En fait, ce que je voudrais faire comprendre c'est que ton idée n'est pas mal du tout dans l'absolue.
Mais ce ne sera qu'une reproduction des fiches CIDJ qui existe déjà au format internet et au format CD-ROM (interface un poil lourde et uniquement sous windows). http://www.cidj.com/
Alors effectivement les fiches CIDJ, c'est cher, donc là on aurait un outil "gratuit".
bref, le problème ce n'est pas de créer un enième outil sur internet ou au format papier.
Le problème c'est de motiver les gamins pour s'en servir.
or rares sont les personnes qui vont chercher les informations. La plupart du temps, pour etre efficace il faut leur amener.
à mon sens le mieux c'est de mettre ta machine linux proche de ton "arrivée" internet et d'établir une connexion via un cable ethernet.
Ensuite si ta copine utilise un ordi portable, les nouveaux ont déjà le "Wi-Fi" intégré. donc elle passera par le wifi. En plus pour un portable c'est mieux (la notion de portable reste vrai !)
Si ce n'est pas intégré, une carte wifi sur port pcmcia ou un dongle (un genre de clé usb qui fait wifi) fera l'affaire.
Reste l'imprimante.
moi pour ma part elle cnnecté sur mon serveur qui fait office e serveur d'imression. Les autres pc de la maison lui envoie les infos, qu'il retransmet à l'imprimante. Cela oblige ce "serveur" a resté en permanence allumé.
Il se trouve que dans le commerce on trouve justement de petit serveurs d'impresion qui se relie à l'imprimante et qui officcie de la même façon (en consommant moins d'électricité et en faisant moins de bruit).
Sinon tu as aussi la possibilité de racheter une imprimante et d'en prendre une prévu pour l'intégration dans un réseau avec une carte ethernet intégré et tout le toutim.
Après tout dépend des sous que tu es prêt à dépenser et de la configuration de ton appart au niveau prise téléphone/électrique/ethernet/
Je ne dis pas que tout va bien.
Mais je ne pense pas que la solution vienne d'un ennième site sur l'orientation.
Ce qu'il faut faire à mon avis c'est pour chaque métier faire venir un intervenant qui explique aux élèves en direct ce qu'est son métier, comment il le vit et ce qu'il fait au quotidien.
Le problème c'est que l'ANPE recense quelque chose 20 000 métiers. Donc faire venir 20 000 personnes différentes une heure chacune, c'est pas vraiment possible.
Les fiches CIDJ recense ces métiers avec les explications, mais il faut que les personnes allent voir et lisent. et là, ça bloque.
Bref, si vous êtes informaticien, infirmière, avocat, médecin, je suis intéressé pour que vous veniez dans mon bahut l'année prochaine entre janvier et mars pour témoigner de votre métier.
But :
* Faire comprendre aux gamins que avocat ce n'est pas que faire de grandes plaidoiries pour sauver un pauvre innocent d'un procureur véreux.
* Faire comprendre quemédecin, ce n'est pas que un gros salaire en fin de mois
* Faire comprendre que l'informatique ce n'est pas de la bureautique et que ça cache des tas de trucs différents et que ce n'est pas utiliser frontpage pour créer une page web bicolore.
Ha cette phrase, combien de fois a-t-elle était répétée !
Déjà Aristote, le disait. Il se plaignait de la jeunesse dépravée qui selon lui avait une éducation bien moins bonne que celle de ses pairs à son époque.
Si on doit en croire chacun de ces commentaires, on devrait donc faire remarquer que année après année l'éducation s'est écroulée. Que par conséquent il faut revenir à des méthodes denseignement de type grèce antique. Après tout quelques coups de bâtons et écrire sur des plaques en argile c'est formateur.
Bref trève de plisanterie, je suis enseignant. mon regard est donc loin d'être objectif.
Mais je suis au coeur du système et voilà ce que j'en dis.
Il y a 30 ans, un élève qui sortait du lycée avec un bac en poche ne savait que peu de choses en fait. et même un certain prix nobel (monsieur Charpak) disait récemment qu'un élève qui sort aujourd'hui d'une termiale scientifqiue e sait plus sur la structure de la matière que lui mlême n'en savait quand il est arrivé à son doctorat !
Moi même je constate que des notions que j'ai acquises en license, sont maintennat enseignées en premières Scientifique.
Que faut-il en conclure ?
Que les programmes chnagent régulièrement.
Que les connaissances enseignées évoluent et suivent les découvertes.
En Sciences de la Vie, en seconde, on enseigne aujourd'hui aux élèves à extraire l'ADN d'une cellule. En 1950 on ne savait même pas que l'ADN existait !
Il reste qu'un enfant est un enfant.
Que lui apprendre l'autonomie.
