Bon, en regardage de table des matières, celui-là à l'air pas mal (mieux) :
Celui Le langage Java / Ken Arnold, James Gosling, David Holmes ; traduction de S. Chaumette et A. Moussine-Pouchkine ; Vuibert 2001
Si la bibliothèque de la fac est ouverte demain (pas gagné fin juillet :( ), j'irais y jeter un oeil ...
Mais AMHA, commence en Java : c'est moins puissant, mais plus simple à programmer ...
A priori, je me méfierais de "Apprendre Java et C++ en parallèle", je n'en voit pas l'intérêt ... Apprends Java, et après tu passera à C++ avec les fonctionnalités spécifiques (templates, surcharges d'opérateurs, ...).
Les problèmes d'apprentissage du C++ par rapport à Java étant :
- Tout plein de choses possibles, ça devient parfois le bordel de savoir quoi faire
- C'est proche du C, mais d'un autre coté ça s'en éloigne (programmation objet et tout et tout ...), il y a un risque de transposer des habitudes de programmation en C en C++ (et ça peut être très mal)
- Si tu commence à utiliser quelques fonctionnalités du C++ (Templates, STL entre autres), la lecture des codes d'erreurs devient très vite le bordel intégral
Donc mon conseil :
Commence par Java _seul_
Je vais essayer de jeter un oeil aux bouquins pour te dire ce que j'en pense ...
Mes réflexions là dessus (c'est un peu long, je sait :) ) :
- Licence d'anglais : Tu doit aussi pouvoir faire traducteur je pense.
Sinon, globalement, le principal problème n'est pas tellement de choisir entre chaque possibilité (école d'Ingé, Fac, IUT), ils sont suffisaments différents pour que tu arrive à te décider.
Par contre, il est _extrèmement_ important de choisir l'établissement dans lequel tu t'inscrit (si tu as le choix).
Quelques conseils :
- Va voir aux journées portes ouvertes, ça te donnera une idée du cadre ...
- Eventuellement, si tu peut parler avec des étudiants de l'établissement, ou des anciens élèves c'est pas mal ... (pas pendant les portes ouvertes avec leurs profs juste derrière, hein ;) )
- N'hésites pas à aller voir les BDE (Bureaux des Etudiants), ça te donnera une idée de l'animation des étudiants et tu pourra surement trouver des gens prêts à discuter quelques instants avec toi ...
- Un indicateur de la qualité des profs (au niveau technique, PAS pédagogique) dans l'école : Y a-t-il un laboratoire de recherche dans l'école / université / ... ? Si oui, c'est un bon point ;)
(si non, ça ne veut pas dire que les profs sont mauvais techniquement, juste que tu n'as pas d'indication)
Sinon, un panorama personnel (et subjectif) des formations actuelles (qui vont surement être un peu modifiées quand tu y sera avec la réforme Licence-Master-Doctorat):
- Prépa : Beaucoup de théorique, beaucoup de boulot, beaucoup de stress. A priori c'est pas facile de bien y réussir, et à la fin c'est des concours, donc pas garanti _du tout_
- Ecole d'Ingé (après le bac) : La partie "Prépa intégrée" est à priori moins éprouvante, et moins "théorique". Tu est pas mal encadré au niveau du déroulement des études. Souvent des matières annexes (ressources humaines, langues, ...) peu importantes dans le cursus (optionnelles) mais super intéressantes. Souvent une animation étudiante assez importante.
- IUT : Beaucoup plus de pratique. Très encadré dans les études (un peu comme au lycée). Tu sort plus vite des études si tu le veut, et avec un peu de boulot tu peut continuer après (école d'Ingé, Licence, ...)
- DEUG : Très théorique, tu fait plus ou moins ce que tu veut au niveau des cours (tu viens, tu viens pas, comme tu veut quoi ;) ).
- Pour plus tard (2ème année de DEUG) tu as les IUP : ça t'amène au niveau Maîtrise en suivant globalement le cursus universitaire normal (tu as les DEUG, Licence, Maîtrise), avec quelques cours en plus (Eco/Ressources Humaines, Langues). C'est pas mal pour trouver du boulot et tu te diversifie un peu sans vraiment que ce soit compliqué ...
>quand les profs s'amusent a envoyer des gros mails a tout plein d'etudiant.
Mauvais profs, changer profs ? :)
Sérieusement, ils n'ont pas de pages web accessibles aux étudiants où placer leurs fichiers ?
