PS: puisque je suis dans ma phase «chialage» et que cela m'est arrivé récemment, quand vous avez des parents d'élèves voire élèves qui défilent à la queue-leu-leu dans votre bureau(si vous avez la chance d'en avoir un) pour vous expliquer que vous êtes une merde sans nom de leur enseigner OOo etc. alors que dans la vraie vie on s'en fout et que hors MS point de salut... Enfin bref... J'en passe...
La remise en cause perpétuelle des profs, de l'éducation nationale etc qui ne font pas assez pour l'informatique libre étant monnaie courante, je rappellerai 2,3 vérités de base :
- le prof qui, comme moi, veut faire passer son école, lycée, univ. à l'informatique libre le fait sur la seule base de sa bonne volonté, en ne comptant pas ses heures qui sont déjà bien chargées (je dois faire 55 heures semaine au bas mot)
- le même prof a, pour son week-end, les 200 dernières copies à corriger, les 3 prochaines semaines de cours à préparer, les consignes et directives en tout genre qui lui tombent dessus auxquels viennent s'ajouter les réunions en tout genre etc.
- ce prof, pour qu'il puisse tirer une quelconque conclusion quant à ce qui est le mieux pour ses élèves/étudiants etc. doit avoir connaissance des choses, on ne peut être expert en toute, et le prof n'a pas vocation à être informaticien, il a déjà bien assez à faire avec l'enseignement de sa matière...
- si dans la population de base 99% des gens sont des utilisateurs de windows, il est normal de retrouver ces proportions dans le monde de l'enseignement.
- un prof a le droit après une semaine hyper-fatigante (je vous colle une classe de gamins et vous verrez si vous tenez...) à un peu de repos et non à faire du prosélytisme en info...
- les budgets alloués à l'informatique étant ce qu'ils sont... (complétez selon votre humeur)
Bref, tout cela pour dire, qu'avant de pointer du doigt les méchants enseignants, on y trouve des gens qui ont cependant fondamentalement envie de faire avancer les choses mais qui se battent contre des moulins, que si les lobbies réussissent si bien dans le monde professionnel hors éducation, il est logique qu'on retrouve les mêmes problèmes dans le monde éducatif, qu'on voit très peu d'investissement, à de rares exceptions près de la communauté du libre dans l'éducatif (Alors qu'on a 10^10 visionneurs d'images par exemple sous Linux, les projets concrets et intéressants d'un point de vue pédagogique se comptent sur les doigts d'une main), bref... je déplore comme tous le fait que ce genre d'incursion lobbyistique puisse avoir lieu mais .... humain trop humain... même si chacun, à sa mesure, essaie de faire avancer les choses...
un jour tu comprendras le décalage horaire et le fait que la population mondiale n'est pas toute concentrée sur le même fuseau... À moins qu'on m'ait menti????
Impossible de tester en ligne mais d'après la capture écran...
«save as xls, save as csv», pas d'ods...
Je ne sais pas si je suis le seul mais je m'inquiète aussi quelque peu de voir google remplacer progressivement l'hégémonie MS par une autre...
Enfin ça doit être ma minute paranoïa du mardi soir...
Il me semble que la 8.2 n'est plus supportée depuis les siècles des siècles... Amen. L'utiliser revient aussi à multiplier les failles car les correctifs ne sont pas fournis, d'où la pertinence de savoir qui passe root...
Ps : le wifi ne fonctionne pas d'emblée sous un portable acer comme le tien, il sera intégré dans la prochaine version à paraître dans quelques semaines, de même pour les boutons frontaux mais tu trouveras de la doc pour personnaliser cela.
Il existe une version 64 bits de chaque, cependant en 64 bits il y a moins de logiciels ou des choses qui marchent moins bien ou pas (player flash etc.) et qui obligent à faire des manips un peu plus complexes chroot etc.
Aussi tu peux commencer avec une 32 bits pê et une fois que tu te sens à l'aise passer au 64...
Il y a des live-cds qui te permettront de voir un peu tout cela avant d'installer le tout.
Pour partitionner défragmente windows et installe linux sur l'espace disque restant en créant au moins une partition principale et une partition de swap (en général 2 fois ta quantité de ram)...