Que lui apprendre une règle de proporionnalité
Que lui apprendre à construire par lui même ses connaissances est une tâche de tous les jours qiu n'a pas été modifié depuis longtemps.
Si les connaissances brutes ont largement évoluées, les compétences et les savoirs faires sont restés a peu près les mêmes.
De l'orientation
L'orientation commence au collège.
En fin de troiisème le collégien doit choisir entre 3 voies.
* filière générale. qiu va le lancer sur environ 5 à 8 années d'étude en moyenne.
* filière technique pour 5 années d'études
* filières professionnelle pour 3 à 5 anées d'études.
avec bien sûr à chaque fois un pannel de métier complètement différents.
Le problème c'est qu'on s'adresse à des élèves qiu ont 14 ans.
à 14 ans un enfant vit dans le présent et ne se projette pas (ou très rarement) sur 3, 5 ou 8 ans en avant.
et puis arrivé en class de seconde rebelote.
l'lève doit de nouveau s'orienter
Là il coisira plutôt une filière.
Bien souvent l'orientation se fait par défaut au regard du niveau scolaire.
t'es pas bon en math, tu va en L
t'es pas bon en français -> tu va en S
t'es bon nulle part -> STG
parce que au finale des disposiifs pour orienter les léèves l y en a plein, des milliers ça se trouve.
mais pour un gamin de 15 ans qui ne sait pas ce qu'il veut faire, ils ne servent à rien !
* je citerai ici quelques dispositifs intéressants
Les fiches CIDJ. recueil complet de tous les métiers avec descriptoin des métiers, des salires, des horaires et des études à suivre. cela existe au format papier, CD et site intrenet !
les fiches ONISEP : un peu le même genre en bien moins complet (mais gatuit !)
les sites internet, metiers-picardie.org , le site du journal l'étdiant, et même un site récent que le ministère à mis en place pour les études supérieurs.
Bref l'orientation n'est pas tant un problème de dispositif, c'est un problème de projection dans le futur que beaucoup de personne n'ont pas et encore moins de jeunes adolescent au collège ou au lycée.
Ce n'est pas créé un enième site internet qui va résoudre ce problème.
Cette anée dans ma classe de seconde où je suis prof principal, avec 4 séances de 1h00 (en classe entière) consacrées à l'orientation je n'ai au final que 6 ou 7 gamins qui savent réellement ce qu'ils veulent faire et qui ont choisi leur filière en première selon un vrai choix profesionnel.
geogebra est un logicile educatif.
demandé aux profs de math de lycée.
c'est un équivalent de cabri qui sert à faire des constructsion géométriques en classe de seconde par exemple.
Sur le site de visual time tabling (mais actuellement il est en maintennace jusqu'au 24), il y a un forum où sont exposé les avantges et inconvénient de chaque logiciel.
Pour ma part en tant que prof je me suis intéressé à la plupart des logiciels qui font ce genre de chose.
FET, c'est pas mal, un peu austère et ça colle psa avec les besin d'un lycée français. mais ça peut correspondre à ton usage.
Visual timatabling, c'est un projet français avec un développeur qu irépond au question via le forum.
ça gère le fait que plusieurs "rofs" peuvent être affecté dans une même salle, mais par contre je crois que ça ne gère pas encore le fait que plusieurs profs puissent être affecté à plusieurs salles en même temps
FTablix : j'ai pas réussi à l'installer et à l'utiliser
Dans l'académie d'Amiens les serveurs sont des postes linux (SLIS et EOLE)
Néanmoins ensuite au sein de chaque établissement il y a une machine en serveur 2003 et les postes client qui sont des wiinXP ou des win98
Les gens commencent à se rendre compte de l'existence de logiciels libres mais ne les utilisent pas encore. Et pourtant je fais du prosélytisme.
Les seules personnes qui utilisent vraimeent OpenOffice.org par exemple sont celles dont j'ai moi même installé le sordi perso, ou celle qui ont acheté un ordi avec OOo préinstallé.
Pourtant le sinspecteurs d'éco-gestion ont recommandé l'utilisation de OOo à la palce de micro$oft office.
Ce qui manque clairement à Linux en tant que poste client actuellement c'est un faisceau de logiciels pédagogiques utilisable en classe.
Beaucoup de collègue ont créé de petits logiciels en VB qui expliquent de petite chose très bien. mais ces logiciels ne tournent pas sous Linux.
Au delà de la grosse production pédagogique et des logiciels RIP si tous ces petits logiciels pouvait fonctionner sous linux, ce serait déjà un pas en avant vers une migration possible.
Sinon moi je cherche depuis déjà assez longtemps une façon pour intégrer un Linux (en l'occurence mandriva) dans le réseau de mon lycée.
Je n'ai pas encore trouvé de méthode simple permettant que le poste linux se connecte au serveur 2003, récupère la liste des partages à monter et agisse comme un poste client modèle.