Pour être depuis quelques années dans une fac qui fonctionne comme ça, c'est vachement mieux, que ce soit pour le serveur, ou pour les étudiants (qui doivent voir exploser leurs quotas si les profs "s'amusent" trop) ... C'est juste une bonne habitude à prendre ...
Je pense donc qu'une façon plus élégante d'avoir le même résultat (diminuer la charge serveur), c'est :
1/ Expliquer clairement aux profs comment on fait pour mettre leurs fichiers en ligne (je part du principe que c'est pas des profs d'info, hein ...)
2/ Expliquer clairement aux profs POURQUOI on leur demande de le faire ...
5/ Expliquer les avantages (on peut modifier les fichiers en cas de pb, ...)
4/ Limiter la taille des fichiers attachés dans les mails pour éviter les plus gros abus ...
5/ Modifier le message d'erreur en cas de dépassement de la taille autorisée dans un mail (pour le rendre plus explicite bien sûr ;), et rappeler la procédure comme au 1/ )
Je pense sincèrement que c'est à la fois plus simple et plus efficace avec des gens un minimum éveillés (mais je peut me tromper :) ).
Maintenant, si tu tiens absolument à tripatouiller dans le code, c'est pas moi qui t'en empêcherais ;)
Remarque 1 : Sans être moi-même un spécialiste des BDD, faudrait savoir ce qu'elle fait ta base ... Qui y a accès, etc.
Remarque 2 : Rechercher les erreurs potentielles à éviter, c'est le genre de chose que l'on fait (ou devrait faire ;) )_avant_ de commencer à faire la base, pas quand elle est finie et prête à être mise à disposition du public ... C'est d'ailleurs la même chose pour _toute_ programmation ...
Imagine que tu ait une grosse faille qui implique de changer une _grosse_ partie de code ... Si ça te fout tout ton logiciel par terre, c'est MAL (surtout pour celui qui doit nettoyer ça derrière toi, en fait).
Remarque 3 : Comme c'est censé avoir été un minimum prévu, le principe c'est d'essayer de faire faire des tests (par quelqu'un d'autre que le programmeur) ... Un bon test vaut mieux qu'un long discours :).
Remarque 4 : L'orthographe et la grammaire, c'est _bien_ . Tu seras toujours plus crédible si tu fait attention (un minimum) à ce que tu écrit, même si ça n'a pas de rapport avec tes compétences (Informatique ou autres) ...
J'ai compté (environ) 26 fautes ... En 5 lignes c'est énorme ...
[^] # Re: Livre Java ou C++
Posté par Lebas Sébastien . En réponse au journal Livre Java ou C++. Évalué à 1.
Celui Le langage Java / Ken Arnold, James Gosling, David Holmes ; traduction de S. Chaumette et A. Moussine-Pouchkine ; Vuibert 2001
Si la bibliothèque de la fac est ouverte demain (pas gagné fin juillet :( ), j'irais y jeter un oeil ...
[^] # Re: Livre Java ou C++
Posté par Lebas Sébastien . En réponse au journal Livre Java ou C++. Évalué à 1.
Mais AMHA, commence en Java : c'est moins puissant, mais plus simple à programmer ...
A priori, je me méfierais de "Apprendre Java et C++ en parallèle", je n'en voit pas l'intérêt ... Apprends Java, et après tu passera à C++ avec les fonctionnalités spécifiques (templates, surcharges d'opérateurs, ...).
Les problèmes d'apprentissage du C++ par rapport à Java étant :
- Tout plein de choses possibles, ça devient parfois le bordel de savoir quoi faire
- C'est proche du C, mais d'un autre coté ça s'en éloigne (programmation objet et tout et tout ...), il y a un risque de transposer des habitudes de programmation en C en C++ (et ça peut être très mal)
- Si tu commence à utiliser quelques fonctionnalités du C++ (Templates, STL entre autres), la lecture des codes d'erreurs devient très vite le bordel intégral
Donc mon conseil :
Commence par Java _seul_
Je vais essayer de jeter un oeil aux bouquins pour te dire ce que j'en pense ...
# Re: Combien de personnes liront ce journal privé?
Posté par Lebas Sébastien . En réponse au journal Combien de personnes liront ce journal privé?. Évalué à 1.
# Re: Quelles études je pourrais faire ...
Posté par Lebas Sébastien . En réponse au journal Quelles études je pourrais faire .... Évalué à 1.
- Licence d'anglais : Tu doit aussi pouvoir faire traducteur je pense.
