Ai-je dit à un seul moment que les logiciels n'était pas cher ?
Ai-je parlé de bénévolat ?
J'ai juste mentionné le fait que le trio de logiciel qu'utilise mon bahut à un coût très élevé et que ce coût est à renouveler chaque année.
De mémoire comme ça, 1000 ¤ de license chaque septembre.
c'est bien plus cher que mon abonnement au club mandriva !
Alors au lieu de péter un câble sur le coût du logiciel libre, revenons plutôt au fond du problème qui est : l'utlisation finale des logiciels.
Est ce normal qu'il faille avoir fait polytechnique pour utiliser certains logicels ?
Pourquoi est ce que les développeur pense que tout le monde est super bon en informatique et que tout le monde saura compiler avec les 10 000 dépendances ?
Pourquoi les dev ne sont pas capables au finale de se mettre 30 secondes dans la tête des pauvres blaireaux que nous sommes nous, utilisateurs de bases, et de nous faire des trucs facilement installables, ergonomique et facilement utilisables.
Le gros avantages de GEPI c'est justement la mailing où les dev sont confrontés tous les jours aux utilisateurs qui ont des problèmes d'utlisation.
la mailing est active mais reste en même temps clair. (20 à 30 messages par jour).
On a peut être enfin une appli faites pour les gens et pas juste pour le dev qui aime se branler sur son clavier en faisant du super code mais avec une interface toute pourrie et une impossibilité à utiliser son logiciel pour toute personne n'ayant pas un DEA en informatique.
Comme je le disais plus haut je ne pense pas être un complet blaireaux. (je suis même pour certain le grand goutrou de l'informatique dans mon bahut)
Est-ce normal que je n'arrive pas à compiler un bête logiciel d'emploi du temps ?
Je ne le crois pas.
Et si un jour le logiciel libre veut percer dans le monde des utilisateurs lamba il aura intérêt à se mettre à leur porté.
Heureusement qu'il y a quelques distrib pour aller dans ce sens.
Vive GEPI, vive mandriva, vive le logiciel libre intelligent.
Les logiciels d'emploi du temps sont nombreux et variés.
Mais pour les établissements scolaires français, il est indispensable qu'ils puissent exploiter les données de sconet (ou actuellement GEP).
Autant un logiciel de gestion de notes est "simple" à programmer
Autant un logicel de gestion des EdT est une vrai gageur.
Il reste à les interfacer avec un logiciel de gestion de notes comme GEPI et à les faire exploiter sconet.
Il reste néanmoins des soucis : Je ne pense pas être un complet blaireux et je n'ai pas réusi à faire fonctionner chez moi des logiciels comme gtablix ou schoolbell ! (ça promet dans les établissements scoalires)
Pour revenir au sujet initial qui est GEPI.
c'est une appli programmée en PHP qui est de très bonne facture.
Il faudra par contre que l'équipe réfléchisse à ses cycles de sortie. Une version épurée de tous les (d'un maximum de) bug à chaque rentrée scolaire serait sûrement suffisant.
PS : Je suis dans un bahut où nous utilisons CAMPUS, interfacé avec EDT-VS et avec scolaris. ça fonctionne bien, mais qu'est ce que c'est cher !
ça ne répond pas à ta demande, mais il existe déjà plusieurs logiciels qui permettent de produire des fichiers pdf à partir de tout logiciel capable d'imprimer.
Donc tu branches la clé USB au pc et tu imprimes dans un pdf via ton appli préféré e. Le fichier peut être sauvegardé sur ta clé.
Le principe semble déjà très simple.
Je ne pense pas que mettre un port USB sur une imprimante simplifierai les choses.
On aurait au mieux autant d'étape.
Au pire il faudrait paser par tout un tas d'intermédiaire.
Je doute donc que les imprimantes évoluent dans le sens que tu décris.
Moi j'ai viré les sources sur CD.
ça permet de les ranger et de ne plus s'en occuper.
Toutes les mises à jour, update, upgrade et autres joyeusetés se feront ainsi directement via le net.
Mes CD ne me resservent qu'en cas de coup dur.
Sinon je viens de faire une mise à jour depuis une LE 2005
Tout va bien sauf que au départ l'installeur de mandrake m'a annoncé que mes partitions étaient toutes pas bien, et que diskdrake voulait tout effacé. j'ai mis non, et ça a quand même fonctionné.
Rien vu sur l'accélération au démarrage, mais c'est sûrement parce que j'ai déjà pas mal bidouillé dans ce qui devait ou ne devait aps se lmancer au démarrage.
Allez, à la sortie de la version club je ferais un format pour repartir sur une base saine plutôt que de passer de mise à jour en mises à jour.
Au passage, quelqu'un saurait-il comment forcer PHP à afficher les nombres en écriture décimale.
parce que 0,00001 est écrit par PHP sous forme 1E-5 et que ça ne m'intéresse pas du tout dans le cas de mon script.