Si j'arrive à le faire, je monte une salle avec des postes linux.
mais pour l'instant, autant il est "simple" de faire interagir des clients windows avec un serveur linux, autant c'est compliqué de faire l'inverse. Même faire interagir un Linux avec sambaEdu semble difficile (d'après ce que j'ai lu par ci , par là). Un comble non ?
Sinon, j'ai eu des problèmes avec rsync récemment pour les fichiers avvec des caractères spéciaux (bon là je n'aurais pas à prioroi de caractere spéciaux).
Comment faire pour résoudre ce genre de petit soucis.
Attention, ce n'est que mon serveur. ce n'est pas super rapide.
Sinon
personnellement j'ai utilisé
ehm 1999
ehm 2005
et maintennat ehm 2006
Le contenu s'est amélioré mais n'a pas ou peu changé dans les domaines qui m'intéresse directement et que j'utilise le plus.
L'Atlas pour la France n'est pas exhaustif puisque par exemple le blède où j'habite n'est pas connu (même de nom).
Quan au côté esthétique, je vous laisse en juger par vous même sur les captures d'écans.
Moi ça me va.
Dernière remarque, je ne demande pas la même chose à une encyclopédie que j'ai payé 45 ¤ et l'encyclopédie univsersalis.
Cell-ci fonctionne sous Linux et ça me suffit.
Pour l'installation, il faut être en mode administrateur pour créer le lien vers /usr/bin
si vous n'êtes pas admin, vous pouvez installer, mais il n'y aura pas ce lien.
bah, c'est tout ?
Moi sur laposte.net
je reçois en moyenne 1000 spam par mois
avec une boite aux lettres dont je n'ai jamais transmis l'adresse à personne et qui ne m'a jamais servi à rien sauf à m'inscrire à un service de la poste.
(efin si là je commence à m'en servir depsui une semaine)
Au passage l'anti-spam de la poste ce n'est pas la panacé.
Pour en bénéficier il faut absolument passer par l'interface web.
Ils ont une option de proscription des envoyeur de courier.
J'ai bloqué tout ce qui fini en .ru et autres pays dont à priori je ne recevrai jamais ren... et pourtant, je reçois encore des spams de ces pays là.... pff...
Voilà, sinon d'après leur rapport d'activité, ils ont bloqué 7056 spams sur mon compte ce mois-ci !
il y a encore plein de trucs à corriger et à améliorer mais mes compétences en programmation et mon temps libre ne me permettent pas de faire tout ce que je voudrais.
Par exemple :
* je dois gérer les zéros significatifs
* je dois gérer le séparateur décimal : virgule
* faire des calculs exact avec PHP
Sous mandriva avec le firefox 1.5 installé via urpmi
Aucun des soucis dont tu parles.
Tout va bien.
J'ai eu des problèmes au départ avec la gestion des bookmarks.
Mais je suis allé chercher le rpm version cooker (suite à mes lectures de forum) et depuis aucun soucis.
Résultat plus de 10 logiciels différents pour dessiner des molécules en chimie.
Et pas un, réellement abouti
En plus chacun utilise son propre format de fichier, donc il a même fallu inventer un logiciel de conversion entre le sdivers format !
"Babel is a program to interconvert file formats used in molecular modeling."
Si ce n'est pas du gachis d'énergie ça !
Il y a plein d'autres exemples du même genre.
je suis pour la diversité, et je pense que 2 ou 3 projets qui se concurrence peut être une bonne chose.
Mais ensuite ça devient du n'importe quoi.
Alors vous pouvez continuer de me moinser comme au-dessus, mais ça ne changera pas le fait que en concentrant les énergies des dév sur quelques projets plutôt que sur des dizaines, ça fait longtemps qu'on aurait des logiciels de bien meilleurs qualités et que ça ne rebuterait pas autant les gens de venir sous Linux.
Mais parfois je suis épaté par le gachis d'énergie.
Comment ça se fait qu'il y ait autant de navigateur libre différents ?
Pourquoi ne réuni-t-on pas les équipes de tous ces navigateurs et pourquoi ne pas se concentrer sur un (voir deux) projets.
Là je parle de navigateur, mais c'est pareil pour un tas de logiciel que ce soit dans le domaine de la vidéo, de l'audio, des suites bureautiques etc...
Pourquoi la communauté du libre n'arrive à diriger tous ses efforts dans une seule (ou deux pour la diversité) direction.
Pourquoi on a l'impression qu'à chaque instant la roue est réinventée ?
Quand je vois déjà la qualité de ce qui est produit actuelement, je me dis qu'avec un peu d'organisation, ça fait ben longtemps que les logiciels libres auraient du dépasser en qualité et en innovation les logiciels propriétaires.
