Et qu'en était il des wma ? Pas bête pour imposer un format ... Enfin il aurait fallu tester avec les .ogg et les .flac ou .aac pour ne pas tirer de conclusions hatives.
Bon, le boson de Higgs, la création de trous noirs et les mecs qui sont dedans avec une lampe torche qui cherchent le disjoncteur, les protons qui font coucou à la caméra quand ils passent, ok, mais des fonctionnalités dans GNOME, soyez un peu réalistes les gars.
Et sinon, quand ma mère voulait construire sa maison on lui a dit qu'elle devait la construire perpendiculairement à la rue sinon le permis de construire serait refusé (pour que ca reste beau), tu crois que c'est inscrit dans la constitution ça ?
(pour changer le sujet, construire la maison de travers, c'était pas pour être original, juste pour profiter d'une meilleure exposition solaire avec un point cardinal à chaque angle de la maison, aucune facade n'est donc au nord complet et deux façades profitent du sud).
D'ailleurs, si quelqu'un se souvient du nom de cette orientation, je serais curieux de savoir.
C'est marrant la magie. Celle des chiffres.
Bon, notez que je ne suis ni écolo, ni anti écolo, toussa, je ne soutiens pas de thèse plus que d'autre, etc, mais j'aime ton message.
Les sceptiques disent "il y a quatre molécules de CO2 pour 10 000 molécules d'air et une de ces 4 molécules a été produite par l'Homme, c'est rien une molécule sur 10 000 !" là où les écologistes diront "25% du CO2 présent dans l'air a été produit par l'Homme, c'est énorme 25% !"
Enfin, j'aime bien les guerres de nombre parce que 42.
C'est quand même insencé, ça n'a pas l'air d'être des abonnements professionnels et on peut supposer que tout cela leur coûte de l'argent (en attendant que le client paye, c'est eux qui avancent), mais je ne vois pas comment on peut être assez fou pour avancer dans les 100 000€ pour un simple particulier ... Ils doivent vraiment se faire des marges énormes là dessus, sinon, un système de garde fou aurait été mis en place.
Ahlala, qu'ils sont cons ces gens qui font des comparatifs en mettant des super beaux graphismes pour qu'on puisse lire rapidement le teste en 10s chrono. Ça en devient presque agréable à lire.
C'est une erreur d'intéprétation, un ingénieur a dit qu'il allait essayer de porter windows sur le mobile, et là son collègue lui a crié "do not, do not".
J'ai jamais dit que c'était social et juridique, juste que j'avais un super prof qui nous faisait faire des trucs supers intéressants, par contre, ça devait être hors programme, si il y avait un programme dans cette matière.
Ah, l'ECJS, c'était tout sauf ce que tu décris pour moi, on avait un prof super sympa, on faisait des débats, aussi des recherches, pas de propagande, ça avait beau être le vendredi de 17H à 18H après 2H de trou, c'était un des rares cours auquel j'aimais aller.
Mais c'est surtout grâce au prof je crois.
Sinon, j'ai jamais entendu de ramassis de connerie du genre des tiens, par contre, on a souvent le droit à "oh, vous savez ce que c'est la particularité de wikipédia ? tout le monde peut modifier donc faut faire attention" ( rien d'extrémiste, juste "faire attention", c'était pas la connasse de base).
C'est dommage que le seul truc qu'on retient de wikipédia, c'est qu'il "faut faire attention". Wikipedia devrait et pourrait faire l'objet d'un cours à lui tout seul. En effet, rares sont les sources d'information aussi fiables que wikipédia, ce site cite ses sources, donne des références à tout va, liste un historique des modifications, etc ...
Ainsi, il peut être simple d'apprendre aux élèves comment extraire une information et la verifier (ben oui, parce que ce qu'on ne nous dit pas c'est que sur wikipédia ou dans un livre, une information (au moins critique) doit être vérifiée, on peut écrire n'importe quoi sur la wikipédia, mais aussi, dans une certaine mesure, dans un livre)
Apprendre aux élèves à contribuer sur wikipédia peut aussi aider à bien leur faire comprendre pourquoi il est important de citer ses sources (ce sur quoi on insiste beaucoup quand on a des trucs à rendre).
