gide a écrit 19 commentaires

J'utilise…

Sans langage de programmation :
- Speedcrunchtrès fonctionnelle mais ne trace pas de graphiques
- ZeGrapher ne fait que tracer des courbes et reste simple d'utilisation
- Numworks simulateur de calculatrice en ligne ou à télécharger, facile d'accès et fait les deux

Avec langage de programmation :
- Jupyter Notebook, Python et Matplotlib
- Gnuplot, l'ancètre
- GNU OCtave

Avec beaucoup de Qt, je ne sais pas si ça répond vraiment au cahier des charges…

Salut,
j'ai installé récemment Stretch Kde (5.8.7 amd64) et je dois dire que je suis agréablement surpris. Très bonne intégration, très grande stabilité, bonne réactivité… bref parfait !
J'utilise Kde depuis les versions 1.x, j'ai pesté contre les versions 4.x mais je suis très satisfait des versions 5.x .
Sur mon vieux netbook, j'utilise LxQt avec les applis Kf5, c'est rapide et fonctionnel.
Par contre, j'attends avec impatience la version 5.10 et la meilleure intégration du clavier virtuel pour un laptop avec touchscreen, mais je pense devoir attendre encore longtemps avec Debian…

Je suis également enseignant en physique-chimie, mais pas en STI2D. Je ne me servirai certainement jamais de ce logiciel, mais je suis le troisième "enseignant dans le domaine" donc le contrat est d'ores et déjà rempli.

Bravo au développeur, pour plusieurs raisons :
- il présente une utilisation « à bon escient » du smartphone (tablette) dans l'enseignement.
- un logiciel libre de plus dans l'enseignement, c'est toujours une bonne nouvelle (réduction des coûts mais pas que…)
- on en a marre des logiciels/matériels propriétaires à degré zéro d'interopérabilité !
- c'est un bel exemple d'utilisation de Python/Kivy. Comme Python est de plus en plus utilisé (en prépa, mais aussi en ISN, en maths…), on espère voir d'autres initiatives de ce genre.

A propos du "grand Satan google", pyrfda aurait sa place sur F-droid…

En tout cas, merci pour cette initiative.

il y a aussi une différence entre les termes techniques et le jargon.

Tout à fait d'accord ! Lorsqu'on s'adresse à un large public, il faut utiliser plusieurs registres de langage ; il n'y a que du jargon incompréhensible pour la majorité des utilisateurs sur cette page.
Parler de normes et de formats soit… mais concrètement ?

99% des gens qui vont visiter cette page ne vont rien comprendre et n'entendront plus jamais parler de ce truc, et ça n'est pas la fin du monde.

Ce n'est pas la fin du monde, mais il y a exactement le même problème dans l'éducation nationale avec les nouveaux programmes.
C'est plus embêtant si personne ne comprend les programmes…

Bonjour et merci de faire partager ce projet.
C'est toujours un bonne nouvelle de voir apparaître des logiciels libres pour l'enseignement.
myDataLogger compile et se lance sans problème sous Linux (merci Qt) et j'aurais aimé pouvoir le tester, en particulier la partie graphique avec QCustomPlot, et pourquoi pas l'utiliser en sciences physiques par exemple.
Serait-il possible d'avoir un sketch simple, sans XBee, avec uniquement une communication sérielle ?

Bonsoir,

A ce propos, comment avance le port sur ARM ?
https://www.haiku-os.org/blog/dnivra/2014-05-04_gsoc_2014_arm_port_week_1_and_2
car j'espère pouvoir bientôt utiliser Haiku sur Raspberry Pi. (j'ai de très bons souvenirs de BeOS 5 personal edition)

Autre question, que donne Qt sur Haiku, niveau "performances" ?

oui, merci, j'ai déjà essayé Emmabuntus, mais j'aurais bien voulu tester CETTE distrib' car

dans un si bel écrin

Une bien belle initiative,
il faudrait tester et proposer cette distribution dans des écoles en France…
Où peut-on la télécharger ?

Ce comparatif entre N-spire BASIC, Lua et Python est très instructif :
http://www.cemetech.net/forum/viewtopic.php?t=10720

Sans parler des performances, on se doute que Lua et Python sont loin devant le basic, on voit que le basic de TI "nouvelle génération" est lui aussi indenté.
Au final, un même script occupe autant de place à l'écran dans les 3 langages.