Sinon, si tu veux de la machine veille et vraiment fatiguée, contact le lycée ou le collège le plus proche et demande leur de farfouiller dans leur réserve.
Notre lycée a jeté l'année dernière quelque chose comme 20 cyrix2 avec 16 Mo chacun.
j'ai sauvé in extremis les cartes réseau, vidéo, les DD et la RAM.
mais sinon tout partait à la benne.
Très bien avidemux,
même chose que virtualdub mais sous linux.
merci.
J'ai pu recaler mon son, comme je veux.
par contre un problème subsiste.
si je lis la vidéo de bout en bout : rien à signaler.
mais si je veux sauter au milieu et lire à partir de cet endroit, le son est décalé.
puis
mplayer -dumpstream -dumpfile JT.asf -nocache -playlist jt20d11012006.asf
à prior l'url indique jt20 pour le JT de 20h00
puis la date au format jour mois année.
donc on doit pouvoir récupérer tout ce qu'on veut sans trop de difficultés.
Ce que j'aime dans kde c'est l'intégration.
Tout à l'air homogne.
Par exemple dans kontact (le gestionaire de contact), on retrouve les petites icônes de Kopete pour dire si ce contact est en ligne.
et dans kopete on peut faire le lien avec contact pour ajouter des infos.
Moi je trouve ça génial. des logiciels qui se parlent et qui interagissent.
KDE est encore perfectible.
notemment la gestion HTML des e-mails
mais au jour d'aujourd'hui il est pour moi ce qui est de plus accompli comme bureau (par contre qu'est ce que ça bouffe comme ressource !)
Très bonne chose de remplacer MS Office par OOo
Attention par contre à bien installer les dictionnaires, et à faire une migration globale plutôt que poste par poste.
Au passage dans pas mal de bahut on commence à utiliser SynchroParc comme Logiciel.
Cela permet de mettre à jour une série de poste très rapidement (à condition d'avoir un réseau fonctionnel). http://www.crdp-reims.fr/synchroparc/default.htm
Pour switcher complètement ce sera un peu plus dur.
Beaucoup de logiciels dit pédagogiques ne fonctionnent que sous windows.
Ensuite en fonction de l'académie où tu te trouvera il y a des poitiques très différentes. Donc tu ne pourras pas faire ce que tu veux.
En ce qui concerne les portables.
Je ne peux pas dire que j'ai quelque chose de récent : un IBM thinkpad P3
Mais tout est bien reconnu. Aucun soucis particulier.
# Rien à voir
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse à la dépêche Install Party à Beauvais le 17 juin 2006. Évalué à 1.
Soit j'arrive à les donner, soit ils partent à la poubelle.
Est ce qu'à cette install party il y aurait des gens intéressé par ce stock d'écran ?
Ou d'autre personnes ailleurs.
C'est mon bahut qui déstocke (c'est situé à Miontataire, entre Paris et Beauvais)
[^] # Re: De mon temps ...
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal Référentiel des métiers. Évalué à 2.
Mais ce ne sera qu'une reproduction des fiches CIDJ qui existe déjà au format internet et au format CD-ROM (interface un poil lourde et uniquement sous windows).
http://www.cidj.com/
Alors effectivement les fiches CIDJ, c'est cher, donc là on aurait un outil "gratuit".
Mais au final on ne gagnera pas en efficacité !
Quand au vidéo à inclure sur ton wiki, d'autres y ont déjà pensé : http://www.metiers.info/
bref, le problème ce n'est pas de créer un enième outil sur internet ou au format papier.
Le problème c'est de motiver les gamins pour s'en servir.
or rares sont les personnes qui vont chercher les informations. La plupart du temps, pour etre efficace il faut leur amener.
# Le mieux à mon sens
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal mandriva + windows xp+ routeur adsl + imprimante. Évalué à 2.
Ensuite si ta copine utilise un ordi portable, les nouveaux ont déjà le "Wi-Fi" intégré. donc elle passera par le wifi. En plus pour un portable c'est mieux (la notion de portable reste vrai !)
Si ce n'est pas intégré, une carte wifi sur port pcmcia ou un dongle (un genre de clé usb qui fait wifi) fera l'affaire.
Reste l'imprimante.
moi pour ma part elle cnnecté sur mon serveur qui fait office e serveur d'imression. Les autres pc de la maison lui envoie les infos, qu'il retransmet à l'imprimante. Cela oblige ce "serveur" a resté en permanence allumé.
Il se trouve que dans le commerce on trouve justement de petit serveurs d'impresion qui se relie à l'imprimante et qui officcie de la même façon (en consommant moins d'électricité et en faisant moins de bruit).
Sinon tu as aussi la possibilité de racheter une imprimante et d'en prendre une prévu pour l'intégration dans un réseau avec une carte ethernet intégré et tout le toutim.
