djibb a écrit 2138 commentaires

aller...courage.

a y est j'ai tout bien recompilé comme il faut.......... que dalle ca passe pas. dommage.
(en + l'option est deprecated !!)

bon... après recompil... ca passe pas.

Je revérifierai tout de nouveau... mais la, je suis deçu ;) tu m'avais presque redonné espoir.

fait un petit tour sur google avec sata_promise et suse 10.1... je te promets qu'il y a des pb :)

pardon :)

j'essaye........... je suis dubitatif... mais j'essaye ;)

Will see :)

le pIII tourne a fond !!

pour préciser, j'ai sur mon portable une ATI Technologies Inc RV350 [Mobility Radeon 9600 M10] (une 9600 mobility quoi) (3D "moyenne" d'après freedesktop)

Et je joue sans soucis a à peu près n'importe quoi qui est sorti en meme temps que la carte (y'a 3 ans) avec le driver libre.

Pour GLXgears (qui n'est pas un benchmark faut-il le rappeler) : 1600 fps (avec tout le tintouin AIGLX/Beryl qui tourne derrière)

J'en suis tres content (sur mon portable) mais la question posée ici, était plutot "quoi acheter pour un nouveau desktop" :)

Quitte à dépenser des ¤¤ je préfère prendre des cartes plus "neuves". Les X800 me semblent vraiment sympa si elles sont aussi bien que ma 9600.

je viens d'echanger une Kubuntu (qui m'enervait) par une Mandriva 2007 et tout tournait impec. Jusqu'a ce que je me dise :
Et le gros disque qui est sur ma carte promise ?

---> QUE-QUETTE !!! il veut rien savoir c't'e bourrique. \o/
J'ai essayé le noyau de base avec la 2007 (un 2.6.17) puis un 2.6.18.1 vanilla...

Rien que dalle... 160 Go qui dorment.

Du coup... je suis en train de compiler un 2.6.15 :) sur un PIII c'est un peu long, mais j'ai bon espoir.

Je te tiendrais au courant. Je n'ai rien vu sur le LKML qui traitait de cet etat de fait... qq'un a ca en reserve ?
J'ai des zolis dmesg qui attendent :)

1) hypothese : tu as l'adsl
en root :

urpmi.removemedia -a

aller sur http://easyurpmi.zarb.org

puis tout cocher pour la 2007 et copier les commandes (urpmi.addmedia etc.) en root dans une console.

Ensuite, faire (toujours en root )

urpmi grisbi

et HOPP !! c'est installé.

Chez moi en cooker :
[root@localhost jb]# urpmi grisbi
Pour satisfaire les dépendances, les paquetages suivants vont être installés:
ghostscript-dvipdf-8.15-47mdv2007.0.i586
grisbi-0.5.8-2mdv2007.0.i586
tetex-context-3.0-18mdv2007.0.i586
tetex-dvips-3.0-18mdv2007.0.i586
tetex-latex-3.0-18mdv2007.0.i586
Procéder à l'installation des 5 paquetages ? (45 Mo) (O/n) n


Bon courage

ca devrait marcher mais j'eviterai de le faire direct. (au cas ou il ait ecrit des trucs dessu entre les 2 manips.

Sinon, je ne suis en aucun cas responsable de ce que tu feras a ta machine.

bon du coup, j'ai installé la version "free", qui elle marche impeccable.

Je vais faire une petite remontée.

DTC !

en fait, il est deja installé... dum oins le systeme le vois comme tel si je fais un urpmi.
par contre, qd j'installe, il voit rien.

ce n'est pas à Linux de s'adapter, mais aux maisons d'édition de proposer des jeux. Et c'est en mettant le plus possible de linux partout que cette tendance s'inversera.

Moi aussi j'ai un windows a la maison, et je connais peu de monde qui n'en ait pas, meme sur ce site... justement pour les jeux.

Alors, oui y'a bien cedega... mais bon...

Sont sous Linux.
Ma mère avait deja utilisé Windows mais pour un usage TRES professionnel. Son mari n'avait jamais utilisé un ordinateur, mais prend des cours. Il a un peu de mal des fois a faire la transition 0fficeXP <-> OpenOffice mais le gars qui lui fait ses cours migre peu à peu.
Il utilise son appareil numérique et quasiement que Digikam pour gérer/tratier ses photos.
Digikam supporte le 16 bit (du moins la version 0.9)
Ils sont sous Mandriva 2007 RC2. (je suis pasé en Aout ;) )

Ma belle famille est sous Kubuntu. Mais l'utilise peu je pense. Ils sont trop enfermés dans leur office/windows pour pouvoir en sortir et ne font pas d'effort pour cela. C'est ma grande déception.
Mais comme ils n'utilisent pas windows pour aller sur internet, ca peut durer lgtps.