(je pose la question ici, vu que les forums me sont interdits faute de suffisament d'XP)
Le script génère un nombre aléatoire.
genre 0,015668
et il faut que l'élève trouve que ça fait 1,5668 .10^"-2"
donc bref je compare deux nombres.
celuidonné par l'élève : 1,5668
et celui donnée par le script : 1,5668
et de temps en temps le script affiche faux alors que ce sont les mêmes nombres.
J'ai fait afficher les deux nombres par la page, il s'agit bien des deux nombres ci dessus.
mais quand je fais leur différence : j'observe une différence d'environ 1E-16
Conclusion j'ai modifié mon script pour qu'il donne juste aux élèves si la différence entre les deux nombres est inférieur à 1E-15 (mais mathématiquement ça me gêne !)
Si ça intéresse, je peux fournir le script à qui veut !
Bon en même temps moi je n'y connais rien.
pourquoi frebsd ne pourrait pas tourner sur la C-box ?
c'est quoi vxworks.
il y a un moyen de craquer le mot de passe ?
genre balancer brutalement toutes les possibilités de mot de pase en telent ?
ça permettrait d'en savoir plus, non ?
en plus est-ce vraiment illégal puisque la C-box est à moi... je l'ai acheté !
ftp 192.168.30.1
Connected to 192.168.30.1.
220 Welcome to the ADI Convergence Galaxy update FTP server v1.0.
500 'AUTH GSSAPI' command not understood.
500 'AUTH KERBEROS_V4' command not understood.
KERBEROS_V4 rejected as an authentication type
Starting nmap 3.81 ( http://www.insecure.org/nmap/(...) ) at 2005-09-10 16:45 CEST
Interesting ports on 192.168.30.1:
(The 1660 ports scanned but not shown below are in state: closed)
PORT STATE SERVICE
21/tcp open ftp
23/tcp open telnet
80/tcp open http
MAC Address: 00:60:4C:94:8C:10 (Sagem SA)
Device type: general purpose
Running: FreeBSD 4.X
OS details: FreeBSD 4.10-STABLE
Uptime 12.222 days (since Mon Aug 29 11:31:34 2005)
Nmap finished: 1 IP address (1 host up) scanned in 342.912 seconds
Starting nmap 3.81 ( http://www.insecure.org/nmap/(...) ) at 2005-09-10 16:15 CEST
Interesting ports on 192.168.30.1:
(The 1660 ports scanned but not shown below are in state: closed)
PORT STATE SERVICE
21/tcp open ftp
23/tcp open telnet
80/tcp open http
MAC Address: 00:60:4C:94:8C:10 (Sagem SA)
Nmap finished: 1 IP address (1 host up) scanned in 285.595 seconds
pour le ping :
64 bytes from 192.168.30.1: icmp_seq=2 ttl=254 time=0.664 ms
ce qui ressort :
* on peut y accéder par telnet login/pass user/user
* c'est la même chose qu'une livebox, seul le firmware les différencie.
* les fonctions de routeur sont "merdique"
Pour plus d'info, n'hésitez pas à demander.
PS : je regrette ma freebox.
re PS : dans pas longtemps la neufbox et la c-bpx devrait se ressembler
Tout ça c'est très beau.
mais c'est quoi l'utilité ?
Encore que l'option zoom pour moi qui suis un Y voit rien, ce sera sûrement utile.
Mais les fenêtres qui se tortille dans les tous les sens, à part bouffer de la puissance CPU, et faire palier les utilisateurs de windows, je ne vois pas trop l'intérêt.
Quand la forme prend le pas sur le fond... on n'est pas loin du désastre.
Mais bon je suppose qu'ne core une fois il faudra s'en remettre au fameux adage :
c'est totalement inutile et donc forcément indispensable.
A savoir qu'en France la redevance ne sert pas que pour a télé mais pour la radio aussi.
Le fait de ne pas avoir de télé ne permet donc pas à priori de ne pas payer la redevance.
La nouvelle version de "mon Yahoo" permet d'intégrer des RSS.
C'est encore une version béta, et donc c'est encore perfectible, mais moi ça me plaît bien en page de démarrage*.
La CNIL s'est déjà penché sur le problème de la puce à implanter sous la peau.
(puce avec GPS pour repérer les rescapés de catastrophe + infos médicales)
La conclusion a été :
OK pour implanter la puce à condition que les personnes implantées puissent la désactiver à tout moment. (et donc ne l'activer que lorsqu'ils le veulent)
En ce qui concerne l'ExAO.
On travaille avec des interfaces capables d'échantillon pour les plus anciennes (pourris) à 1000 Hz. (orphy GTS)
La nouvelle génération (GTS2) échantillone à 10 000 Hz.