Après tout dépend des sous que tu es prêt à dépenser et de la configuration de ton appart au niveau prise téléphone/électrique/ethernet/
[^] # Re: De mon temps ...
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal Référentiel des métiers. Évalué à 2.
Mais je ne pense pas que la solution vienne d'un ennième site sur l'orientation.
Ce qu'il faut faire à mon avis c'est pour chaque métier faire venir un intervenant qui explique aux élèves en direct ce qu'est son métier, comment il le vit et ce qu'il fait au quotidien.
Le problème c'est que l'ANPE recense quelque chose 20 000 métiers. Donc faire venir 20 000 personnes différentes une heure chacune, c'est pas vraiment possible.
Les fiches CIDJ recense ces métiers avec les explications, mais il faut que les personnes allent voir et lisent. et là, ça bloque.
Bref, si vous êtes informaticien, infirmière, avocat, médecin, je suis intéressé pour que vous veniez dans mon bahut l'année prochaine entre janvier et mars pour témoigner de votre métier.
But :
* Faire comprendre aux gamins que avocat ce n'est pas que faire de grandes plaidoiries pour sauver un pauvre innocent d'un procureur véreux.
* Faire comprendre quemédecin, ce n'est pas que un gros salaire en fin de mois
* Faire comprendre que l'informatique ce n'est pas de la bureautique et que ça cache des tas de trucs différents et que ce n'est pas utiliser frontpage pour créer une page web bicolore.
# De mon temps ...
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal Référentiel des métiers. Évalué à 5.
Ha cette phrase, combien de fois a-t-elle était répétée !
Déjà Aristote, le disait. Il se plaignait de la jeunesse dépravée qui selon lui avait une éducation bien moins bonne que celle de ses pairs à son époque.
Si on doit en croire chacun de ces commentaires, on devrait donc faire remarquer que année après année l'éducation s'est écroulée. Que par conséquent il faut revenir à des méthodes denseignement de type grèce antique. Après tout quelques coups de bâtons et écrire sur des plaques en argile c'est formateur.
Bref trève de plisanterie, je suis enseignant. mon regard est donc loin d'être objectif.
Mais je suis au coeur du système et voilà ce que j'en dis.
Il y a 30 ans, un élève qui sortait du lycée avec un bac en poche ne savait que peu de choses en fait. et même un certain prix nobel (monsieur Charpak) disait récemment qu'un élève qui sort aujourd'hui d'une termiale scientifqiue e sait plus sur la structure de la matière que lui mlême n'en savait quand il est arrivé à son doctorat !
Moi même je constate que des notions que j'ai acquises en license, sont maintennat enseignées en premières Scientifique.
Que faut-il en conclure ?
Que les programmes chnagent régulièrement.
Que les connaissances enseignées évoluent et suivent les découvertes.
En Sciences de la Vie, en seconde, on enseigne aujourd'hui aux élèves à extraire l'ADN d'une cellule. En 1950 on ne savait même pas que l'ADN existait !
Il reste qu'un enfant est un enfant.
Que lui apprendre l'autonomie.
Que lui apprendre une règle de proporionnalité
Que lui apprendre à construire par lui même ses connaissances est une tâche de tous les jours qiu n'a pas été modifié depuis longtemps.
Si les connaissances brutes ont largement évoluées, les compétences et les savoirs faires sont restés a peu près les mêmes.
De l'orientation
L'orientation commence au collège.
En fin de troiisème le collégien doit choisir entre 3 voies.
* filière générale. qiu va le lancer sur environ 5 à 8 années d'étude en moyenne.
* filière technique pour 5 années d'études
* filières professionnelle pour 3 à 5 anées d'études.
avec bien sûr à chaque fois un pannel de métier complètement différents.
Le problème c'est qu'on s'adresse à des élèves qiu ont 14 ans.
à 14 ans un enfant vit dans le présent et ne se projette pas (ou très rarement) sur 3, 5 ou 8 ans en avant.
et puis arrivé en class de seconde rebelote.
l'lève doit de nouveau s'orienter
Là il coisira plutôt une filière.
Bien souvent l'orientation se fait par défaut au regard du niveau scolaire.
t'es pas bon en math, tu va en L
t'es pas bon en français -> tu va en S
t'es bon nulle part -> STG
parce que au finale des disposiifs pour orienter les léèves l y en a plein, des milliers ça se trouve.
mais pour un gamin de 15 ans qui ne sait pas ce qu'il veut faire, ils ne servent à rien !
* je citerai ici quelques dispositifs intéressants
Les fiches CIDJ. recueil complet de tous les métiers avec descriptoin des métiers, des salires, des horaires et des études à suivre. cela existe au format papier, CD et site intrenet !
les fiches ONISEP : un peu le même genre en bien moins complet (mais gatuit !)
les sites internet, metiers-picardie.org , le site du journal l'étdiant, et même un site récent que le ministère à mis en place pour les études supérieurs.