Mais bon, on peut comprendre l'agacement des professeurs pour la wikipedia, préparer un exposé / dossier / truc à rendre est presque deux fois plus simple et moins chronophage qu'avant (où l'on devait déchiffrer les articles des vieilles encyclopédies). Il leur faut donc changer leurs méthodes de travail.
Notons que Jamendo pourrait laisser les albums, mais pour encourager les artistes à venir sur jamendo, ils disent bien que l'on peut retirer son album à tout moment.
Je plussoie, c'est d'ailleurs assez drôle de voir que lorsqu'on est chez free, on télécharge sur dl.free presque au max de sa connexion là où chez un autre opérateur, la vidéo qui nous parle de neutralité du net met un temps fou à arriver.
J'ai faillit pertinenter ... Mais tu n'as pas précisé que c'était sous licence libre.
Ça serait bien, des grilles de jeu (mots fléchés, croisés, dessilogiques, sudoku, mots mélés) en libre.
J'ai codé un week end avec nano faute de mieux, et si, je l'ai fait.
Mais sinon, j'utilise des vrais éditeurs de texte. (Ah, et avec gobby je dois faire les 4 espaces pour démarrer un bloc puisqu'il n'a pas la présence d'esprit de se dire "oh, des deux points, vite, il faut quatre espaces")
Et, sinon, les bons éditeurs transforment un tab en quatre espace.
[^] # Re: MSN
Posté par Sébastien B. . En réponse au journal Surfez avec Internet Explorer et offrez vous un système de sauvegarde gratuit. Évalué à 1.
# Réalisme
Posté par Sébastien B. . En réponse au journal En route pour les 7 GeV.... Évalué à 10.
[^] # Re: 2 petites infos inutiles?
Posté par Sébastien B. . En réponse au journal Faut-il craquer pour du SSD ?. Évalué à 8.
[^] # Re: ...
Posté par Sébastien B. . En réponse au journal votation (référendum) en Suisse. Évalué à 2.
(pour changer le sujet, construire la maison de travers, c'était pas pour être original, juste pour profiter d'une meilleure exposition solaire avec un point cardinal à chaque angle de la maison, aucune facade n'est donc au nord complet et deux façades profitent du sud).
D'ailleurs, si quelqu'un se souvient du nom de cette orientation, je serais curieux de savoir.
[^] # Re: Ça aurait pu attendre ...
Posté par Sébastien B. . En réponse au journal votation (référendum) en Suisse. Évalué à 10.
[^] # Re: un peu de bon sens
Posté par Sébastien B. . En réponse au journal Le réchauffement climatique est une vaste blague. Un complot.... Évalué à 8.
Bon, notez que je ne suis ni écolo, ni anti écolo, toussa, je ne soutiens pas de thèse plus que d'autre, etc, mais j'aime ton message.
Les sceptiques disent "il y a quatre molécules de CO2 pour 10 000 molécules d'air et une de ces 4 molécules a été produite par l'Homme, c'est rien une molécule sur 10 000 !" là où les écologistes diront "25% du CO2 présent dans l'air a été produit par l'Homme, c'est énorme 25% !"
Enfin, j'aime bien les guerres de nombre parce que 42.
[^] # Re: 159 212, qui dit mieux ?
Posté par Sébastien B. . En réponse au journal Chez mandarin, un forfait illimité à 90 euros peut produire une facture à 45000 euros. Évalué à 3.
[^] # Re: Les deux sont bloated
Posté par Sébastien B. . En réponse à la dépêche Tomboy vs Gnote. Évalué à 1.
[^] # Re: Version ethernet ?
Posté par Sébastien B. . En réponse à la dépêche Tuxbox : nouvelle interface pour le Tux Droid. Évalué à 1.
# Oui
Posté par Sébastien B. . En réponse au journal Nimrod, ça se rapproche du langage idéal. Évalué à 8.
Mmmh
Sa syntaxe est extrêmement proche de Python.
Ah oui, en effet.
[^] # Re: Garcon !
Posté par Sébastien B. . En réponse au journal Nespresso attaque Chacun son café. Évalué à 4.
[^] # Re: Rah, les fautes.