Ce sont les fréquences minimum d'écantillonage si on veut étudier des phénomènes électriques. (et encore on bidouille pas mal pour les ralentir au maximum les phénomènes !)
Les cartes d'acquisition très moderne (mais très cher aussi) permettent des acquisitions au GHz.
Bref l'utilisation des ports série, parallèle ou autre, sont intéressant pour expliquer les E/S d'un ordi, pas pour faire de la physique. Car on fait tout de même bcp plus de quantitatif que de qualitatif. (même si nous en sommes pas des labo de recherches effectivement)
Pour revenir sur mon établissement (qui n'est qu'un établissement parmi tant d'autre)
20 ordinateurs sont en accès "libre" au CDI. Les autres ordis ne sont accessibles que depuis les classes, donc durant les cours. (il existe un projet de salle en libre service, mais dans mon établissement ça fait peur : on est juste un peu classé en zone sensible, zone violence, et tout le toutim )
Sinon pour citer quelques logiciels sympa : en math
à la place de CABRI, on peut utiliser geogebra ou Dr geo
je ne connais pas d'équivalent à geospace
en physique
Il manque tout ce qui ExAO, même si un dev est en cours pour les interface GTS
Il exisxte des ressources en flash exploitable : http://www.ac-amiens.fr/etablissements/0601864a/pedagogie/ressource(...)
Je ne connais pas d'équivalent à crocodile physic ou chimic
pas très dur à fair,e mais je ne connais pas d'éqiuvelent à smultit (simulation de dosage par pH métrie ou conductimétrie)
en SVT
ce n'et spas ma discipline mais je note qu'ils utilisent bcp de petits logicels en flash.exe ou en VB. (si au passage vous savez comment passer d'un flash.exe à un bête fichier.swf, ça m'aiderai)
Pour conclure, la plupart des logiciels vraiment utilisé en lycée, n'ont pas d'équivalent direct connu dans le monde du libre, du gratuit ou de Linux.
(Je parle ici de logiciel "vraiment" utilisé car j'ose croire que dans mon établissement avec une grande majorité de profs jeunes sortant de formation récemment, nous sommes plus enclin à utiliser des logiciels en cours que la moyenne française.)
Pour finir et pour donner une gamme de prix :
un logiciel pédagogique en version établissement (installable sur tous les postes) coûtent en générale entre 600 et 700 ¤
un logiciel "ordinaire" (genre microsoft word) s'achète par poste
un logiciel de gestion administrative (gestion de l'emploi du temps, des bulletins scolaire etcc ....) vaut environ 1000 ¤ et les licenses ne sont souvent valables qu'un an.
Sinon, le cafépédagogique : http://www.cafepedagogique.net/index2.php(...)
très impliqué das les TICE (Technologie de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement), publie régulièrement des articles sur ce sujet.
le dernier dis ceci :
Dans un communiqué, le Gedem (Groupement des éditeurs et diffuseurs d'éducatif multimédia) dénonce le retard français et "l’incroyable disparité entre les moyens importants consacrés aux infrastructures et aux équipements matériels et les très faibles budgets alloués aux logiciels pédagogiques de tous types". Pour le Gedem, " la situation n’a cessé de se détériorer. Cette dégradation peut signifier à brève échéance la fin de l’industrie nationale du multimédia éducatif". L'organisation a signé une convention avec le Conseil général de l'Ariège pour développer les usages autour des TICE.
Je suis prof en sciences expérimentales en lycée (Sciences Physiques et Chimiques et aussi en MPI)
Dans mon lycée il y a environ 300 ordinateurs, donct environ 250 exploitables par les élèves. (dispatchés dans différentes salles)
Je bataille depius 4 ans, pour qu'on utilise openoffice.org en lieu et place de micro$oft office.
résulat ? => ils sont passé de office97 à office 2000 (ou XP, je ne sais plus trop)
Et les machines sont en train de migrer de win98 vers winXP
Les ordi sont très utilisé en filière Pro (CIEL, sphinx et bureautique...)
Les ordi sont assez utilisé en filière STG (bcp de bureautique)
Les ordi sont un peu utilisés pour l'ExAO en sciences.
Grossso Modo 3 société se partagent le terrain de l'ExAO.
Ce qui coûte cher, ce n'est pas le logiciel mais le matériel. (genre 1000 ¤ juste l'interface, et ensuite faut acheter les capteurs, donc on s'en tire pour 2000 ¤ en plus du prix de l'ordinateur)
Les sociétés qui développent ces matériels, n'ont aucune intention de développer sous linux (à ma connaissance seul regressi, un tableur scientifique est en train d'être développer sous nunux : http://perso.wanadoo.fr/jean-michel.millet/(...) )
à ma connaissance il n'existe aucun logiciel Reconnu d'Intérêt Pédagogqiue (RIP : selon la symbolique du ministère) sous Linux.