Bref l'orientation n'est pas tant un problème de dispositif, c'est un problème de projection dans le futur que beaucoup de personne n'ont pas et encore moins de jeunes adolescent au collège ou au lycée.
Ce n'est pas créé un enième site internet qui va résoudre ce problème.
Cette anée dans ma classe de seconde où je suis prof principal, avec 4 séances de 1h00 (en classe entière) consacrées à l'orientation je n'ai au final que 6 ou 7 gamins qui savent réellement ce qu'ils veulent faire et qui ont choisi leur filière en première selon un vrai choix profesionnel.
[^] # Re: mmm 2
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal Nouvel annuaire d'applications libres. Évalué à 1.
demandé aux profs de math de lycée.
c'est un équivalent de cabri qui sert à faire des constructsion géométriques en classe de seconde par exemple.
# Visual timetabling
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal gestion d'emploi du temps de bénévoles. Évalué à 2.
Pour ma part en tant que prof je me suis intéressé à la plupart des logiciels qui font ce genre de chose.
FET, c'est pas mal, un peu austère et ça colle psa avec les besin d'un lycée français. mais ça peut correspondre à ton usage.
Visual timatabling, c'est un projet français avec un développeur qu irépond au question via le forum.
ça gère le fait que plusieurs "rofs" peuvent être affecté dans une même salle, mais par contre je crois que ça ne gère pas encore le fait que plusieurs profs puissent être affecté à plusieurs salles en même temps
FTablix : j'ai pas réussi à l'installer et à l'utiliser
Schooltool, pas réussi non plus.
[^] # Re: Epatant !
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal Google Calendar. Évalué à 1.
[^] # Académie d'Amiens
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse à la dépêche Debian-Edu/Skolelinux 2.0. Évalué à 4.
Néanmoins ensuite au sein de chaque établissement il y a une machine en serveur 2003 et les postes client qui sont des wiinXP ou des win98
Les gens commencent à se rendre compte de l'existence de logiciels libres mais ne les utilisent pas encore. Et pourtant je fais du prosélytisme.
Les seules personnes qui utilisent vraimeent OpenOffice.org par exemple sont celles dont j'ai moi même installé le sordi perso, ou celle qui ont acheté un ordi avec OOo préinstallé.
Pourtant le sinspecteurs d'éco-gestion ont recommandé l'utilisation de OOo à la palce de micro$oft office.
Sue la page d'accueil "informatique" de l'académie :
http://www.ac-amiens.fr/personnels/mweb/
on conseil clairement l'utilisation de logiciels libres.
Ce qui manque clairement à Linux en tant que poste client actuellement c'est un faisceau de logiciels pédagogiques utilisable en classe.
Beaucoup de collègue ont créé de petits logiciels en VB qui expliquent de petite chose très bien. mais ces logiciels ne tournent pas sous Linux.
Au delà de la grosse production pédagogique et des logiciels RIP si tous ces petits logiciels pouvait fonctionner sous linux, ce serait déjà un pas en avant vers une migration possible.
Sinon moi je cherche depuis déjà assez longtemps une façon pour intégrer un Linux (en l'occurence mandriva) dans le réseau de mon lycée.
Je n'ai pas encore trouvé de méthode simple permettant que le poste linux se connecte au serveur 2003, récupère la liste des partages à monter et agisse comme un poste client modèle.
Si j'arrive à le faire, je monte une salle avec des postes linux.
mais pour l'instant, autant il est "simple" de faire interagir des clients windows avec un serveur linux, autant c'est compliqué de faire l'inverse. Même faire interagir un Linux avec sambaEdu semble difficile (d'après ce que j'ai lu par ci , par là). Un comble non ?
[^] # Re: rsync
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au message Changement de serveur. Évalué à 1.
Sinon, j'ai eu des problèmes avec rsync récemment pour les fichiers avvec des caractères spéciaux (bon là je n'aurais pas à prioroi de caractere spéciaux).
Comment faire pour résoudre ce genre de petit soucis.
# Captures d'écrans
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal L'encyclopédie Hachette multimédia 2006. Évalué à 4.
http://kobold.myftp.org/ehm/index.html
Attention, ce n'est que mon serveur. ce n'est pas super rapide.
Sinon
personnellement j'ai utilisé
ehm 1999
ehm 2005
et maintennat ehm 2006
Le contenu s'est amélioré mais n'a pas ou peu changé dans les domaines qui m'intéresse directement et que j'utilise le plus.
L'Atlas pour la France n'est pas exhaustif puisque par exemple le blède où j'habite n'est pas connu (même de nom).
Quan au côté esthétique, je vous laisse en juger par vous même sur les captures d'écans.
Moi ça me va.
