaire n'est pas le seul façon de rétribuer quelqu'un.

Le contributeur d'un logiciel libre peut avoir une multitude de raisons pour participer. A lui d'évaluer si le jeu en vaut la chandelle.

A ma connaissance personne n'a jamais été contraint de travailler gratuitement sur un logiciel libre.

Ce qui est dommage c'est que l'universitaire n'ai pas envoyé de patch !


Le papier est de 96. Je ne pense pas que ce papier aurait pu donner lieu à un patch sur le noyau linux de 96. ;)

On peut imaginer que l'auteur du papier de 96 a depuis fait du chemin...

De plus son article trouve probablement des applications dans de nombreux autres domaines.

Aussi, c'est le propre de la recherche scientifique : produire des résultats qui trouveront une application ultérieurement. Chaque chercheur ne fait pas tout depuis l'archi théorique jusqu'à la mise en ½uvre pratique dans le système de tout un chacun.

Vu les messages, on peut raisonnablement penser que le patch en question verra le jour, et c'est ce qui compte.

mais il est évident que l'avis des 4 principaux est avant tout recherché.

Absolument. Et pour enfoncer le clou Nicolas Sarkozy peut s'appuyer sur un parti qui doit être le plus important de france en nombre de militants.

il est réellement choquant qu'il ait choisi d'ignorer les questions de candidats.fr.

Par ailleurs, il est tout a fait certains que l'UMP a une position sur les LL ainsi que sur les brevets logiciels. Si elle n'est pas communiqué c'est que cette position n'est probablement pas de nature à favoriser l'élection de Sarkozy.

On dirait mots pour mots une parodie de Villepin dans les guignols, à l'époque où il à cristallisé sa position sur le CPE.

Oui, c'est vrai que c'est beaucoup plus agréable quand on a droit à des discours binaire. Qui permettent de comprendre facilement qu'il y a les gentils contre les méchants.

Pour avoir pas mal côtoyé de pro-brevets, je pense que balayer d'un revers de la main tous leurs arguments n'est pas la bonne façon d'aborder le débat.

Mais c'est vrai que le discours nuancé d'un politique est toujours assimilé à la langue de bois. Et le discours non nuancé à du dogmatisme. Au moins, on est sûr d'avoir toujours une arme pour dégommer celui qui ne nous plaît pas.

Oui, j'ai eu la même chose.

La solution est simple : tu télécharges et décompresse les sources.

./configure
make

Ensuite tu recopies les exécutables dans le répertoire où tu avais installé le jeu et ça roule.

le célèbre Mr Carignon, condanné pour corruption, abus de biens sociaux et subornation de témoins

Je vais me faire l'avocat du diable : il a purgé sa peine. Il n'y a pas de raison de ne pas lui permettre de se représenter.

A un moment donné il faut être cohérent. On ne peut pas pleurer sur le sort des ex-taulards qui ne retrouvent pas de boulot, et cracher sur un type qui après avoir purgé sa peine tente un retour en politique.

Au passage si jamais ça lui reprend il risque d'être condamné pour récidive, ce qui est une circonstance agravante.

Bref, je suis très déçu pour Cazenave... mais le fait que Carignon ait été condamné ne doit pas être un élément d'appréciation de sa candidature actuelle.

Pour ajouter de l'eau au moulin des détracteurs : pour certains cours il n'y a aucun contenu... mais un pointeur vers le livre du prof !

Bref, c'est du beau boulot, mais il ne faut pas croire que c'est une révolution. Beaucoup d'enseignants diffusent déjà leurs contenus. Et leurs facs n'en font pas pour autant un argument "commercial".

Et oui, on la trouve où cette petite merveille ?

Ultimate boot CD :
http://www.ultimatebootcd.com/

Pour ce qui est le la clé usb... ce n'est sans doute pas top avec freedos... mieux vaut mettre le firmware sur une partoche fat !

Voir sur un cdrw...

Effectivement ça dépend pas mal des endroits. J'ai une vue antérieur à 2002 (où l'image google date de 2004)... et une vue été 2003 (alors que google date de fin 2002).

En revanche j'ai l'impression que la résolution IGN est plus homogène.

Dans mon blède, sur google, on est parfait dans la moitié est, mais la moitié ouest est ignoble. ;o)

Mais toutes les applications KDE pareil, donc 2-1 pour kate.

?
Les autres appli de kde le font => point pour kate ?

Et puis il faut m'expliquer comment ça se passe lorsque tu fais un rebond (par exemple ssh sur une passerelle puis ssh sur un autre machine ?)

Ou encore quand tu veux changer d'utilisateur par "su" plutôt que de permettre ssh pour tous les utilisateurs (par exemple root).

Pour ça rien ne remplace vi(m) ou (x)emacs qui marchent tous très bien sans x dans un terminal.

Résultat 3-1 pour vim ! ;o)

(je ne parle même pas des combinaisons de touches d'emacs qui stimulent la dextérité manuelle)

On arrive à ce genre de postes qu'avec un certain nombre d'années d'expérience, et dépendent assez peu du master effectué à mon avis...

C'est un point de vue... pour ma part j'ai tendance à penser qu'une formation doit indiquer les carrières qui lui correspondent, et pas le premier boulot des sortants.

Par ailleurs, je ne suis pas certains que tous les masters débouchent sur ce type de postes... et dans le même délais.

Pourquoi ne pas voir commencé par la fin?

En fait les deux approches ont leurs partisants.

Cependant, pour avoir pas mal cherché à mettre en avant les logiciels libres dans mes cours, je constate que la réceptivité est bien meilleur une fois que les outils libres ont été utilisés !

Il est en général difficile de parler de "théorie du logiciel libre" à des gens qui ont uniquement une approche "propriétaire".

Par ailleurs, il me semble que les choix d'enseignements de ce master (en particulier l'articulation 1ere 2eme année) contribuent à positionner "la théorie du libre" comme une finalité logique !