Bonjour à tous,
Oui effectivement votre commentaire gagnerait beaucoup à être nuancé, c'est le seul aspect que je ne partage pas dans vos propos.
L'auteur (ce n'est pas moi) travaille actuellement sur une version Javascript qui pourrait se baser sur la bibliothèque processing.js, des tests sont en cours sous Firefox et Chrome et le résultat est très intéressant. Il faudra être patient mais déjà les enseignants peuvent travailler dessus sans craindre de perdre leur travail si Flash venait à disparaître.
en ce qui concerne ce qui manque aux profs, il manque un logiciel de type géoplan/géospace, des équivalents de géoplan existent ( dr géo, kig ) mais sont nettement inférieurs sur le plan pédagogique.
je crois qu'aucun clone de géospace n'existe, mais j'ai pas vraiment cherché. ces deux logiciels sont très bon marché, mais pas libres.
Ce qui manque gravement c'est une alternative à médiator, le logiciel de matchware, qui coûte la peau des c... ( quoique non, la peau des c... c'est beaucoup plus cher ).
à part ça, open office est excellent...
il manque aussi un séquenceur hôte VST muni d'un piano roll pour apprendre la composition assistée par ordinateur, ça c'est pas pour demain... l'idéal serait un clone de Tracktion, qui est gratuit, mais pas libre.
Si Gcompris était gratuit en version windows, il serait probablement utilisé chez nous, mais ce n'est pas le cas, dommage car il est vraiment excellent ( nous n'avons aucun post client linux à cause de ce qui précède ).
je pense que blender serait bien à creuser, mais comme je suis en collège, ça va être dur d'en faire quelquechose avec nos élèves.
Un vrai tableur grapheur pas trop lourd ( open offcie calc est bizarre ) pourrait être Gnumeric, j'hésite à le tester car j'ai lu que la version windows était encore un peu buggée ( je m'excuse si c'est faux, je ne devrais pas colporter des propos non vérifiés ).
j'ai essayé ce CD, j'ai trouvé plein de choses intéressantes, notamment Gcompris, qui peut servir en 6ème ponctuellement, félicitations, il est très réussi et montre qu'on peut évaluer autre chose que des compétences élémentaires sur ordinateur.
à la question "existe-t-il un utilitaire pour créer ses propres exercices sous ms windows?" je réponds :
oui, MEDIATOR 7 pro de matchware.
c'est un excelletn logiciel très intuitif, performant, adapté pour le web, très polyvalent, simple et ... très cher.
donc si une alternative gratuite venait remplacer mediator, elle pourrait convaincre plus d'un enseignant, une interface simple permettant de programmer à l'aide d'une interface graphique, sans language donc sans syntaxe...
cet outil serait un immense apport au monde de l'éducation, c'est certain.
ben, en ce qui me concerne, je pense qu'il faut faire attention que ça ne se répande pas trop. le don devrait quand même être facilité mais le problème c'est qu'il faudrait un système très surveillé, réglementé, coûteux éventuellement.
l'idée de voir que plusieurs payent, c'est intéressant, mais y'a un côté applaudimètre que je trouve dangereux, alors le don spontané reste peut-être préférable m^me si pour l'auteur c'est encore trop rare.
j'avoue y'a plusieurs fois ou je me suis dit "tiens, faudrait que je donne" mais moi ce qui m'a reenu c'est le mode de paiement, trop chiant, la flemme... si ça marchait par carte je le ferais mais là bonjour la galère pour entretenir un système par carte.
on en a discuté avec des potes sur www.maomusique.com à propos des artistes qui touchent 10F sur leurs cd vendus 130F, là y'a vraiment quelquechose à faire... mais bon.
# Version Javascript Prochaine
Posté par trblft . En réponse à la dépêche « Images Actives » un logiciel pour des images interactives. Évalué à 4. Dernière modification le 26 février 2011 à 15:58.
Bonjour à tous,
Oui effectivement votre commentaire gagnerait beaucoup à être nuancé, c'est le seul aspect que je ne partage pas dans vos propos.
L'auteur (ce n'est pas moi) travaille actuellement sur une version Javascript qui pourrait se baser sur la bibliothèque processing.js, des tests sont en cours sous Firefox et Chrome et le résultat est très intéressant. Il faudra être patient mais déjà les enseignants peuvent travailler dessus sans craindre de perdre leur travail si Flash venait à disparaître.
# ce que veulent les profs de maths
Posté par trblft . En réponse à la dépêche Pétition pour soutenir le développement de logiciels libres pour l'éducation. Évalué à 2.
je crois qu'aucun clone de géospace n'existe, mais j'ai pas vraiment cherché. ces deux logiciels sont très bon marché, mais pas libres.
Ce qui manque gravement c'est une alternative à médiator, le logiciel de matchware, qui coûte la peau des c... ( quoique non, la peau des c... c'est beaucoup plus cher ).
à part ça, open office est excellent...
il manque aussi un séquenceur hôte VST muni d'un piano roll pour apprendre la composition assistée par ordinateur, ça c'est pas pour demain... l'idéal serait un clone de Tracktion, qui est gratuit, mais pas libre.
Si Gcompris était gratuit en version windows, il serait probablement utilisé chez nous, mais ce n'est pas le cas, dommage car il est vraiment excellent ( nous n'avons aucun post client linux à cause de ce qui précède ).
je pense que blender serait bien à creuser, mais comme je suis en collège, ça va être dur d'en faire quelquechose avec nos élèves.
Un vrai tableur grapheur pas trop lourd ( open offcie calc est bizarre ) pourrait être Gnumeric, j'hésite à le tester car j'ai lu que la version windows était encore un peu buggée ( je m'excuse si c'est faux, je ne devrais pas colporter des propos non vérifiés ).
[^] # Re: Et les outils pédagogiques ?
Posté par trblft . En réponse à la dépêche La distribution freeduc-sup 1.0 est disponible. Évalué à 3.
à la question "existe-t-il un utilitaire pour créer ses propres exercices sous ms windows?" je réponds :
oui, MEDIATOR 7 pro de matchware.
c'est un excelletn logiciel très intuitif, performant, adapté pour le web, très polyvalent, simple et ... très cher.
donc si une alternative gratuite venait remplacer mediator, elle pourrait convaincre plus d'un enseignant, une interface simple permettant de programmer à l'aide d'une interface graphique, sans language donc sans syntaxe...
cet outil serait un immense apport au monde de l'éducation, c'est certain.
[^] # Re: Pour la liberté du Grand Ternet
Posté par trblft . En réponse à la dépêche Réflexion lancée à propos d'alternatives aux majors !. Évalué à 2.
l'idée de voir que plusieurs payent, c'est intéressant, mais y'a un côté applaudimètre que je trouve dangereux, alors le don spontané reste peut-être préférable m^me si pour l'auteur c'est encore trop rare.
j'avoue y'a plusieurs fois ou je me suis dit "tiens, faudrait que je donne" mais moi ce qui m'a reenu c'est le mode de paiement, trop chiant, la flemme... si ça marchait par carte je le ferais mais là bonjour la galère pour entretenir un système par carte.
on en a discuté avec des potes sur www.maomusique.com à propos des artistes qui touchent 10F sur leurs cd vendus 130F, là y'a vraiment quelquechose à faire... mais bon.