Dernière remarque, je ne demande pas la même chose à une encyclopédie que j'ai payé 45 ¤ et l'encyclopédie univsersalis.
Cell-ci fonctionne sous Linux et ça me suffit.
Pour l'installation, il faut être en mode administrateur pour créer le lien vers /usr/bin
si vous n'êtes pas admin, vous pouvez installer, mais il n'y aura pas ce lien.
[^] # Re: Quelques liens pour les sciences
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse à la dépêche Alchem.org fait peau neuve. Évalué à 0.
mais bon pour 10 lignes !
sinon ils sont déjà dispo (mais un peu caché) ici :
http://kobold.myftp.org/math/ecriture_science.txt
http://kobold.myftp.org/math/ecriture_science2.txt
[^] # Re: Spam ?
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal Envoyez moi vos spams. Évalué à -2.
Moi sur laposte.net
je reçois en moyenne 1000 spam par mois
avec une boite aux lettres dont je n'ai jamais transmis l'adresse à personne et qui ne m'a jamais servi à rien sauf à m'inscrire à un service de la poste.
(efin si là je commence à m'en servir depsui une semaine)
Au passage l'anti-spam de la poste ce n'est pas la panacé.
Pour en bénéficier il faut absolument passer par l'interface web.
Ils ont une option de proscription des envoyeur de courier.
J'ai bloqué tout ce qui fini en .ru et autres pays dont à priori je ne recevrai jamais ren... et pourtant, je reçois encore des spams de ces pays là.... pff...
Voilà, sinon d'après leur rapport d'activité, ils ont bloqué 7056 spams sur mon compte ce mois-ci !
Qui a parlé de record ?
[^] # Re: Quelques liens pour les sciences
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse à la dépêche Alchem.org fait peau neuve. Évalué à 1.
http://wiki.eagle-usb.org/wakka.php?wiki=JeuxMathematiques
alors peut être que ceci t'intéressera :
http://kobold.myftp.org/math/
il y a encore plein de trucs à corriger et à améliorer mais mes compétences en programmation et mon temps libre ne me permettent pas de faire tout ce que je voudrais.
Par exemple :
* je dois gérer les zéros significatifs
* je dois gérer le séparateur décimal : virgule
* faire des calculs exact avec PHP
# Quelques liens pour les sciences
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse à la dépêche Alchem.org fait peau neuve. Évalué à 2.
http://larroche.laurent.free.fr/liens/
FreeSciences
http://freescience.info/index.php
FSF/UNESCO Free Software Directory
http://directory.fsf.org/science/
La chimie au lycée
http://www.cnrs.fr/diffusion/phototheque/chimieaulycee/
La physique au lycée
http://www.cnrs.fr/diffusion/phototheque/physiqueaulycee/
Tout sur les unités de mseure (un site super, qu'il faut vraiement visister)
http://www.utc.fr/~tthomass/Themes/Unites/
Un site avec des tas de vidéo très bien faite (une référence)
http://www.wfu.edu/physics/demolabs/demos/avimov/byalpha/abv(...)
Des animations Java pour les sciences (téléchargeables en bloc)
http://www.walter-fendt.de/
http://www.univ-lemans.fr/enseignements/physique/02/
# Mandriva et firefox 1.5
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal Vous en pensez quoi de la dernière version de FireFox 1.5.x ?. Évalué à 5.
Aucun des soucis dont tu parles.
Tout va bien.
J'ai eu des problèmes au départ avec la gestion des bookmarks.
Mais je suis allé chercher le rpm version cooker (suite à mes lectures de forum) et depuis aucun soucis.
[^] # Re: Un projet libre c'est bien
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse à la dépêche Camino 1.0 est disponible. Évalué à 3.
Tiens par exemple, je suis passé par ici :
http://www.alchem.org/list.php3
Résultat plus de 10 logiciels différents pour dessiner des molécules en chimie.
Et pas un, réellement abouti
En plus chacun utilise son propre format de fichier, donc il a même fallu inventer un logiciel de conversion entre le sdivers format !
"Babel is a program to interconvert file formats used in molecular modeling."
Si ce n'est pas du gachis d'énergie ça !
Il y a plein d'autres exemples du même genre.
je suis pour la diversité, et je pense que 2 ou 3 projets qui se concurrence peut être une bonne chose.
Mais ensuite ça devient du n'importe quoi.
Alors vous pouvez continuer de me moinser comme au-dessus, mais ça ne changera pas le fait que en concentrant les énergies des dév sur quelques projets plutôt que sur des dizaines, ça fait longtemps qu'on aurait des logiciels de bien meilleurs qualités et que ça ne rebuterait pas autant les gens de venir sous Linux.
# Un projet libre c'est bien
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse à la dépêche Camino 1.0 est disponible. Évalué à -6.
Comment ça se fait qu'il y ait autant de navigateur libre différents ?