Posté par Sébastien B. . En réponse au journal Quid de la (dés)information concernant les TIC au Lycée.. Évalué à 3.
Si c'est pour s'excuser d'un défaut de configuration de son IPOT, alors on utilise "Au temps pour moi".
[^] # Re: j'ai pas compris !
Posté par Sébastien B. . En réponse au journal HTC Hero : Le noyau est disponible. Évalué à 10.
[^] # Re: Ca aurait pu être encore mieux !
Posté par Sébastien B. . En réponse au journal Windows 7 rocks !. Évalué à 10.
[^] # Re: Souvenirs
Posté par Sébastien B. . En réponse au journal Quid de la (dés)information concernant les TIC au Lycée.. Évalué à 4.
# Souvenirs
Posté par Sébastien B. . En réponse au journal Quid de la (dés)information concernant les TIC au Lycée.. Évalué à 10.
Mais c'est surtout grâce au prof je crois.
Sinon, j'ai jamais entendu de ramassis de connerie du genre des tiens, par contre, on a souvent le droit à "oh, vous savez ce que c'est la particularité de wikipédia ? tout le monde peut modifier donc faut faire attention" ( rien d'extrémiste, juste "faire attention", c'était pas la connasse de base).
C'est dommage que le seul truc qu'on retient de wikipédia, c'est qu'il "faut faire attention". Wikipedia devrait et pourrait faire l'objet d'un cours à lui tout seul. En effet, rares sont les sources d'information aussi fiables que wikipédia, ce site cite ses sources, donne des références à tout va, liste un historique des modifications, etc ...
Ainsi, il peut être simple d'apprendre aux élèves comment extraire une information et la verifier (ben oui, parce que ce qu'on ne nous dit pas c'est que sur wikipédia ou dans un livre, une information (au moins critique) doit être vérifiée, on peut écrire n'importe quoi sur la wikipédia, mais aussi, dans une certaine mesure, dans un livre)
Apprendre aux élèves à contribuer sur wikipédia peut aussi aider à bien leur faire comprendre pourquoi il est important de citer ses sources (ce sur quoi on insiste beaucoup quand on a des trucs à rendre).
Mais bon, on peut comprendre l'agacement des professeurs pour la wikipedia, préparer un exposé / dossier / truc à rendre est presque deux fois plus simple et moins chronophage qu'avant (où l'on devait déchiffrer les articles des vieilles encyclopédies). Il leur faut donc changer leurs méthodes de travail.
[^] # Re: incohérence
Posté par Sébastien B. . En réponse au journal Astérix est de retour !. Évalué à 7.
# ANPE
Posté par Sébastien B. . En réponse au journal Astérix est de retour !. Évalué à 10.
[^] # Re: Stéréotypes
Posté par Sébastien B. . En réponse au journal De la musique sous Créative Commons. Évalué à 2.
[^] # Re: licences permissives…
Posté par Sébastien B. . En réponse au journal De la musique sous Créative Commons. Évalué à 4.
# [X] c'est GCU squad ici ou quoi ?
Posté par Sébastien B. . En réponse au sondage J'utilise (Open|Free|net)BSD. Évalué à 6.
[^] # Re: enhanced version
Posté par Sébastien B. . En réponse à la dépêche « Qui cherche à contrôler l'Internet ? » : la vidéo. Évalué à 6.
# Pertinent
Posté par Sébastien B. . En réponse au journal Expérimentation de mots croisés. Évalué à 0.
Ça serait bien, des grilles de jeu (mots fléchés, croisés, dessilogiques, sudoku, mots mélés) en libre.
[^] # Re: Mongrel <-- mot-clé pour troll
Posté par Sébastien B. . En réponse au journal Faites péter le trollomètre. Évalué à 2.
Mais sinon, j'utilise des vrais éditeurs de texte. (Ah, et avec gobby je dois faire les 4 espaces pour démarrer un bloc puisqu'il n'a pas la présence d'esprit de se dire "oh, des deux points, vite, il faut quatre espaces")
Et, sinon, les bons éditeurs transforment un tab en quatre espace.
[^] # Re: Question noob
Posté par Sébastien B. . En réponse au journal A votre bon coeur M'sieur dames.... Évalué à 0.