Les applis créé par les profs sont bien souvent en VB ou en flash éxécutable.
Il y a bien quelques profs qui essaie de faire découvrir des logicels libre aux élèves (Mek par exemple) mais tout est vite complexe quand on est face à l'immense inertie du système.
Actuellement on trouve du nunux dans les serveurs (SLIS, sambaedu, Eole)
mais tant que le ministère ne se lancera pas vraiment dans une politique du libre, rien de concret ne se fera sur le poste élève.
Il ne suffit pas de convancre un ou deux prof, il faut convaincre tout le monde. Il faut que tout le monde soit prêt à migrer.
Ou il faut imposer un changement. et ça il n'y a pas grand monde prêt à le faire.
Bon je me suis un peu égaré... mais c'était une tranche de vie
A rien !
les gens auront 2 Cd qu'ils vont foutre à la poubelle.
Cette initiative ne sera utile que lorsque dans les lycées, les postes seront sous linux et qu'on donnera un CD avec le même système pour que l'élève puisse bosser chez lui avec les mêmes logiciels et le même environnement.
Bon l'idée n'est pas si mauvaise, puisqu'il faut un début à tout.
Mais je pense que 90 % des CD seront balancés.
Et ceux qui ,ne le seront pas, ne seront en grande majorité pas utilisé.
C'est un peu comme quand je reçois des CD pour AOL.
A une époque cétait plus de 1 par mois. Ce n'est pas pour ça que j'ai installé AOL une seule fois !
Bref si le besoin n'est pas provoqué la distribution de ces CD ne srevira à rien !
La seule réféfrence qiu a été faite sur openoffice l'a été par des inspecteurs d'éco-gestion, qui ont conseillé aux enseigants d'utiliser ce logiciel.
Sinon la grande majorité des bahuts continuent de ne pas utiliser de solutions libres.
Ils préfèrent acheter. Il faut dire aussi que de toute façon on affecte aux lycées des budgets spécifiques aux logiciels.
genre on vous donne 20 000 ¤ mais avec cette argent vous ne pouvez qu'acheter de slogiciels. rien d'autres.
On ne va pas se voiler la face. Mandrake avait pris ce nom là, justement en référence au magicien.
Le chapeau, la baguette et puis regarder hop c'est magique, ça marche facilement.
Bon ensuite il s'agit juste de savoir si c'est de l'exploitation d'image, un clin d'oeil ou .. autre chose.
Les champs d'intervention étant différents, je pense que sans le chapeau et la baguette le procès n'aurait pas eu lieu (ou aurait été infondé !).
Par contre pour Mobilix, c'est vraiment du n'mporte quoi.
Dans la BD Astérix, tou les noms des gaulois finissent par -ix. Cela signifie-t-il qu'on ne doit plus du tout parler avec des mots en -ix ?
Remarquez bien qu'une grande société avait essayé de faire supprimer les lettres NT de nombreuses marques il n'y a pas si longtemps.
[^] # Re: vive les nombres flottants
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au message bug dans php, nombre mal tronqué. Évalué à 1.
maintenant je fais comment pour utiliser GMP ?
le script et sur mon serveur, je peux installer ce que je veux et modifier ce que je veux.
[^] # Re: juste une idée
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au message bug dans php, nombre mal tronqué. Évalué à 1.
et que je ne fais qu'une division dans la foulée, mais une division par un rationnel : 10^x
je ne comprend pas le reliquat de 1E-15
je ne comprend pas cette erreur de précision.
D'autant plus que de temps en temps l'égalité est correcte. (au jugée, je dirais une fois sur 4)
[^] # Re: logiciels d'emploi du temps
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse à la dépêche Faire entrer les logiciels libres à l'école. Évalué à 1.
Ai-je parlé de bénévolat ?
J'ai juste mentionné le fait que le trio de logiciel qu'utilise mon bahut à un coût très élevé et que ce coût est à renouveler chaque année.
De mémoire comme ça, 1000 ¤ de license chaque septembre.
c'est bien plus cher que mon abonnement au club mandriva !
Alors au lieu de péter un câble sur le coût du logiciel libre, revenons plutôt au fond du problème qui est : l'utlisation finale des logiciels.
Est ce normal qu'il faille avoir fait polytechnique pour utiliser certains logicels ?
Pourquoi est ce que les développeur pense que tout le monde est super bon en informatique et que tout le monde saura compiler avec les 10 000 dépendances ?
Pourquoi les dev ne sont pas capables au finale de se mettre 30 secondes dans la tête des pauvres blaireaux que nous sommes nous, utilisateurs de bases, et de nous faire des trucs facilement installables, ergonomique et facilement utilisables.
Le gros avantages de GEPI c'est justement la mailing où les dev sont confrontés tous les jours aux utilisateurs qui ont des problèmes d'utlisation.
la mailing est active mais reste en même temps clair. (20 à 30 messages par jour).