Pourquoi ne réuni-t-on pas les équipes de tous ces navigateurs et pourquoi ne pas se concentrer sur un (voir deux) projets.
Là je parle de navigateur, mais c'est pareil pour un tas de logiciel que ce soit dans le domaine de la vidéo, de l'audio, des suites bureautiques etc...
Pourquoi la communauté du libre n'arrive à diriger tous ses efforts dans une seule (ou deux pour la diversité) direction.
Pourquoi on a l'impression qu'à chaque instant la roue est réinventée ?
Quand je vois déjà la qualité de ce qui est produit actuelement, je me dis qu'avec un peu d'organisation, ça fait ben longtemps que les logiciels libres auraient du dépasser en qualité et en innovation les logiciels propriétaires.
[^] # Re: unité centrale d'occasion
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal Recherche une unité centrale d'occasion. Évalué à 4.
http://www.microkdo.com/microkdo-pc_de_bureau-2.php?category(...)
pour 100 ¤ , un p3 500 avec 256 Mo, carte réseau, écran 17" et un CD d'unbutu !
http://www.ebay.fr/
et un tas d'autres sites.
Sinon, si tu veux de la machine veille et vraiment fatiguée, contact le lycée ou le collège le plus proche et demande leur de farfouiller dans leur réserve.
Notre lycée a jeté l'année dernière quelque chose comme 20 cyrix2 avec 16 Mo chacun.
j'ai sauvé in extremis les cartes réseau, vidéo, les DD et la RAM.
mais sinon tout partait à la benne.
# Commentaire à moinser
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal charles bronson est mort. Évalué à -10.
http://linuxfr.org/~dark_star/20676.html
trop cool, cmme idée !
Allez y, défouler les vous !
[^] # Re: AVIDEMUX
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au message convertir un fichier asf en avi et/ou le découper en morceaux. Évalué à 1.
même chose que virtualdub mais sous linux.
merci.
J'ai pu recaler mon son, comme je veux.
par contre un problème subsiste.
si je lis la vidéo de bout en bout : rien à signaler.
mais si je veux sauter au milieu et lire à partir de cet endroit, le son est décalé.
étrange, non ?
# ça fonctionne
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au message dumper le flux des Jt (de TF1). Évalué à 2.
pff ....
en premier lieu
wget http://viptf1.yacast.net/tf1jt/jt20d11012006.asf
puis
mplayer -dumpstream -dumpfile JT.asf -nocache -playlist jt20d11012006.asf
à prior l'url indique jt20 pour le JT de 20h00
puis la date au format jour mois année.
donc on doit pouvoir récupérer tout ce qu'on veut sans trop de difficultés.
A +
# Avis d'un utilisateur de KDE
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal Pourquoi KDE roxor ?. Évalué à 7.
Tout à l'air homogne.
Par exemple dans kontact (le gestionaire de contact), on retrouve les petites icônes de Kopete pour dire si ce contact est en ligne.
et dans kopete on peut faire le lien avec contact pour ajouter des infos.
Moi je trouve ça génial. des logiciels qui se parlent et qui interagissent.
KDE est encore perfectible.
notemment la gestion HTML des e-mails
mais au jour d'aujourd'hui il est pour moi ce qui est de plus accompli comme bureau (par contre qu'est ce que ça bouffe comme ressource !)
# pour les photos : phpwebgallery
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal Une bibliothèque de fichiers semi-publique ?. Évalué à 2.
Fait exactement ce que tu veux.
Il ne resterai plus qu'à généraliser à n'importe quel fichier.
http://www.phpwebgallery.net/fre/index.html
# informatique dans l'enseignement
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal Les Portable, oui mais sous linux seulement.... Évalué à 5.
Attention par contre à bien installer les dictionnaires, et à faire une migration globale plutôt que poste par poste.
Au passage dans pas mal de bahut on commence à utiliser SynchroParc comme Logiciel.
Cela permet de mettre à jour une série de poste très rapidement (à condition d'avoir un réseau fonctionnel).
http://www.crdp-reims.fr/synchroparc/default.htm
Pour switcher complètement ce sera un peu plus dur.
Beaucoup de logiciels dit pédagogiques ne fonctionnent que sous windows.
Par contre beaucoup de petits logiciels créés par des profs sont des flash.exe
Un petit coup de unflash pour retrouver un flash.swf, et ça s'ouvre depuis n'importe quel navigateur.
http://entreprise.01net.com/windows/Multimedia/animation_2d_(...)
Ensuite en fonction de l'académie où tu te trouvera il y a des poitiques très différentes. Donc tu ne pourras pas faire ce que tu veux.
En ce qui concerne les portables.
Je ne peux pas dire que j'ai quelque chose de récent : un IBM thinkpad P3
Mais tout est bien reconnu. Aucun soucis particulier.