justement j'ai acheté "Méthodes mathématiques pour l'informatique" il y a quelque mois et j'ai commencé à bloquer au chapitre 4 ...
Trop de notations inconnues et les exemples sont trop abstrait pour moi faudrait que je réessaye de le lire.
C'est pour ça que j'apprécie beaucoup les cours en vidéo. Cela remplis son rôle bourrage de crâne. L'effort de concentration à faire est presque nul et les informations rentrent dans le cerveau toutes seules.
D'un autre côté je pense que support écris permet d'aller plus vite car on peut facilement sauter les chapitres inintéressant. Mais pour bien mémoriser il faut parfois relire plusieurs fois.
J'ai été en classe jusqu'à mes 13 ans après j'ai suivis les cours par correspondance jusqu'à la seconde. J'ai abandonné en seconde pour étudier la programmation par moi même.
Et quelque années plus tard j'ai fait un BTS IG par correspondance et j'ai passé l'examen en candidat libre.
Je me suis bien débrouillé mais ça me laisse de grosse lacunes en mathématiques. J'ai l'esprit logique, j'arrive à résoudre pas mal de problèmes mais il me manque beaucoup de pré-requis pour atteindre le niveau suivant.
[^] # Re: Éducation
Posté par jay . En réponse au journal Formation continue (ou pas). Évalué à 2.
justement j'ai acheté "Méthodes mathématiques pour l'informatique" il y a quelque mois et j'ai commencé à bloquer au chapitre 4 ...
Trop de notations inconnues et les exemples sont trop abstrait pour moi faudrait que je réessaye de le lire.
[^] # Re: ▲ ▲ ▼ ▼ ◄ ► ◄ ►
Posté par jay . En réponse au journal Formation continue (ou pas). Évalué à 1.
C'est pour ça que j'apprécie beaucoup les cours en vidéo. Cela remplis son rôle bourrage de crâne. L'effort de concentration à faire est presque nul et les informations rentrent dans le cerveau toutes seules.
D'un autre côté je pense que support écris permet d'aller plus vite car on peut facilement sauter les chapitres inintéressant. Mais pour bien mémoriser il faut parfois relire plusieurs fois.
[^] # Re: Éducation
Posté par jay . En réponse au journal Formation continue (ou pas). Évalué à 2.
J'ai été en classe jusqu'à mes 13 ans après j'ai suivis les cours par correspondance jusqu'à la seconde. J'ai abandonné en seconde pour étudier la programmation par moi même.
Et quelque années plus tard j'ai fait un BTS IG par correspondance et j'ai passé l'examen en candidat libre.
Je me suis bien débrouillé mais ça me laisse de grosse lacunes en mathématiques. J'ai l'esprit logique, j'arrive à résoudre pas mal de problèmes mais il me manque beaucoup de pré-requis pour atteindre le niveau suivant.