Une vidéo (en anglais) très intéressante sur comment les enfants peuvent s'organiser eux-même pour apprendre sans l'intervention d'adultes:
http://www.youtube.com/watch?v=xRb7_ffl2D0
Cela m'a fait penser au projet OLPC, et je trouve ça formidable, j'avais envie de partager avec vous.
# Peu de temps
Posté par pampryl . Évalué à 4.
[^] # Re: Peu de temps
Posté par Bozo_le_clown . Évalué à 7.
[^] # Re: Peu de temps
Posté par serge D. . Évalué à 2.
Est-il possible que des enfants apprennent seuls, en s'aidant les uns des autres.
On met à leur disposition un ordinateur dans la rue et on laisse faire.
Cela se passe en inde, l'intervenant est Sugatra Mitra.
On analyse la méthode de transmission et l'étendue du savoir partagé.
En très résumé.
[^] # Re: Peu de temps
Posté par psychoslave__ (site web personnel) . Évalué à 7.
Après c'est peut être mieux que rien vous me direz...
[^] # Re: Peu de temps
Posté par psychoslave__ (site web personnel) . Évalué à 3.
Après on peu toujours argumenter qu'il peu y avoir des autoditactes, autodisciplinés, et tout ce que l'on veut, mais je ne pense pas que ça représente une majorité d'individus.
[^] # Re: Peu de temps
Posté par lasher . Évalué à 7.
Je suis très bordélique, et ma méthodologie laisse franchement à désirer.
N'empêche : j'ai appris à lire à 5 ans, grâce à ma soeur qui en avait ... 8 à l'époque. Ça s'est fait grâce à 2 outils : un tableau magnétique et ses zoulies lettres, et une magnifique Dictée Magique. Bien entendu, ma soeur avait appris à lire avec une institutrice tout ce qu'il y a de plus classique.
Ma soeur avait-elle "bêtement" reproduit l'enseignement de l'instit (b.a.-ba, etc) ? C'est possible (quoique, j'ai des doutes, vu qu'elles m'envoyait au coin sans vraie bonne raison ... ;-)). Ce que je crois être plus probable, c'est qu'elle avait effectivement bien assimilé la méthode de la prof, et qu'elle a su l'adapter à ma petite personne.
Une dernière chose : lorsqu'on a un niveau avancé dans une matière donnée, il est effectivement nécessaire de faire un travail sur soi afin de se mettre au niveau de son interlocuteur qui ne sait "rien". Lorsqu'on vient d'apprendre (en supposant qu'on a vraiment assimilé l'enseignement) ce même enseignement, on comprend "intuitivement" quelles sont les difficultés de son "élève".
Je m'en aperçois d'autant mieux que je donne des cours à la fac sur des sujets que je ne maîtrise pas toujours depuis très longtemps. :-)
[^] # Re: Peu de temps
Posté par campagnard . Évalué à 5.
On met à leur disposition un ordinateur dans la rue et un moyen de communiquer - Internet - et on laisse faire.
Cela se passe en indepartout.
Et ca marche, on a tous fait comme ca (quasiment)
De la a dire que ce n'est pas applicable QUE à l'informatique...
[^] # Re: Peu de temps
Posté par Grumbl . Évalué à 3.
[^] # Re: Peu de temps
Posté par BAud (site web personnel) . Évalué à 2.
Faut-il encore que le prof' soit ouvert au dialogue ;-) (j'en ai trouvé plus d'un, le travail personnel étant franchement nécessaire àmha, rien que pour maîtriser le clavier).
[^] # Re: Peu de temps
Posté par liberforce (site web personnel) . Évalué à 6.
Ici on dit de ne pas laisser les enfants sans surveillance sur le net, et ce ne serait plus valable à l'autre bout du monde ? Foutaises !
[^] # Re: Peu de temps
Posté par campagnard . Évalué à 5.
[^] # Re: Peu de temps
Posté par fearan . Évalué à 10.
Il ne faut pas décorner les boeufs avant d'avoir semé le vent
[^] # Re: Peu de temps
Posté par psychoslave__ (site web personnel) . Évalué à 2.
Les spams de pr0n made in india, bientôt dans vos boites!
# Ecoles alternatives
Posté par Vincent (site web personnel) . Évalué à 3.
http://fr.wikipedia.org/wiki/P%C3%A9dagogie_Freinet ; il y a une vingtaine d'année.
Il est sorti surdoué, très mûr pour son âge, mais incapable par la suite de s'adapter à un système scolaire classique plutot démotivant et uniformisant.
[^] # Re: Ecoles alternatives
Posté par Mikis . Évalué à 6.
J'en suis sorti (au moins) aussi crétin que le reste, ayant été incapable de m'adapter à un système scolaire démotivant et uniformisant.
J'en ai vu qui étaient capable de s'en sortir brillamment. Ils ont mon admiration.
Il n'y a que des cas particuliers, même si certains sont ressemblants.
# Quelques points
Posté par Mildred (site web personnel) . Évalué à 2.
Cela montre qu'ils n'avaient pas forcément besoin de traduire tout l'internet en Hindi (assez lourd à réaliser) et que les enfants pouvaient quand même tirer un bénéfice de ces ordinateurs.
On voit aussi que ce sont les plus jeunes qui apprennent le plus, et ils apprennent à leurs ainés à se servit de l'outil.
Ce qui est intéressant, c'est que cela montre de nouvelles voies de faciliter l'éducation dans certaines régions loin des grandes villes. Même si ce n'est sans doute pas la meilleure méthode, en tout cas, c'est une méthode qui a l'air d'avoir des effets intéressants, et qui a un coût peu élevé.
Ce que j'ai aimé, c'est voir à quel point les enfants étaient capables de tirer parti d'une telle opportunité, et a quel point cela pouvait leur être utile. Et cela me montre aussi à quel point les OLPC peuvent sans doute être utile aux populations qui en bénéficiaient (jusqu'à la j'avais encore quelques doutes), même si l'OLPC, qui est distribué à chacun, ne profite pas de la capacité des enfants à apprendre en étant en groupe.
Dernière chose, désolée pour le journal assez court, mais les journaux de seconde page manquent, et je n'avais pas le temps lorsque je l'ai rédigé.
[^] # Re: Quelques points
Posté par libre Cuauhtémoc . Évalué à 1.
# Bof
Posté par _PhiX_ . Évalué à 3.
Ce qui a été appris est d'un niveau très faible et surtout il n'y a rien de nouveau sous le soleil. J'attends l'expérience basée sur ce concept d'enseignement du pauvre qui permettra l'enseignement des mathématiques...juste pour rire un peu.
# Rendons à César...
Posté par benja . Évalué à 3.
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