la résistance de ton four par exemple, elle est increvable.
Même pas : changée deux fois.
Pour revenir au sujet : démontable, démontage pas trop mal documenté, pièce disponible même après 10 ans, dealer de pièces détachées à prix raisonnable et pas loin de chez moi.
la carte de commande de la partie cuisson induction par contre a coûté une peu plus cher (~120 €)
Oui mais non. Si le cartel et la fameuse ampoule ont bien existé, on peut aussi en faire une lecture un peu différente.
La durée de vie d'une ampoule (ou de n'importe bien de consommation jetable) est le résultat d'un compromis qualité de fabrication/matériaux/choix technologique/coût. Est-ce que le choix des 1000 h des ampoules a été fait pour optimiser l'intérêt du client ou les revenus des constructeur, on peut en discuter mais je ne serai pas aussi tranché. L'arrivée de la technologie halogène a doublé la durée de vie sans doubler le prix, si c'était possible en incandescence classique, je pense que cela aurai été fait dasn un marché malgré tout concurrentiel.
L'ampoule centenaire est un bel exemple de « mauvais exemple » : une lampe qui dure très longtemps certes, mais éclaire très mal, très peu et finalement coûte très cher en énergie pour ce qu'elle fait très mal. Seul intérêt, c'est une anecdote originale.
Dans le même registre, le pont du Gard a été construit par les Romains il y a pas loin de deux mille ans mais n'a fonctionné de façon satisfaisante que pendant 3 siècles et dont l'intérêt économique n'était même pas évident. Performance technique certes mais on peut aussi voir ça comme un énorme gâchis de main d'œuvre et de matériaux… Bon ok, c'est très joli.
Quelques suggestions, plus ou moins complexes à mettre en œuvre mais sans prétendre avoir un avis définitif.
Une petite suggestion : mettre le zéro de l'équerre vraiment dans l'angle. Cela peut aider pour certaines constructions ou démonstration
Le stylo et le compas semblent avoir déjà été suggérés, cela me parait aussi une très bonne idée.
Plus tordu sûrement, est-il envisageable de transformer cela en plugin pour xournal++ ? Avec un TBI cela pourrait donner un combo des plus intéressants ! Je précise que je n'ai pas du tout les compétences nécessaires en programmation pour faire cela.
Oui mais non. L'avantage de ce conseil d'école c'est que c'est le seul endroit où toutes les parties sont présentes et plus ou moins obligées de se justifier.
Cela dit, il parle de « volontaires » et, normalement, s'il y a des volontaires ils auraient dû être sur une liste. L'objectif de ce texte est semble être de régler les problèmes d’organisation qui auraient empêché la constitution de listes complètes. Dans une situation conflictuelle, la donne peut-être différente et devnewton ne précise pas le contexte.
par ailleurs, la fin précise que « le conseil d'école est réputé valablement constitué même si aucun représentant des parents d'élèves n'a pu être élu ou désigné. »
Dans le secondaire, dans mon collège il n'y a traditionnellement qu'une seule liste pour les élections au CA (pas tout à fait la même chose qu'un conseil d'école) aussi bien pour les profs que pour les parents.
Les parents font en général le plein pour leur liste unique (titulaires comme suppléants). Côté profs, il arrive que l'on n'ai pas les 7 suppléants :-( Il n'y pas de tirage au sort pour compléter la liste.
Une année, en conflit avec la cheffe, la liste n'avait même pas les 7 titulaires la veille du dépôt ! La dite cheffe n'en menait pas large car elle risquait de manquer de voix pour certaines décisions. Là non plus il n'a pas été envisagé de tirage au sort, juste des négociations avec quelques profs pour qu'ils soient volontaires quand même.
ok ok pour info, la plupart des médecins sont des praticiens, pas des scientifiques et puisque tu parles toi-même de thèse, il y a un chouilla de différence entre une thèse de médecine (MD) (ou de pharmacie pharm-D) et une thèse de sciences (PhD)
Et pour jouer à celui qui a la plus grosse (référence) ce que je raconte (en fait même pas, je raconte assez peu) sur le COVID je le sais de ma femme qui est pharm-D, PhD et HDR. Oui tout ça.