Configure la cédille, le trait d'union et l'accent circonflexe et tu pourras enfin écrire :
_ «ça» à la place de «sa» quand ce n'est pas un possessif
_ «peut-être» à la place de «peut être» quand c'est un adverbe...
Merci pour ces infos... Je tenterai donc de vérifier cela avec un live CD à l'avenir... Ce qui me titillait était que chkrootkit sortait une alerte pour quelque chose qui me semblait 100% normal, c'est pourquoi je me demandais si quelque chose avait pu se greffer sur ce processus...
Je sais ce qu'est dhcp... Je m'étonne juste que cela soit déclaré comme une alerte et voulais donc savoir si le processus peut, d'une façon ou d'une autre être infecté par quelque chose qui viendrait le modifier....
J'ai posté ce message sous Linux débutant comme tu peux le voir et non sous Linux geek... Aussi excuse-moi de n'avoir pas passé la nuit dernière à lire 160 pages de man mais j'avais d'autres choses à faire...
Rien ne t'empêchait de faire une réponse un peu plus éclairante et moins condescendante...
Si je me trompe pas, j'ai jamais réussi à configurer le clavier québécois sur mandriva par Kde, j'arrive à un clavier canadien multilingue mais pas un bon vieux clavier québécois avec les touches mortes pour le ç et les accents (sauf le é qui est toujours en une touche quel que soit le modèle...)
Le pire pour le clavier québécois étant SuSe... Je ne sais pas si ça s'est amélioré depuis...
Trop souvent les titres sur la page de couverture ne correspondent pas au contenu réel des revues. Ici, on peut enfin s'assurer qu'on ne paie pas la revue pour un article qui se révèle être un entrefilet... Ce qui est d'autant plus sympa lorsqu'il faut aller se le procurer à l'autre bout de la ville...
En tant qu'enseignant, un des freins majeurs à l'utilisation de Linux sur les postes clients dans mon cas est avant tout le manque de logiciels pédagogiques et non les fonctionnalités de l'OS...
Les paquets présents concernent très souvent la seule école primaire (Gcompris etc.) ou l'éducation scientifique, sont parfois très questionnables quant à leur pertinence pédagogique... J'enseigne les langues et je ne vois pas comment KVoctrain ou KHangman me permettraient de compléter de manière décente mes cours. Le seul choix dans mon cas est l'utilisation d'une plateforme comme Moodle dont les types d'exercices sont encore relativement limités même si le tout progresse très vite.
Aucun des cédéroms de langue n'est porté sous Linux, seule l'encyclopédie hachette à ma connaissance tourne sur cette plateforme... Qui plus est, je vois malheureusement fleurir des tonnes de logiciels éducatifs gratuits ou libres sous Win sans qu'ils soient portés sous Linux...
Ce ne sont que quelques exemples mais ce sont eux qui sont, à mon humble avis, les freins majeurs à la plus grande diffusion de Linux dans le monde éducatif.
une volonté politique peut-être mais aussi plein de petites volontés individuelles. Il ne faut pas se dédouaner de tout et attendre que tout vienne d'en haut. Chaque professeur peut informer et former aux LL ou les installer s'il a un 1/4 d'heure de libre. Gimp, Firefox, OOo sur tous les postes, un serveur et un poste sous Linux, quelques tutos OOo, c'est ma modeste contribution mais si chaque enseignant fait de même...
[^] # Re: Contre-mesures possibles
Posté par zgnouf . En réponse à la dépêche L'Éducation nationale vend les produits de Microsoft dès la maternelle. Évalué à 5.
[^] # Re: Contre-mesures possibles
Posté par zgnouf . En réponse à la dépêche L'Éducation nationale vend les produits de Microsoft dès la maternelle. Évalué à 9.
- le prof qui, comme moi, veut faire passer son école, lycée, univ. à l'informatique libre le fait sur la seule base de sa bonne volonté, en ne comptant pas ses heures qui sont déjà bien chargées (je dois faire 55 heures semaine au bas mot)
- le même prof a, pour son week-end, les 200 dernières copies à corriger, les 3 prochaines semaines de cours à préparer, les consignes et directives en tout genre qui lui tombent dessus auxquels viennent s'ajouter les réunions en tout genre etc.