On a peut être enfin une appli faites pour les gens et pas juste pour le dev qui aime se branler sur son clavier en faisant du super code mais avec une interface toute pourrie et une impossibilité à utiliser son logiciel pour toute personne n'ayant pas un DEA en informatique.
Comme je le disais plus haut je ne pense pas être un complet blaireaux. (je suis même pour certain le grand goutrou de l'informatique dans mon bahut)
Est-ce normal que je n'arrive pas à compiler un bête logiciel d'emploi du temps ?
Je ne le crois pas.
Et si un jour le logiciel libre veut percer dans le monde des utilisateurs lamba il aura intérêt à se mettre à leur porté.
Heureusement qu'il y a quelques distrib pour aller dans ce sens.
Vive GEPI, vive mandriva, vive le logiciel libre intelligent.
# logiciels d'emploi du temps
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse à la dépêche Faire entrer les logiciels libres à l'école. Évalué à 5.
Mais pour les établissements scolaires français, il est indispensable qu'ils puissent exploiter les données de sconet (ou actuellement GEP).
Autant un logiciel de gestion de notes est "simple" à programmer
Autant un logicel de gestion des EdT est une vrai gageur.
Il existe pourtant quelques logiciels libre et/ou gratuit pour effectuer cette tâche
http://fetfr.free.fr/
http://visual.timetabling.free.fr/
http://gtablix.homelinux.org/wordpress/
http://www.schooltool.org/schoolbell/
Il reste à les interfacer avec un logiciel de gestion de notes comme GEPI et à les faire exploiter sconet.
Il reste néanmoins des soucis : Je ne pense pas être un complet blaireux et je n'ai pas réusi à faire fonctionner chez moi des logiciels comme gtablix ou schoolbell ! (ça promet dans les établissements scoalires)
Pour revenir au sujet initial qui est GEPI.
c'est une appli programmée en PHP qui est de très bonne facture.
Il faudra par contre que l'équipe réfléchisse à ses cycles de sortie. Une version épurée de tous les (d'un maximum de) bug à chaque rentrée scolaire serait sûrement suffisant.
PS : Je suis dans un bahut où nous utilisons CAMPUS, interfacé avec EDT-VS et avec scolaris. ça fonctionne bien, mais qu'est ce que c'est cher !
# PDF creator
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal Imprimante PDF. Évalué à 0.
ça ne répond pas à ta demande, mais il existe déjà plusieurs logiciels qui permettent de produire des fichiers pdf à partir de tout logiciel capable d'imprimer.
Donc tu branches la clé USB au pc et tu imprimes dans un pdf via ton appli préféré e. Le fichier peut être sauvegardé sur ta clé.
Le principe semble déjà très simple.
Je ne pense pas que mettre un port USB sur une imprimante simplifierai les choses.
On aurait au mieux autant d'étape.
Au pire il faudrait paser par tout un tas d'intermédiaire.
Je doute donc que les imprimantes évoluent dans le sens que tu décris.
[^] # Re: résultat de la màj
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse à la dépêche La distribution Mandriva GNU/Linux est prête pour 2006. Évalué à 4.
ça permet de les ranger et de ne plus s'en occuper.
Toutes les mises à jour, update, upgrade et autres joyeusetés se feront ainsi directement via le net.
Mes CD ne me resservent qu'en cas de coup dur.
Sinon je viens de faire une mise à jour depuis une LE 2005
Tout va bien sauf que au départ l'installeur de mandrake m'a annoncé que mes partitions étaient toutes pas bien, et que diskdrake voulait tout effacé. j'ai mis non, et ça a quand même fonctionné.
Rien vu sur l'accélération au démarrage, mais c'est sûrement parce que j'ai déjà pas mal bidouillé dans ce qui devait ou ne devait aps se lmancer au démarrage.
Allez, à la sortie de la version club je ferais un format pour repartir sur une base saine plutôt que de passer de mise à jour en mises à jour.
[^] # Re: moi aussi
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal Bug PHP?. Évalué à -1.
parce que 0,00001 est écrit par PHP sous forme 1E-5 et que ça ne m'intéresse pas du tout dans le cas de mon script.
(je pose la question ici, vu que les forums me sont interdits faute de suffisament d'XP)
# moi aussi
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal Bug PHP?. Évalué à 2.
j'ai fait un script pour la notation scientifique (cours de seconde math/physique)
http://kobold.myftp.org/math/ecriture_science.php(...)
Le script génère un nombre aléatoire.
genre 0,015668
et il faut que l'élève trouve que ça fait 1,5668 .10^"-2"
donc bref je compare deux nombres.
celuidonné par l'élève : 1,5668
et celui donnée par le script : 1,5668
et de temps en temps le script affiche faux alors que ce sont les mêmes nombres.