Ses sujets de recherche ne sont pas le COVID, mais elle est quand même (je pense, en tout cas je lui fait confiance) capable de comprendre les publis, les vraies, sur le sujet.
"L'arc en ciel invisible" d'Arthur Fistenberg. Franchement, un super bouquin de vulgarisation scientifique au sujet des effets de l’électricité sur le vivant
Pas lu, je le reconnais. Sans chercher beaucoup, je n'en ai pas trouvé d'exemplaire pdf tombé du camion (oui je rechigne un peu à lâcher des sous - et surtout des droits d'auteurs sur des sujets à priori (à priori assumé) douteux) mais on en trouve un « résumé informatif » sur le web.
Bon bin, il n'y a rien qui va.
Alors je sais bien que ce n'est pas l'ouvrage en lui-même mais la lecture qui en est faite par une autre personne, mais non, vraiment pas.
avec énormément de références.
Donc clairement pas envie de l'acheter, mais si tu peux partager certaines de ces « références », j'y jetterai un œil.
En contrepartie, l'éducation aux risques sur le web est plus que légère
nouveauté neuve de la rentrée, un parcours « PIX » est prévu pour les 6e sur les thèmes « lutte contre le cyberharcèlement, lutte contre les discours de haine et les contenus illicites en ligne » (dixit le mail de l'adjoint)
Je n'en sais pas plus et je n'ai pas cherché à en savoir plus pour le moment mais en tant que professeur principal d'une classe de 6e je vais devoir m'y coller. Si c'est intéressant (en bien comme en navritude) j'en ferai un peut-être un pitit journal…
On a des détecteurs de métaux maintenant à l'entrée de nos écoles ? Merde… c'est là où j'ai appris à ouvrir/fermer un papillon d'une seule main, ça a du changer :)
Nan mais il y a des adultes qui ont l'habitude du comportement « normal » des gamins et savent assez rapidement et dans une grande proportion des cas repérer le gamin qui a truc a se reprocher.
Principe de base : on n'éduque pas les gosses en utilisant des machines.
[^] # Re: Obsolescence programmée
Posté par cévhé . En réponse au journal CPU Ex0215 Café bricole. Évalué à 3.
Même pas : changée deux fois.
Pour revenir au sujet : démontable, démontage pas trop mal documenté, pièce disponible même après 10 ans, dealer de pièces détachées à prix raisonnable et pas loin de chez moi.
la carte de commande de la partie cuisson induction par contre a coûté une peu plus cher (~120 €)
[^] # Re: Obsolescence programmée
Posté par cévhé . En réponse au journal CPU Ex0215 Café bricole. Évalué à 2.
« Si » Voilà ! je pense que tout est là.
[^] # Re: Obsolescence programmée
Posté par cévhé . En réponse au journal CPU Ex0215 Café bricole. Évalué à 6.
Oui mais non. Si le cartel et la fameuse ampoule ont bien existé, on peut aussi en faire une lecture un peu différente.
La durée de vie d'une ampoule (ou de n'importe bien de consommation jetable) est le résultat d'un compromis qualité de fabrication/matériaux/choix technologique/coût. Est-ce que le choix des 1000 h des ampoules a été fait pour optimiser l'intérêt du client ou les revenus des constructeur, on peut en discuter mais je ne serai pas aussi tranché. L'arrivée de la technologie halogène a doublé la durée de vie sans doubler le prix, si c'était possible en incandescence classique, je pense que cela aurai été fait dasn un marché malgré tout concurrentiel.
L'ampoule centenaire est un bel exemple de « mauvais exemple » : une lampe qui dure très longtemps certes, mais éclaire très mal, très peu et finalement coûte très cher en énergie pour ce qu'elle fait très mal. Seul intérêt, c'est une anecdote originale.
Dans le même registre, le pont du Gard a été construit par les Romains il y a pas loin de deux mille ans mais n'a fonctionné de façon satisfaisante que pendant 3 siècles et dont l'intérêt économique n'était même pas évident. Performance technique certes mais on peut aussi voir ça comme un énorme gâchis de main d'œuvre et de matériaux… Bon ok, c'est très joli.
# Suggestions
Posté par cévhé . En réponse à la dépêche Une trousse d'écolier à l'écran : SchoolKit. Évalué à 3.
Vraiment excellent !