- ce prof, pour qu'il puisse tirer une quelconque conclusion quant à ce qui est le mieux pour ses élèves/étudiants etc. doit avoir connaissance des choses, on ne peut être expert en toute, et le prof n'a pas vocation à être informaticien, il a déjà bien assez à faire avec l'enseignement de sa matière...
- si dans la population de base 99% des gens sont des utilisateurs de windows, il est normal de retrouver ces proportions dans le monde de l'enseignement.
- un prof a le droit après une semaine hyper-fatigante (je vous colle une classe de gamins et vous verrez si vous tenez...) à un peu de repos et non à faire du prosélytisme en info...
- les budgets alloués à l'informatique étant ce qu'ils sont... (complétez selon votre humeur)
Bref, tout cela pour dire, qu'avant de pointer du doigt les méchants enseignants, on y trouve des gens qui ont cependant fondamentalement envie de faire avancer les choses mais qui se battent contre des moulins, que si les lobbies réussissent si bien dans le monde professionnel hors éducation, il est logique qu'on retrouve les mêmes problèmes dans le monde éducatif, qu'on voit très peu d'investissement, à de rares exceptions près de la communauté du libre dans l'éducatif (Alors qu'on a 10^10 visionneurs d'images par exemple sous Linux, les projets concrets et intéressants d'un point de vue pédagogique se comptent sur les doigts d'une main), bref... je déplore comme tous le fait que ce genre d'incursion lobbyistique puisse avoir lieu mais .... humain trop humain... même si chacun, à sa mesure, essaie de faire avancer les choses...
[^] # Re: Ods c'est du poulet?
Posté par zgnouf . En réponse à la dépêche Google de plus en plus proche du libre (?). Évalué à 6.
# Ods c'est du poulet?
Posté par zgnouf . En réponse à la dépêche Google de plus en plus proche du libre (?). Évalué à 7.
«save as xls, save as csv», pas d'ods...
Je ne sais pas si je suis le seul mais je m'inquiète aussi quelque peu de voir google remplacer progressivement l'hégémonie MS par une autre...
Enfin ça doit être ma minute paranoïa du mardi soir...
[^] # Re: pas encore prêt
Posté par zgnouf . En réponse à la dépêche Ubuntu : le canard pimpant est arrivé !. Évalué à 2.
# Support
Posté par zgnouf . En réponse au message commande su. Évalué à 1.
# ...
Posté par zgnouf . En réponse au message apple g4 powerbook. Évalué à 1.
[^] # Re: Libérez les terminaux !
Posté par zgnouf . En réponse à la dépêche Un téléphone mobile de conception française sous Linux. Évalué à 6.
dès la sortie sur le marché vous ne pouvez plus obtenir l'OS
devrait être ; Dès leur retrait du marché...
[^] # Re: ubuntu/kubuntu
Posté par zgnouf . En réponse au message amd turion 64. Évalué à 1.
# ubuntu/kubuntu
Posté par zgnouf . En réponse au message amd turion 64. Évalué à 1.
http://www.kubuntu.org/
http://www.ubuntu-fr.org/
Il existe une version 64 bits de chaque, cependant en 64 bits il y a moins de logiciels ou des choses qui marchent moins bien ou pas (player flash etc.) et qui obligent à faire des manips un peu plus complexes chroot etc.
Aussi tu peux commencer avec une 32 bits pê et une fois que tu te sens à l'aise passer au 64...
Il y a des live-cds qui te permettront de voir un peu tout cela avant d'installer le tout.
Pour partitionner défragmente windows et installe linux sur l'espace disque restant en créant au moins une partition principale et une partition de swap (en général 2 fois ta quantité de ram)...
[^] # Re: Commentaire de Microsoft!
Posté par zgnouf . En réponse à la dépêche BBC World : Documentaire sur les logiciels libres. Évalué à 4.
_ «ça» à la place de «sa» quand ce n'est pas un possessif
_ «peut-être» à la place de «peut être» quand c'est un adverbe...