J'ai fait afficher les deux nombres par la page, il s'agit bien des deux nombres ci dessus.
mais quand je fais leur différence : j'observe une différence d'environ 1E-16
Conclusion j'ai modifié mon script pour qu'il donne juste aux élèves si la différence entre les deux nombres est inférieur à 1E-15 (mais mathématiquement ça me gêne !)
Si ça intéresse, je peux fournir le script à qui veut !
[^] # Re: .
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal Ubuntu OEM. Évalué à -7.
ne me dit pas que l'utilisateur a les droits root tout de même ?
[^] # Re: propriétaire d'une C-box
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal les *BOX. Évalué à 1.
bref, [boucles ... je le remplace par quoi ?
en clair, il vaut mieux me donnre un script fonctionnel, sinon je vais avoir du mal...
et sinon kerberos ? c'est quoi ?
Si j'en crois ça : http://www.cert.fr/francais/deri/siron/fabre/KERBEROS/MainKerb.html(...)
c'est grosso modo un truc d'authentification. c'est à dire que seules les personnes de cegetel peuvent venir se loguer sur ma C-box ?
[^] # Re: propriétaire d'une C-box
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal les *BOX. Évalué à 1.
pourquoi frebsd ne pourrait pas tourner sur la C-box ?
c'est quoi vxworks.
il y a un moyen de craquer le mot de passe ?
genre balancer brutalement toutes les possibilités de mot de pase en telent ?
ça permettrait d'en savoir plus, non ?
en plus est-ce vraiment illégal puisque la C-box est à moi... je l'ai acheté !
[^] # Re: propriétaire d'une C-box
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal les *BOX. Évalué à 1.
Connected to 192.168.30.1.
220 Welcome to the ADI Convergence Galaxy update FTP server v1.0.
500 'AUTH GSSAPI' command not understood.
500 'AUTH KERBEROS_V4' command not understood.
KERBEROS_V4 rejected as an authentication type
[^] # Re: propriétaire d'une C-box
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal les *BOX. Évalué à 1.
Starting nmap 3.81 ( http://www.insecure.org/nmap/(...) ) at 2005-09-10 16:45 CEST
Interesting ports on 192.168.30.1:
(The 1660 ports scanned but not shown below are in state: closed)
PORT STATE SERVICE
21/tcp open ftp
23/tcp open telnet
80/tcp open http
MAC Address: 00:60:4C:94:8C:10 (Sagem SA)
Device type: general purpose
Running: FreeBSD 4.X
OS details: FreeBSD 4.10-STABLE
Uptime 12.222 days (since Mon Aug 29 11:31:34 2005)
Nmap finished: 1 IP address (1 host up) scanned in 342.912 seconds
[^] # Re: propriétaire d'une C-box
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal les *BOX. Évalué à 1.
Starting nmap 3.81 ( http://www.insecure.org/nmap/(...) ) at 2005-09-10 16:15 CEST
Interesting ports on 192.168.30.1:
(The 1660 ports scanned but not shown below are in state: closed)
PORT STATE SERVICE
21/tcp open ftp
23/tcp open telnet
80/tcp open http
MAC Address: 00:60:4C:94:8C:10 (Sagem SA)
Nmap finished: 1 IP address (1 host up) scanned in 285.595 seconds
pour le ping :
64 bytes from 192.168.30.1: icmp_seq=2 ttl=254 time=0.664 ms
# propriétaire d'une C-box
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal les *BOX. Évalué à 1.
on peut trouver dess infos sur la C-box ici :http://www.teladsl-7.com/(...)
ce qui ressort :
* on peut y accéder par telnet login/pass user/user
* c'est la même chose qu'une livebox, seul le firmware les différencie.
* les fonctions de routeur sont "merdique"
Pour plus d'info, n'hésitez pas à demander.
PS : je regrette ma freebox.
re PS : dans pas longtemps la neufbox et la c-bpx devrait se ressembler
[^] # Re: re : redimensionner une série d'image
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au message redimensionner une série d'image. Évalué à 1.
c'est beaucoup plus rapide que les scripts php, et ça fonctionne très bien.
#!/bin/sh
for I in *.jpg
do
echo "Redimensionnement $I -> 800x600"
convert -filter Cubic -resize 800x600 $I $I
done
[^] # Re: Vidéo
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal Etat de l'art : couche graphique sous Linux. Évalué à 2.
mais c'est quoi l'utilité ?
Encore que l'option zoom pour moi qui suis un Y voit rien, ce sera sûrement utile.
Mais les fenêtres qui se tortille dans les tous les sens, à part bouffer de la puissance CPU, et faire palier les utilisateurs de windows, je ne vois pas trop l'intérêt.
Quand la forme prend le pas sur le fond... on n'est pas loin du désastre.
Mais bon je suppose qu'ne core une fois il faudra s'en remettre au fameux adage :
c'est totalement inutile et donc forcément indispensable.