Tout se passe bien. Un petit coup de ssh (mais j'évite depuis que mon fils a eteint mon ordi pdt un upgrade -> ca a tout bousillé) de tps en tps mais surtout de la prise de bureau a distance.

en gros, ca tombe 2 mois après. Cependant, pour les grèves de 2003 (j'ai fait grève 1 mois et demi), ils ont échelonnés. et j'ai perdu 1/3 de mons salaire pendant un certain nb de mois.

Mais j'insiste : pour les prof il n'y a pas ou très peu de négociation. POur la SNCF, oui, pour la RATP, oui.

Mais moi je peux vous dire que TOUS les jours que j'ai grevé (et meme certains non grevé mais c un peu long a expliquer) ont ete retiré.

scuse moi.......je suis vraiment pas bien aujourd'hui.

Desolé.

Pardon... moinsser moi. (je suis tout sinusité...)

Mince... je suis pas couché alors.

oui. Je suis tout à fait d'accord avec toi. Je pense que la façon dont sont inspectés (on va plutot dire "évaluer") est completement à revoir.

Je parle ici des prof du 2nd degré. Les profs des écoles le sont plus souvent que nous.

Nous nous faisons inspecter tous les 3-4 ans en moyenne.

Ceci n'est pas normal. Ayant travaillé en industrie avant, j'étais évalué bien plus souvent, pour la simple et bonne raison que j'avais un rapport d'activité a rendre tous les mois.
(j'etais ingé chimiste ;) )

C'est assez destabilisant de savoir que tu vas etre inspecté une fois lors de ton stage (1ere année avec 1 classe ou 3 selon si on est en lycée ou college) et ensuite 4 ans apres.

Pleins de "boulets" (les profs sont un echantillons representatifs, rappelez-vous) passent a travers de tout cela et pleins de personnes méritantes echouent à ce qui est quasiment un "oral de concours", pour cause de stress :
quand on est inspectés tous les 4 ans, que ton salaire va directement dépendre de cette inspection, tu stresses a mort. -> "on se calme les enfants, merci" est obligatoirement un discours a tenir. Ne pas le tenir est suicidaire"

Si il y a une chose importante à faire changer dans l'EN, c'est ceci. Un prof (du moins ceux que je connais) se remettent très souvent en question. Pas tousl es 5 ans lors des changements de programme ;) : tout le temps. Mais une fois que le cours est passé, on attend un an pour le refaire.
Si ils avaient un référent JOIGNABLE sans pression, nul doute que la qualité des enseignements seraient améliorés.
La, si tu téléphones à l'inspecteur pédagogique pour t'expliquer avec lui sur un point du programme... et bien tu ne sais pas comment ca va se passer. La seule chose que tu sais, c'est qu'un couperet peut tomber et qu'il a accès à ta progression salariale

Si il existait un référent pédagogique, qui n'ait de compte a rendre à personne et qui ait des moyens de dialogue/discussion ce serait bcp plus intéressant.

Pour finir la-dessus, un prof qui a de GROS problèmes en classe dans un collège assez tranquille ne peut avoir de soutien -> il va être la risée de tout le monde ou du moins va devenir paranoiaque.
Remettre en question sa pratique (c comme cela que ca s'appelle) est super interessant et porteur mais d'une difficulté inavouable. (il faut passer par le proviseur pour demander ce stage....................)

Dans les établissements difficiles, c'est différent, car tout le monde a des pbs. On en parle bcp plus.

N'importe quel citoyen peut dénoncer son voisin en envoyant un courrier anonyme à un procureur :)

Ne pas mettre uniquement les fonctionnaires dans le camp des délateurs, merci.

Et je tenais à préciser :
A chaque fois qu'ils font grève, les profs ne sont evidemment pas payés pour leur journée de grève.

Je rajoute ça, parce que le ministre, a chaque fois qu'il y a une greve rajoute : "ne vous inquietez pas, chers concitoyens, les grevistes ne serton pas payes !!" comme si on faisait ca de gaieté de coeur de perdre une journée entière de salaire.

la langue est la nomenclature chimique. C'st le nom qui permettra a tous les hcimistes du monde de s'y réferer.
Exemple : acide éthanoïque = acide acétique. Le premier est le vrai nom nomenclatural, le second le nom "trivial" (lié à l'histoire de la chimie (l'alchimie) la plupart du temps)

La langue possède une grammaire très précise :
on dit le 1,2-dichlorométhane, pas le 1-2, di-chloro-méthane. par exemple.

entre 2 chiffres : une "," entre 1 chiffre et une lettre : un "-".