[^] # Re: Un bémol ...
Posté par zgnouf . En réponse à la dépêche Libération complète des sources d'Alfresco. Évalué à 4.
# DCOM
Posté par zgnouf . En réponse au message Pb Installation sous Wine. Évalué à 2.
[^] # Re: client DHCP ( cf. man dhclient3 )
Posté par zgnouf . En réponse au message alerte chkrootkit. Évalué à 1.
[^] # Re: client DHCP ( cf. man dhclient3 )
Posté par zgnouf . En réponse au message alerte chkrootkit. Évalué à 1.
J'ai posté ce message sous Linux débutant comme tu peux le voir et non sous Linux geek... Aussi excuse-moi de n'avoir pas passé la nuit dernière à lire 160 pages de man mais j'avais d'autres choses à faire...
Rien ne t'empêchait de faire une réponse un peu plus éclairante et moins condescendante...
[^] # Re: Sympa...
Posté par zgnouf . En réponse à la dépêche Revue de Presse - Avril 2006. Évalué à 5.
http://www.ed-diamond.com/feuille_lphs4/index.html (linux pratique hs)
http://www.ed-diamond.com/feuille_lmhs25/index.html (linux mag)
[^] # Re: Apparition du problème
Posté par zgnouf . En réponse au message Le a commercial ou arobas. Évalué à 1.
Le pire pour le clavier québécois étant SuSe... Je ne sais pas si ça s'est amélioré depuis...
# Sympa...
Posté par zgnouf . En réponse à la dépêche Revue de Presse - Avril 2006. Évalué à 5.
http://www.programmez.com/magazine_vignettes.php?num_magazin(...)
Trop souvent les titres sur la page de couverture ne correspondent pas au contenu réel des revues. Ici, on peut enfin s'assurer qu'on ne paie pas la revue pour un article qui se révèle être un entrefilet... Ce qui est d'autant plus sympa lorsqu'il faut aller se le procurer à l'autre bout de la ville...
[^] # Re: les chiffres
Posté par zgnouf . En réponse à la dépêche Équipement des associations en logiciels Microsoft. Évalué à 3.
[^] # Re: Natural Selection version Quake
Posté par zgnouf . En réponse à la dépêche Tremulous version 1.1.0. Évalué à 10.
[^] # Re: toujours dans l'expectative
Posté par zgnouf . En réponse à la dépêche Debian-Edu/Skolelinux 2.0. Évalué à 9.
Les paquets présents concernent très souvent la seule école primaire (Gcompris etc.) ou l'éducation scientifique, sont parfois très questionnables quant à leur pertinence pédagogique... J'enseigne les langues et je ne vois pas comment KVoctrain ou KHangman me permettraient de compléter de manière décente mes cours. Le seul choix dans mon cas est l'utilisation d'une plateforme comme Moodle dont les types d'exercices sont encore relativement limités même si le tout progresse très vite.
Aucun des cédéroms de langue n'est porté sous Linux, seule l'encyclopédie hachette à ma connaissance tourne sur cette plateforme... Qui plus est, je vois malheureusement fleurir des tonnes de logiciels éducatifs gratuits ou libres sous Win sans qu'ils soient portés sous Linux...
Ce ne sont que quelques exemples mais ce sont eux qui sont, à mon humble avis, les freins majeurs à la plus grande diffusion de Linux dans le monde éducatif.
[^] # Re: FAT32 ?
Posté par zgnouf . En réponse au message Besoin d'aide, urgent et dangereux pour mes fichiers. Évalué à 1.
http://www.gratilog.net/fichier1.htm#comparaison
Je ne sais pas si ça peut t'aider...
[^] # Re: Une initiative qui devra faire des petits...
Posté par zgnouf . En réponse à la dépêche Autour du Libre 2006 (Brest). Évalué à 1.
# Un live-cd :
Posté par zgnouf . En réponse au message Synthèse vocale pour malvoyants. Évalué à 2.
Sans même désinstaller ouinedose (dommage?)...
# ...
Posté par zgnouf . En réponse au message logiciel mise en ligne de livre scanné. Évalué à 2.
http://framasoft.org/rubrique387.html