Sinon, globalement, le principal problème n'est pas tellement de choisir entre chaque possibilité (école d'Ingé, Fac, IUT), ils sont suffisaments différents pour que tu arrive à te décider.
Par contre, il est _extrèmement_ important de choisir l'établissement dans lequel tu t'inscrit (si tu as le choix).
Quelques conseils :
- Va voir aux journées portes ouvertes, ça te donnera une idée du cadre ...
- Eventuellement, si tu peut parler avec des étudiants de l'établissement, ou des anciens élèves c'est pas mal ... (pas pendant les portes ouvertes avec leurs profs juste derrière, hein ;) )
- N'hésites pas à aller voir les BDE (Bureaux des Etudiants), ça te donnera une idée de l'animation des étudiants et tu pourra surement trouver des gens prêts à discuter quelques instants avec toi ...
- Un indicateur de la qualité des profs (au niveau technique, PAS pédagogique) dans l'école : Y a-t-il un laboratoire de recherche dans l'école / université / ... ? Si oui, c'est un bon point ;)
(si non, ça ne veut pas dire que les profs sont mauvais techniquement, juste que tu n'as pas d'indication)
Sinon, un panorama personnel (et subjectif) des formations actuelles (qui vont surement être un peu modifiées quand tu y sera avec la réforme Licence-Master-Doctorat):
- Prépa : Beaucoup de théorique, beaucoup de boulot, beaucoup de stress. A priori c'est pas facile de bien y réussir, et à la fin c'est des concours, donc pas garanti _du tout_
- Ecole d'Ingé (après le bac) : La partie "Prépa intégrée" est à priori moins éprouvante, et moins "théorique". Tu est pas mal encadré au niveau du déroulement des études. Souvent des matières annexes (ressources humaines, langues, ...) peu importantes dans le cursus (optionnelles) mais super intéressantes. Souvent une animation étudiante assez importante.
- IUT : Beaucoup plus de pratique. Très encadré dans les études (un peu comme au lycée). Tu sort plus vite des études si tu le veut, et avec un peu de boulot tu peut continuer après (école d'Ingé, Licence, ...)
- DEUG : Très théorique, tu fait plus ou moins ce que tu veut au niveau des cours (tu viens, tu viens pas, comme tu veut quoi ;) ).
- Pour plus tard (2ème année de DEUG) tu as les IUP : ça t'amène au niveau Maîtrise en suivant globalement le cursus universitaire normal (tu as les DEUG, Licence, Maîtrise), avec quelques cours en plus (Eco/Ressources Humaines, Langues). C'est pas mal pour trouver du boulot et tu te diversifie un peu sans vraiment que ce soit compliqué ...
Voilà ...
[^] # Autre solution
Posté par Lebas Sébastien . En réponse au journal Bijour, bijour. Évalué à 1.
# Re: Panoramas à partir de photos numériques
Posté par Lebas Sébastien . En réponse au journal Panoramas à partir de photos numériques. Évalué à 1.
java -Xmx_valeur_m
où _valeur_ est la valeur maximale en MO utilisable par la machine virtuelle ... Par défaut c'est à 16 Meg il me semble ...
Ca devrait te permettre d'éviter les OutOfMemoryErrors ...
Normalement c'est censé être utilisé pour débugger, mais bon ;)
# Re: Database problem
Posté par Lebas Sébastien . En réponse au journal Database problem. Évalué à 3.
Remarque 2 : Rechercher les erreurs potentielles à éviter, c'est le genre de chose que l'on fait (ou devrait faire ;) )_avant_ de commencer à faire la base, pas quand elle est finie et prête à être mise à disposition du public ... C'est d'ailleurs la même chose pour _toute_ programmation ...
Imagine que tu ait une grosse faille qui implique de changer une _grosse_ partie de code ... Si ça te fout tout ton logiciel par terre, c'est MAL (surtout pour celui qui doit nettoyer ça derrière toi, en fait).
Remarque 3 : Comme c'est censé avoir été un minimum prévu, le principe c'est d'essayer de faire faire des tests (par quelqu'un d'autre que le programmeur) ... Un bon test vaut mieux qu'un long discours :).
Remarque 4 : L'orthographe et la grammaire, c'est _bien_ . Tu seras toujours plus crédible si tu fait attention (un minimum) à ce que tu écrit, même si ça n'a pas de rapport avec tes compétences (Informatique ou autres) ...
J'ai compté (environ) 26 fautes ... En 5 lignes c'est énorme ...