Christophe Morvan a écrit 507 commentaires

Effectivement, c'est ça :

$rpm -qa |grep bash
bash-2.05b-12mdk
bash-completion-20030209-1mdk

Je n'avais pas pensé à faire ce test.

C'est génial bash-completion, merci bash-completion.

(Et merci Nicolas de me l'avoir mis sous le nez)

Oui oui, c'est bien bash.

La secte des sapusaipalibristes est déjà en vacances ? Je crois que le commentaire : http://linuxfr.org/comments/230851.html A dû un peu les sécher ! Sans parler que cray ne peut sans doute pas être suspécté d'être dirigée par des décideurs pressés. C'est une boite qui bénéficie d'une certaine image.

C'est très probablement ça.

Il s'agit certainement de 6,8 spam _différents_ à la seconde (envoyé à chaque fois à des listes monstrueuses).

Souvent on recoit les mêmes.

Il y a encore du travail à faire à l'éducation nationale pour qu'ils mettent leurs paroles et leurs actes en adéquations.

???

La diffusion l'utilisation de l'informatique relève souvent des « bonne volontés » dans les collèges. Le choix de linux et des applications qu'ils ont choisit de mettre en avant relève sans doute d'une poignée de zélateurs motivés. Le choix de Sesamath plutôt qu'une autre solution est peut-être juste un choix lié à leurs connaisances et expériences pédagogiques.

Sesamath semble être une association d'enseignants. Ils font des choix quand à la diffusion de leurs sources. Il est possible que ces choix puissent être remis en cause.

Leur charte parrait plutôt sympatique.
http://www.sesamath.hautesavoie.net/portail.php?page=charte&PHP(...)

J'étais motivé pour écrire à mon député, mais je ne sais pas qui c'est

Au parlement européen, tu as des listes nationnales, avec proportionnelle. Du coup tu n'as pas _un_ député. Tu as (au choix) tous les députés de ton pays, tous les députés de ta sensibilité politique, tous les députés de ton pays _et_ de ta sensibilité politique !

C'est génial, plein de lettres à écrire.

Vu qu'on ne gagne pas d'argent en les faisant / distribuant

Justement, un des principes du LL et de la GPL c'est que quiconque peut gagner de l'argent en les vendant !

Ta proposition pourrait juste viser les logiciels domaine publique... bref, ça ne semble pas, hélas, être une solution exploitable.

relire et réfléchir avant de poster des trucs pareils

Voir même avant de sortir une phrase de son contexte !

remplace la nationalité anglaise par une race quelconque pour voir l'effet que ça fait

???

Il n'a pas le droit d'avoir l'impression que les anglais (gouvernants anglais) sont vendu ?

Et il est certain que lorsque tu ecris une vacherie, quel qu'elle soit, elle devient une merde raciste si tu remplaces la victime par une race :
Par exemple : « mes amis sont des glandeurs. »

Remplace maintenant « mes amis » par une race quelconque et voit l'effet.

Pourtant il se peut effectivement que mes amis soient des glandeurs.

gnomemeeting fait le telephone (voix sans video)

???
Il fait aussi vidéo avec la voix.

compatible netmeeting je crois

Sur lepapier, mais dans la pratique j'ai galéré comme un rat mort pour me connecter avec des utilisateurs de netmeeting... c'est vrai que c'était aussi assez merdique sous XP...

Moralité Gnomemeeting, j'aime bien, mais avec netmeeting, il faut sans doute prévoir un moment pour que ça marche nickel.

(Chez moi, en local c'était impeccable, par l'adsl c'était vraiment pas terrible)

mais n'existe t'il pas des sites dediés ?

Pas à ma connaissance. Il y a quelques newsgroup à vocation pédagogique... pas trop testé.

Ici il y a une bonne activité... et aussi un contact avec des non-enseignants, des gens qui bossent dans le privé.

initiatives privées ou publiques qui reflechissent à ce genre de questions tres interessantes

Dans le supérieur la règle est que les reponsables des enseignements
sont souverain. Leur seul critère est que le ministère valide leur
formation. Du coup, il n'y a rien de central.

Même dans le secondaire, il y a une multitude de site perso où les
gens diffusent leur production (énoncés et autres) mais à ma
connaissance aucune tentative « centralisée ». Dans les
établissement, ça dépend beaucoup des bonne volontés.

Bref, ici c'est vraiment pas mal pour parler de ça !

win3.1 pour apprendre l anglais , c bof bof

Tu sais, de mon temps on avait pas d'ordinateur pour apprendre l'anglais...

Sérieusement, pour les langues, je suis certain qu'on peut faire plein de trucs rien qu'avec un navigateur... du coup linux est très adapté.

Dans des cas comme ça les élèves peuvent sans doute jouer un rôle (si vous avez de vielles guimbardes et que vous proposez de faire du « recyclage » ça fera sans doute plaisir au chef d'établissement).

à l'IUT on a commencé avec Ada

Oui, mais tu devais être dans un IUT d'info.

Ce n'était pas un pb parceque vous alliez pratiquer d'autres langages.

J'aimerais bien que le langage que j'enseigne à mes étudiants leur serve !