Quelques suggestions, plus ou moins complexes à mettre en œuvre mais sans prétendre avoir un avis définitif.
Une petite suggestion : mettre le zéro de l'équerre vraiment dans l'angle. Cela peut aider pour certaines constructions ou démonstration
Le stylo et le compas semblent avoir déjà été suggérés, cela me parait aussi une très bonne idée.
Plus tordu sûrement, est-il envisageable de transformer cela en plugin pour xournal++ ? Avec un TBI cela pourrait donner un combo des plus intéressants ! Je précise que je n'ai pas du tout les compétences nécessaires en programmation pour faire cela.
[^] # Re: L'école, ce lieu si accueillant
Posté par cévhé . En réponse au journal Vote électronique pour les parents d'élèves. Évalué à 2.
et
[^] # Re: L'école, ce lieu si accueillant
Posté par cévhé . En réponse au journal Vote électronique pour les parents d'élèves. Évalué à 2.
Oui mais non. L'avantage de ce conseil d'école c'est que c'est le seul endroit où toutes les parties sont présentes et plus ou moins obligées de se justifier.
[^] # Re: L'école, ce lieu si accueillant
Posté par cévhé . En réponse au journal Vote électronique pour les parents d'élèves. Évalué à 2.
OK je ne connaissais pas ce texte.
Cela dit, il parle de « volontaires » et, normalement, s'il y a des volontaires ils auraient dû être sur une liste. L'objectif de ce texte est semble être de régler les problèmes d’organisation qui auraient empêché la constitution de listes complètes. Dans une situation conflictuelle, la donne peut-être différente et devnewton ne précise pas le contexte.
par ailleurs, la fin précise que « le conseil d'école est réputé valablement constitué même si aucun représentant des parents d'élèves n'a pu être élu ou désigné. »
Dans le secondaire, dans mon collège il n'y a traditionnellement qu'une seule liste pour les élections au CA (pas tout à fait la même chose qu'un conseil d'école) aussi bien pour les profs que pour les parents.
Les parents font en général le plein pour leur liste unique (titulaires comme suppléants). Côté profs, il arrive que l'on n'ai pas les 7 suppléants :-( Il n'y pas de tirage au sort pour compléter la liste.
Une année, en conflit avec la cheffe, la liste n'avait même pas les 7 titulaires la veille du dépôt ! La dite cheffe n'en menait pas large car elle risquait de manquer de voix pour certaines décisions. Là non plus il n'a pas été envisagé de tirage au sort, juste des négociations avec quelques profs pour qu'ils soient volontaires quand même.
[^] # Re: L'école, ce lieu si accueillant
Posté par cévhé . En réponse au journal Vote électronique pour les parents d'élèves. Évalué à 1. Dernière modification le 12 octobre 2023 à 21:31.
École publique en France ?
La direction s’appuie sur quelle base légale ?
[^] # Re: Merci ChatGPT
Posté par cévhé . En réponse au sondage A priori, que représente « a » ?. Évalué à 2.
En cryptographie, le a de Alice, la copine de Bob
[^] # Re: Un daltonien
Posté par cévhé . En réponse au journal L'avis des daltoniens. Évalué à 2.
le fait de le savoir a-t-il un intérêt pédagogique ? Le but est que l'élève travaille sur le problème en question.
Tu as un exemple où c'est le cas ?
[^] # Re: pas la même source d'infos
Posté par cévhé . En réponse au journal Des virus et des virus. Évalué à 6.
ok ok pour info, la plupart des médecins sont des praticiens, pas des scientifiques et puisque tu parles toi-même de thèse, il y a un chouilla de différence entre une thèse de médecine (MD) (ou de pharmacie pharm-D) et une thèse de sciences (PhD)
Et pour jouer à celui qui a la plus grosse (référence) ce que je raconte (en fait même pas, je raconte assez peu) sur le COVID je le sais de ma femme qui est pharm-D, PhD et HDR. Oui tout ça.
Ses sujets de recherche ne sont pas le COVID, mais elle est quand même (je pense, en tout cas je lui fait confiance) capable de comprendre les publis, les vraies, sur le sujet.
[^] # Re: pas la même source d'infos
Posté par cévhé . En réponse au journal Des virus et des virus. Évalué à 8.