[^] # Re: réflexion
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal Bêtise du jour. Évalué à -2.
Le fait de ne pas avoir de télé ne permet donc pas à priori de ne pas payer la redevance.
# mon yahoo
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal Online web RSS aggregator, vous utilisez quoi ?. Évalué à 0.
C'est encore une version béta, et donc c'est encore perfectible, mais moi ça me plaît bien en page de démarrage*.
# la CNIL
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal RFID, projet de loi : un implant pour chaque citoyen. Évalué à 3.
(puce avec GPS pour repérer les rescapés de catastrophe + infos médicales)
La conclusion a été :
OK pour implanter la puce à condition que les personnes implantées puissent la désactiver à tout moment. (et donc ne l'activer que lorsqu'ils le veulent)
[^] # Re: Ca économise 200 euros
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse à la dépêche 64000 packs de CD de Logiciels Libres distribués aux lycéens auvergnats. Évalué à 2.
On travaille avec des interfaces capables d'échantillon pour les plus anciennes (pourris) à 1000 Hz. (orphy GTS)
La nouvelle génération (GTS2) échantillone à 10 000 Hz.
Ce sont les fréquences minimum d'écantillonage si on veut étudier des phénomènes électriques. (et encore on bidouille pas mal pour les ralentir au maximum les phénomènes !)
Les cartes d'acquisition très moderne (mais très cher aussi) permettent des acquisitions au GHz.
Bref l'utilisation des ports série, parallèle ou autre, sont intéressant pour expliquer les E/S d'un ordi, pas pour faire de la physique. Car on fait tout de même bcp plus de quantitatif que de qualitatif. (même si nous en sommes pas des labo de recherches effectivement)
Pour revenir sur mon établissement (qui n'est qu'un établissement parmi tant d'autre)
20 ordinateurs sont en accès "libre" au CDI. Les autres ordis ne sont accessibles que depuis les classes, donc durant les cours. (il existe un projet de salle en libre service, mais dans mon établissement ça fait peur : on est juste un peu classé en zone sensible, zone violence, et tout le toutim )
Sinon pour citer quelques logiciels sympa :
en math
à la place de CABRI, on peut utiliser geogebra ou Dr geo
je ne connais pas d'équivalent à geospace
en physique
Il manque tout ce qui ExAO, même si un dev est en cours pour les interface GTS
Il exisxte des ressources en flash exploitable : http://www.ac-amiens.fr/etablissements/0601864a/pedagogie/ressource(...)
Je ne connais pas d'équivalent à crocodile physic ou chimic
pas très dur à fair,e mais je ne connais pas d'éqiuvelent à smultit (simulation de dosage par pH métrie ou conductimétrie)
en SVT
ce n'et spas ma discipline mais je note qu'ils utilisent bcp de petits logicels en flash.exe ou en VB. (si au passage vous savez comment passer d'un flash.exe à un bête fichier.swf, ça m'aiderai)
Pour conclure, la plupart des logiciels vraiment utilisé en lycée, n'ont pas d'équivalent direct connu dans le monde du libre, du gratuit ou de Linux.
(Je parle ici de logiciel "vraiment" utilisé car j'ose croire que dans mon établissement avec une grande majorité de profs jeunes sortant de formation récemment, nous sommes plus enclin à utiliser des logiciels en cours que la moyenne française.)
Pour finir et pour donner une gamme de prix :
un logiciel pédagogique en version établissement (installable sur tous les postes) coûtent en générale entre 600 et 700 ¤
un logiciel "ordinaire" (genre microsoft word) s'achète par poste
un logiciel de gestion administrative (gestion de l'emploi du temps, des bulletins scolaire etcc ....) vaut environ 1000 ¤ et les licenses ne sont souvent valables qu'un an.
Sinon, le cafépédagogique : http://www.cafepedagogique.net/index2.php(...)
très impliqué das les TICE (Technologie de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement), publie régulièrement des articles sur ce sujet.
le dernier dis ceci :
Dans un communiqué, le Gedem (Groupement des éditeurs et diffuseurs d'éducatif multimédia) dénonce le retard français et "l’incroyable disparité entre les moyens importants consacrés aux infrastructures et aux équipements matériels et les très faibles budgets alloués aux logiciels pédagogiques de tous types". Pour le Gedem, " la situation n’a cessé de se détériorer. Cette dégradation peut signifier à brève échéance la fin de l’industrie nationale du multimédia éducatif". L'organisation a signé une convention avec le Conseil général de l'Ariège pour développer les usages autour des TICE.
http://www.gedem.org/(...)
[^] # Re: Ca économise 200 euros
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse à la dépêche 64000 packs de CD de Logiciels Libres distribués aux lycéens auvergnats. Évalué à 5.