Après vérification https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=bVwOYcwnSXs
L'écran de Librecalc fait au moins 46 caractères, c'est déjà pas mal.

J'en profite pour relayer la dernière news du site http://www.librecalc.com/?p=386 ,

Une arduino fonctionnelle sur notre premier prototype […] Il est donc possible de faire du traitement du signal en temps réel, grace à une arduino.

TROLL DISP vivement python,pyserial et numpy pour faire du traitement de signal avec l'Arduino TROLL END

Un grand bravo aux développeurs, c'est vraiment du beau boulot !

Il y a combien de calculatrices qui sont capables de gérer numpy ?

Librecalc !? Si c'est pour faire un clone de TI avec un Z80 ou 68k, quel est l'intérêt ?
Et Octave, Maxima ? Je ne comprends pas, tout le monde trouve ça bien, mais python… non ?

Je suis d'accord que le problème majeur est l'indentation. Peut-être que les prochains prototypes auront des lignes de 80 caractères où alors je trouve un VT100 d'occaz à connecter à ma TI de 1980.

en lisant a**2, je n'aurais pas su que c'était la notation "puissance" si je n'avais pas eu un équivalent sous les yeux.

Moi non plus, je ne connaissais pas PROMPT, DISP….

Bref, je me répète mais Python est de plus en plus utilisé dans les "écoles" au sens large. J'en suis très satisfait, je ne le cache pas et je comprends certaines réserves. Mais il faut être conscient que le portage d'un langage sur une calculatrice sera toujours plus simple que de rechanger les programmes…(IF autoflagellation THEN END)

Je dois être comme Python, j'ai besoin d'un interpréteur :-)

Je ne comprends pas le débat…

Tout ça pour pouvoir placer ton langage favori.[…]pour satisfaire ce qui semble être une lubie.

Il ne s'agit pas de promouvoir un langage plutôt qu'un autre, mais de s'adapter à ce qui existe.
Pourquoi le basic des calculatrices était-il enseigné jusqu'à présent ? La réponse est très pragmatique: c'était alors le seul langage disponible sur les calculatrices, donc utilisable dans une classe banalisée et pas dans une salle informatique. (peu nombreuses, très utilisées, pas toujours en état, à réserver à l'avance…)

Python est maintenant utilisé au lycée et en prépa… et il est plus portable que ce qu'on pense !

mais pourquoi le choisir lui dans une machine où il va se sentir à l'étroit

J'ai acheté la carte pyboard qui embarque micropython sur un STM32F405 et franchement, on n'est pas aussi à l'étroit que ça…

réduire le langage pour à minima cacher les objets

Micropython en cours de portage sur ti N-spire (voir mon post en bas de page). Mais pourquoi cacher les objets ?

C'est justement l'aspect modulaire d'un langage (python ou autre) qui le rend universel : matériel(PC, µc), OS(Linux, macOS, win, Android et les autres, affichage(texte, graphique), usages…

Je trouve que l'intérêt majeur est d'apprendre un langage utilisable sur un grand nombre de plateformes, et pas seulement sur une calculatrice. On peut apprendre les bases sur la calculatrice et ensuite utiliser d'autres modules sur PC, ajouter une GUI par exemple (PyQt ou autre).

écrire des libs spécifiques aux calculettes

Peut-être qu'un basic peut fonctionner "out of the box" sur Librecalc, je ne sais pas…

Et pour l'autonomie, les dernières calculatrices ont le même "problème" : La TI N-spire CX CAS, batterie rechargeable, tiendrait une quinzaine d'heures intensives selon certains. Les élèves n'oublient jamais de recharger leur téléphone portable, ils penseront à leur calculatrice…

Un bien beau projet… après avoir répondu au questionnaire en ligne, je peux dire "je suis intéressé !"
Je fais le même constat sur les calculatrices actuelles : beaucoup trop d'énergie et de temps passé à apprendre un système et un langage propriétaires. Alors retrouver des logiciels multiplateformes, comme maxima et octave, prend tout son sens.

Pour avoir remplacé ma calculatrice HP49 par une HP50 uniquement à cause du clavier, je pense également que le "touché" est primordial. J'ai testé des émulateurs (HP, TI…) sur smartphone et PC, c'est pratique pour faire un ou deux calculs, vidéoprojeter, mais on regrette vite un vrai clavier.