Je n'ai rien contre Ada, mais je crois qu'ils ont plus de chance d'utiliser Python par la suite que Ada.

C'est dû à ce recrutement bizarre

Oui, mais c'est ça aussi qui fait la richesse (et le succés) de SRC.

je dois être le seul de la promo qui se soucie des standards du web

Tu es peut-être le seul SRC en France dans ce cas ! ;o)

Je suis arrivé cette année dans mon IUT. C'est assez étonnant de voir que les enseignants de multimédia ne sont (pour ceux que je connais) pas du tout au fait des standards !

Tourists killer

Je ne connaissait pas. C'est drôlement sympa comme appli. J'ai peur que ce soit un peu délicat pour mes étudiants. Je vois bien comment on peut se débrouiller pour faire une appli bidon qui marche, mais pour que ce soit intéressant, il faut qu'ils puissent tester sur de vraies images... si tu peux me donner plus de détails (je ne connais rien au traitement d'image) sur l'import/export ?

les SIG

Excellent, ça a l'air très intéressant.

utilise wxwindows comme bibliothèque d'interface

C'est ce que j'ai envie de faire en deuxième année.

Une idée de TP ... cut

Plein de très bonne idées... sans doute un peu rude. J'avais déjà pensé à quelques unes...

Pour les molécules en opengl, doit-on en déduire que celà t'intéresserait ?

(si c'est pas le gag, je suis preneur pour un prog exemple ;o) )

Juste par curiosité, tu fais quoi maintenant ?

(Au passage, je pense que ocaml pourrait aussi être un bon langage ou encore smalleiffel, mais ils me semblent trop confidentiel. Ce n'est pas un pb à la fac ou les étudiants qui veulent faire de l'info toucherons d'autre langage, en IUT c'est différent)

Je pense que la grande différence avec l' « étude » d'IDC, c'est que Merill Lynch _est_ réellement passée (pour partie) à Linux !

Il ne s'agit pas d'estimation plus ou moins vaseuse, mais de données précises résultant de leur propre expérimentation !

Un argument de plus dansle bon sens !

Les structures ne sont pas déroutante.

Le pb, c'est que c'est le seul langage que les étudiants vont approfondir !

Le but c'est qu'ils puissent avoir des armes pour _ensuite_ s'attaquer à des langages comme C, C++, java.

Je crois que pour ça aussi Python est plus adapté.

tu as ruby qui est pas mal

Oui, j'ai déjà lu des trucs sur Ruby dans LMF mais c'est sans doute trops « hype » pour être enseigner maintenant comme premier _et_ seul langage !

Merci pour tous ces liens.

J'avais déjà repéré http://www.ulg.ac.be/cifen/inforef/swi/python.htm(...) ça a l'air très bien.

Pour pygame, c'est une idée... mais pour la fin du cours de deuxième année (ou alors Python leur réussi vraiment beaucoup !)

Pour le tutoriel de Guido, il s'agit d'une version de juin 2001... il n'y a rien de plus récent (en français) ?

HTML basique (pour certains) est un langage de programmation complexe

C'est hélas le cas dans la plupart des SRC.

Flash a beaucoup plus de succès.

c'est pas juste, j'aurais bien aimé avoir des cours de Python, pour apprendre la prog

Merci de l'encouragement ! ;o)

Ce n'est pas encore totalement décidé. Mais je suis assez convaincu.
Il ne me reste plus qu'à convaincre 1 collègue.

Voir plus haut : a ma connaissance pas d'objets dans Perl.
Syntaxe/structure trop déroutante.

un systeme de messagerie instantanée si tu peux faire des chose en réseau (definir un protocole, un format de trame, notions client/serveur, ... )

Ce n'est pas bête... C'est assez complexe pour mes étudiants (ce ne sont pas des informaticiens)... mais avec un peu de boulot de mon coté ça peut être intéressant.

traitement d'images

Tu entends quoi, transformer des images « nativement » ?
Si c'est le cas c'est trop mathématique pour eux.

Si il s'agit d'utiliser des outils style imagemagic... ça peut être sympa comme truc anexe (du style en initiation linux/unix)

Je n'ai pas testé...

Au vu des captures je ne suis pas certain que ce soit une très bonne pub pour python ! ;o)

Ceci étant, l'idée de leur faire développer ou contribuer à un _vrai_ projet est un de mes objectifs sur le long terme.

le choix de Python est à mon avis excellent

Je suis bien d'accord avec toi ! ;o)

Python soit peu répandu dans l'industrie, c'est vrai mais il progresse

J'en suis convaincu. De même que si on forme des gens à l'utiliser ils seront prescripteur !

Perl (plus répandu, plus de modules, plus de docs) mais c'est AMHA un langage assez déroutant pour un débutant en programmation.

Sur Perl, je partage ton avis.

Je suis réellement convaincu que la syntaxe et la structure de Python sont beaucoup plus adapté à l'enseignement.

J'ajoute qu'ils ont un enseignement d'objet en deuxième année (C++ jusqu'à présent), et que python présente l'avantage d'être objet (je ne crois pas que perl le soit).