Dans mon lycée il y a environ 300 ordinateurs, donct environ 250 exploitables par les élèves. (dispatchés dans différentes salles)
Je bataille depius 4 ans, pour qu'on utilise openoffice.org en lieu et place de micro$oft office.
résulat ? => ils sont passé de office97 à office 2000 (ou XP, je ne sais plus trop)
Et les machines sont en train de migrer de win98 vers winXP
Les ordi sont très utilisé en filière Pro (CIEL, sphinx et bureautique...)
Les ordi sont assez utilisé en filière STG (bcp de bureautique)
Les ordi sont un peu utilisés pour l'ExAO en sciences.
Grossso Modo 3 société se partagent le terrain de l'ExAO.
Ce qui coûte cher, ce n'est pas le logiciel mais le matériel. (genre 1000 ¤ juste l'interface, et ensuite faut acheter les capteurs, donc on s'en tire pour 2000 ¤ en plus du prix de l'ordinateur)
Les sociétés qui développent ces matériels, n'ont aucune intention de développer sous linux (à ma connaissance seul regressi, un tableur scientifique est en train d'être développer sous nunux : http://perso.wanadoo.fr/jean-michel.millet/(...) )
à ma connaissance il n'existe aucun logiciel Reconnu d'Intérêt Pédagogqiue (RIP : selon la symbolique du ministère) sous Linux.
Les applis créé par les profs sont bien souvent en VB ou en flash éxécutable.
Il y a bien quelques profs qui essaie de faire découvrir des logicels libre aux élèves (Mek par exemple) mais tout est vite complexe quand on est face à l'immense inertie du système.
Actuellement on trouve du nunux dans les serveurs (SLIS, sambaedu, Eole)
mais tant que le ministère ne se lancera pas vraiment dans une politique du libre, rien de concret ne se fera sur le poste élève.
Il ne suffit pas de convancre un ou deux prof, il faut convaincre tout le monde. Il faut que tout le monde soit prêt à migrer.
Ou il faut imposer un changement. et ça il n'y a pas grand monde prêt à le faire.
Bon je me suis un peu égaré... mais c'était une tranche de vie
# ça ne sert à rien
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse à la dépêche 64000 packs de CD de Logiciels Libres distribués aux lycéens auvergnats. Évalué à 5.
A rien !
les gens auront 2 Cd qu'ils vont foutre à la poubelle.
Cette initiative ne sera utile que lorsque dans les lycées, les postes seront sous linux et qu'on donnera un CD avec le même système pour que l'élève puisse bosser chez lui avec les mêmes logiciels et le même environnement.
Bon l'idée n'est pas si mauvaise, puisqu'il faut un début à tout.
Mais je pense que 90 % des CD seront balancés.
Et ceux qui ,ne le seront pas, ne seront en grande majorité pas utilisé.
C'est un peu comme quand je reçois des CD pour AOL.
A une époque cétait plus de 1 par mois. Ce n'est pas pour ça que j'ai installé AOL une seule fois !
Bref si le besoin n'est pas provoqué la distribution de ces CD ne srevira à rien !
La seule réféfrence qiu a été faite sur openoffice l'a été par des inspecteurs d'éco-gestion, qui ont conseillé aux enseigants d'utiliser ce logiciel.
Sinon la grande majorité des bahuts continuent de ne pas utiliser de solutions libres.
Ils préfèrent acheter. Il faut dire aussi que de toute façon on affecte aux lycées des budgets spécifiques aux logiciels.
genre on vous donne 20 000 ¤ mais avec cette argent vous ne pouvez qu'acheter de slogiciels. rien d'autres.
[^] # Re: Nouveau jeu !
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal Mandrake et le magicien : de l'histoire ancienne. Évalué à 5.
Le chapeau, la baguette et puis regarder hop c'est magique, ça marche facilement.
Bon ensuite il s'agit juste de savoir si c'est de l'exploitation d'image, un clin d'oeil ou .. autre chose.
Les champs d'intervention étant différents, je pense que sans le chapeau et la baguette le procès n'aurait pas eu lieu (ou aurait été infondé !).
Par contre pour Mobilix, c'est vraiment du n'mporte quoi.
Dans la BD Astérix, tou les noms des gaulois finissent par -ix. Cela signifie-t-il qu'on ne doit plus du tout parler avec des mots en -ix ?
Remarquez bien qu'une grande société avait essayé de faire supprimer les lettres NT de nombreuses marques il n'y a pas si longtemps.
# Changer le "driver"
Posté par Cyber Kobold (site web personnel) . En réponse au journal Besoin de conseils pour identifier un problème !. Évalué à 1.
j'ai été dans la panneau de config et grosso modo pour ma carte son, il y a avait deux trucs dispo.
es1371 ou snd-ens1371
En choisissant l'un plutôt que l'autre, mon problème de son a été résolu.
Si ça peut t'aider, tant mieux....