Elle possède des règles pour chaque sorte de molécules : les cycles etc.

Cependant, si chaque chimiste peut retrouver la formule developpée d'après le nom, il est souvent très long.
Le cholestérol est absolument immonde :
10,13-diméthyl-17-(6-méthylheptan-2-yl)-2,3,4,7,8,9,11,12,14,15,16,17-dodécahydro-1H-cyclopenta[a]phénanthren-3-ol
(tiré de wikipédia)

Dcon il peut arriver de passer par les noms triviaux. Les industries chimiques usent de ce principe pour cacher la molécule efficace dans les médicaments : ils mettentune marque et c'est seulement dans le dépot de la marque que tu peux voir la formule.

Bref, oui c'est une langue, ou du moins un moyen de communication écrit possédant une grammaire et des unités de langage (méthyl, propyl, ethane, dodécane etc.)

et djibb il est prof mais en aucun cas porte-parole et encore moins prof des ecoles.
La seule chose c'est que j'ai eu a gérer des enfants dyslexique dans mes classes et que seule une méthode liée à la méthode syllabique est porteuse d'espérance.

Oui, les profs ont une responsabilité
Oui, certains parents en savent peut etre plus que les profs. MAIS en aucun cas cette personne ne peut se permettre de juger le travail d'un professeur tout simplement parce que ce n'est pas son travail.

Même si j'en connais plus sur l'informatique que la personne qui fait une formation, je ne suis pas a sa place et je ne connais pas ses choix pédagogiques et en aucun cas je ne les contesterais : "LA VACHE !! il a dit Linux, il aurait du dire GNU/Linux !! rah le benêt". Non, ce n'est pas ma place. Ce formateur a choisi de faire une formation sur Linux et n'a pas envie d'embeter les gens avec du vocabulaire trop compliqué.

Un prof c'est pareil : regarder le cahier de sa fille et maudire le prof qui a dit une betise et se permettre de remettre en cause son enseignement est innaceptable. Les profs sont inspectés, les inspecteurs sont la pour cela.

En tant que parent d'élève je prendrais le droit de prendre un RDV avec le prof pour discuter de tel ou tel point. Mais en aucun cas je ne délaterai ni mettrai son autorité en cause en public.

Notre systeme supporte l'autocritique vu qu'il vit avec. Cependant, il ne supporte pas la critique de quelqu'un qui n'a aucune légitimité pour le faire.

pour ta dernière phrase : surement. Les profs sont des hommes avant tout et sont meme un échantillons représentatif de la population.

+1 :
La méthode syllabique est très importante au début de l'apprentissage mais au fur et à mesure de l'apprentissage, le cerveau réagit différemment et globalise les mots.

En tant que gros lecteur, comme bcp d'entre vous, je lis en globalité. Cepdendant, je reviens toujours à la méthode syllabique inconsciemment quand un mot m'est inconnu.

Le pb de la méthode globalle est que l'on a voulu mettre la charrue avant les boeufs : du constat que les gros lecteurs globalisait, on a conclu (amha un peut trop hativement) que cette méthode était la panacée.

Or, en globalisant dès les débuts de l'apprentissage, on fait passer un certain nb d'élèves à côté de la lecture car ces élèves n'ont alors pas les structure neurale pour gloabliser. Ce sont tous les élèves dits "dys". (dyslexiques, dysorthographiques etc.) et pour eux, la méthode globale est le plus mauvais choix. D'ailleurs dans les remédiations (orthophonistes, classes spécialisées), on insiste sur le caractère déchiffrable de l'écriture. Malheureusement, pour beaucoup, le train de la lecture est passé et aprendre à lire en 6e est une gageure.

Donc pour moi : OUI à la méthode syllabique, non à la méthode uniquement syllabique
OUI à la méthode globale, non à la méthode uniquement globale.

Oui à la progression syllabique -> globale.

Je me permets de faire un // avec les supers calculateurs de tête : leur cerveau ne fonctionne pas de la meme manière que tout a chacun pour calculer : il y a un enorme appel a la memoire de resultats alors que en général, un calcul mental est une decomposition de calcul.
La lecture par un gros lecteur ne fait pas appel aux meme zones qu'un lecteur en apprentissage.

un lspci. LSPCI
te donnera ss doutes des infos.

grilled.