Quant à imposer Librecalc "dans le cycle éducatif", je suis sceptique même s'il faut bien dire que les lycéens, étudiants et enseignants sont le coeur de cible d'un tel projet. Il faut à la fois se démarquer des systèmes propriétaires, proposer des fonctions uniques, tout en respectant les recommandations du ministère (être RIP - reconnu d'intérêt pédagogique)
Quelques propositions en vrac (arrêtez-moi si je m'emballe !) :

Pour les matheux :
-Giac, la version en ligne de commande du logiciel de calcul formel XCas/QCas. RIP et utilisé en lycée. Bernard Parisse est l'auteur principal du CAS des calculatrices HP49, dont une partie au moins du code est diffusé en LGPL.
-Python, RIP et utilisé en maths, ISN, SI, prépa et CPGE… Notons le portage récent de Micro Python sur TI-nspire.
-un mode RPN (proposition très personnelle…)

Pour les physiciens :
-Au minimum une liaison série pour l'acquisition de données, d'un Arduino par exemple, comme alternative à DataQuest et aux capteurs Vernier
-Python (python-serial, numpy/scipy), pour gérer l'acquisition et traiter les données.
-Python… pour des calculs d'incertitudes, de plus en plus présents dans les programmes. (J'utilise ipython, l'extension physics et uncertainties pour cela)

En ce qui concerne la connectivité sans-fil, on peut très bien imaginer un module enfichable qu'il suffirait de retirer pour les épreuves du bac.

Etant totalement incapable de participer à un tel projet, je suis d'autant plus admiratif. Bravo !

Bonjour à tous,
petit retour d'expérience sur l'ENT Educ-Horus de la société itop http://www.itopstore.com/vie-scolaire/97-educ-horus.html
Cet ENT est utilisé dans mon académie depuis la rentrée. Sans parler des problèmes "normaux" de mise en route, il y a visiblement des problèmes de compatibilité entre le logiciel de création des emplois du temps, dont toutes les specs n'auraient pas été fournies, et l'ENT. Les deux étant propriétaires, on assiste à un triste exemple d'interopérabilité !

Inadmissible pour un libriste convaincu… mais il y a pire :
- Le module de messagerie affiche fièrement "Microsoft Outlook WebApp"
- Lors de l'envoi d'une pièce-jointe, ce message apparaît :"Si vous n'aimez pas devoir attendre avant de pouvoir taper pendant le téléchargement de vos fichiers, installer ou mettre à niveau Silverlight."
- Le module de notes ne propose qu'une option "Export tableur", au format excel xls bien entendu !

Bref, quand on sait que des produits libres existent et ont fait leurs preuves, que des sociétés privées les développent pour certaines régions (c'est toujours de l'emploi…) comme Lilie http://lilie.iledefrance.fr/ , je me pose la même question :

Comment est-ce qu'un décideur a pu imaginer que ce serait moins cher de payer chaque année un système proprio que de développer une solution libre à disposition des établissements ?

Moi je commencerais par tous les logiciels "métiers" à la con qui sont acquis et installés au niveau local sans concertation nationale.

Je souscris totalement en citant par exemple les ENT (environnement numérique de travail) qu'utilisent tous les enseignants et élèves de collège et lycée. Chaque académie fait un appel d'offre et utilise un ENT différent.

Lorsqu'un contrat prend fin, en prend les mêmes et on recommence :
La solution Scolastance actuellement utilisée ne sera bientôt plus en fonction dans l'académie et laissera place au produit développé par la société iTop qui a remporté le marché.

Je passe les procédures de migration des données, la formation des utilisateurs… quelle perte de temps et de moyens (financiers et humains) !

On peut tout de même citer l'ENT libre Lilie développé en open source à l’initiative de la région Ile-de-France et utilisé par les trois académies de Créteil, Paris et Versailles.
Exemple à généraliser…

Cette histoire mériterait bien un petit vote, non ?

Je soutiens :
- Linuxfr
- Linkeo
- Obi-Wan Kenobi

en cours de test sur mon serveur :

http://philcryer.github.com/lipsync/

Server - Linux 2.6.x, rsync, unison, opensshd.
Client - Linux 2.6.x, rsync, unison, openssh, lsyncd

et avec une interface web sur le serveur comme ajaxplorer :
http://www.ajaxplorer.info/wordpress/

on n'est pas loin d'une dropbox. Il ne manque qu'une chose :

I'd be interested in working with others that want to build a gui front end to talk to the backend