Il est assez évident que raconter/répéter n'importe quoi est beaucoup moins chronophage.
[^] # Re: Comptage des morts
Posté par cévhé . En réponse au journal Des virus et des virus. Évalué à 4.
Le « résumé informatif » cumule de toute façon à peu près tous les red flags possibles…
[^] # Re: Comptage des morts
Posté par cévhé . En réponse au journal Des virus et des virus. Évalué à 4.
Pas lu, je le reconnais. Sans chercher beaucoup, je n'en ai pas trouvé d'exemplaire pdf tombé du camion (oui je rechigne un peu à lâcher des sous - et surtout des droits d'auteurs sur des sujets à priori (à priori assumé) douteux) mais on en trouve un « résumé informatif » sur le web.
Bon bin, il n'y a rien qui va.
Alors je sais bien que ce n'est pas l'ouvrage en lui-même mais la lecture qui en est faite par une autre personne, mais non, vraiment pas.
Donc clairement pas envie de l'acheter, mais si tu peux partager certaines de ces « références », j'y jetterai un œil.
[^] # Re: De l'opposition entre virulence et transmissibilité
Posté par cévhé . En réponse au journal Des virus et des virus. Évalué à 4.
Mouais, il faut que je demande à ma femme ce qu'elle a fait de tout l'argent qu'on lui a donné pour se taire.
Et ensuite, je prends une retraite anticipée pour m'occuper de notre potager aux Baléares.
[^] # Re: indigestion
Posté par cévhé . En réponse au journal Des virus et des hommes. Évalué à 1.
Une méthode scientifique. Rien de plus.
[^] # Re: De l'opposition entre virulence et transmissibilité
Posté par cévhé . En réponse au journal Des virus et des virus. Évalué à 3.
Bazin… Grande figure d'autorité.
Tu n'as pas mieux en stock ?
[^] # Re: le but ?
Posté par cévhé . En réponse au journal Des virus et des virus. Évalué à 10.
Labo P4 ne signifie pas militaire ni intention malicieuse.
[^] # Re: indigestion
Posté par cévhé . En réponse au journal Des virus et des hommes. Évalué à 1.
Uniquement dans l'imaginaire fantasmé de son fan club…
[^] # Re: indigestion
Posté par cévhé . En réponse au journal Des virus et des hommes. Évalué à 8.
Sûrement pas personnellement mais les pseudos-arguments utilisés probablement plus.
[^] # Re: Etude par des coincés du cul ?
Posté par cévhé . En réponse au journal Pornocriminalité : voici comment on finit par vouloir filtrer. Évalué à 6.
nouveauté neuve de la rentrée, un parcours « PIX » est prévu pour les 6e sur les thèmes « lutte contre le cyberharcèlement, lutte contre les discours de haine et les contenus illicites en ligne » (dixit le mail de l'adjoint)
Je n'en sais pas plus et je n'ai pas cherché à en savoir plus pour le moment mais en tant que professeur principal d'une classe de 6e je vais devoir m'y coller. Si c'est intéressant (en bien comme en navritude) j'en ferai un peut-être un pitit journal…
[^] # Re: Etude par des coincés du cul ?
Posté par cévhé . En réponse au journal Pornocriminalité : voici comment on finit par vouloir filtrer. Évalué à 2.
Nan mais il y a des adultes qui ont l'habitude du comportement « normal » des gamins et savent assez rapidement et dans une grande proportion des cas repérer le gamin qui a truc a se reprocher.
Principe de base : on n'éduque pas les gosses en utilisant des machines.
[^] # Re: Quelques précisions
Posté par cévhé . En réponse au journal IG-nobel 2023. Évalué à 2.
C’était une référence à https://www.youtube.com/watch?v=5Km_djrfIaI ;-)
mais merci pour les précisions
[^] # Re: Stanley Milgram ? Et pourquoi pas Charles Bronson ?
Posté par cévhé . En réponse au journal IG-nobel 2023. Évalué à 2.
J'ai tiqué aussi mais je n'ai pas lu la publication citée par le comité IG-nobel pour celui-là. (18$ pour l'accès :-( )
# Il l'a trouvé.
Posté par cévhé . En réponse au journal Pourquoi la page 404 ne peut être trouvée. Évalué à 10.
Chuck Norris a trouvé la page 404.