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Articles : L'Éducation nationale vend les produits de Microsoft dès la maternelle

Posté par Benoît Sibaud (Jabber id, page perso, ). Modéré le 09 juin 2006.
Éducation
L'Association pour la Promotion et la Recherche en Informatique Libre (APRIL) vient de diffuser un communiqué de presse intitulé « L'Éducation nationale vend les produits de Microsoft dès la maternelle », après avoir constaté que le ministre de l'Éducation nationale, via la Délégation aux Usages de l'Internet, sert d'alibi à une opération commerciale de la société Microsoft.

La campagne nationale sur la sécurité informatique lancée le 6 juin revêt en effet toutes les caractéristiques d'une telle action (voir le compte-rendu de la soirée et l'analyse du kit de publi-information intitulés « "Protège ton ordi" : la neutralité commerciale de l'école publique est-elle soluble dans le numérique ? (suite) », ainsi que les photos prises par APRIL et le collectif StopDRM).

L'absence de toute référence au logiciel libre est toute aussi choquante que ces actions de propagande et de publicité. L'APRIL dénonce donc avec force une opération mercantile qui n'a pour autre objectif que d'accompagner le lancement de produits Microsoft et de capturer du «temps de cerveau disponible» directement dans les écoles. Elle appelle dès lors les parents d'élèves et les enseignants à systématiquement rappeler aux enfants l'existence d'une alternative sécurisée au tout-Microsoft.

Enfin, et pour la troisième fois depuis janvier 2004, l'APRIL invite le ministre à « définir une politique de développement de l'informatique dans l'Éducation nationale qui soit libre de toute ingérence commerciale, reprenant en cela la tradition républicaine qui protège le système éducatif ». Sur le site protegetonordi, on peut lire « une opération organisée par le ministère de l'éducation nationale, Microsoft et leurs partenaires ». À quand une « délégation Microsoft » au Ministère de l'Éducation nationale ?

PCInpact a publié un article de Marc Rees sur le « lancement de la 2ème Semaine de la Sécurité Informatique ».

> Lire la dépêche (93 commentaires, moyenne: 3,6).  

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Note : les commentaires appartiennent à ceux qui les ont postés. Nous n'en sommes pas responsables.

Il faut arrêter d'être de mauvaise foie...

Posté par Vador Dark (Jabber id, ) le 09/06/2006 à 07:44. (lien). Évalué à 10.

... c'est juste que les produits concurrents de Microsoft n'ont pas autant besoin d'être protégé :).

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Quelle réponse du logiciel libre ?

Posté par Franck Routier () le 09/06/2006 à 07:52. (lien). Évalué à 5.

C'est en effet un signe de la méconnaissance (je ne suis pas partisan de l'option "tous cyniques") des solutions libres par les responsables de l'éducation nationale et les responsables politiques.

Mais que faire en retour ? S'indigner, pourquoi pas ; protester semble un premier pas ; faire un peu de lobbying et médiatiser la chose, certes ; mais ne pourrait-on pas proposer plus ?

Chacun de nous vit dans une commune, plus ou moins grande, commune qui a la responsabilité de l'équipement des écoles. Ne pourrait-on pas organiser, au niveau national, une opération d'information, une distribution physique de systèmes libres auprès des instituteurs, des conseils municipaux, offrir du temps, du support, ... ?

Ca me semblerait encore plus efficace, pour peu que les solutions offertes soient simples, conviviales, sûres et fonctionnelles.

Il existe déjà pas mal d'initiatives pour adapter linux aux besoins de l'éducation, mais la promotion dans le vrai monde serait peu être un vrai plus.

Non ?

oui - distribuons

Posté par herve_02 () le 09/06/2006 à 08:07. (lien). Évalué à 10.

Effectivement la réponse est de promouvoir encore et toujours d'autres alternatives auprès de nos enfants et de leurs professeurs.

Maintenant, on ne peut s'empecher de penser :
Quelle est la limite ?
Ne devons nous pas aussi instruire nos enfants ?
L'Education Nationale ne fait-elle pas avec le contenu éducatif la même chose qu'elle fait avec cette action ?
Quelle confiance peut-on avoir dans un système aussi féodé aux pouvoirs économiques de ce monde ?
Les programmes éducatifs sont-ils choisi en fonction du BESOIN de l'enfant ou des DESIRS de l'état pour le citoyen electeur en devenir ?
Comment peut-on encore avoir confiance dans cette institution alors que c'est la 2ème campagne de ce style ?
Que peut-on faire pour que cela stoppe ?

ps : à ceux qui rétorquerons que le professeur est l'intervenant dans sa classe et donc que je fais de la paranoïa maladive, je dirais juste que les professeurs sont encadrés et formés (moulés) par l'institution donc, même si individuellement on peut trouver des professeurs irréprochables dans leurs actes, il n'empèche que le milieu éducatif à une culture pour le moins étonnante.

Je ne peux m'empècher de penser à la phrase de Staline à Yalta disant en substance "je m'occuperais de l'éducation de vos enfants" (citation que je ne retrouve nul part sur le web...)

Remarque : comme ils ont du mal à apprendre à lire et écrire aux enfants, il est peut être plus intelligent pour eux de les former directement aux kikooo lol ptdr sous msn skyblog

Contre-mesures possibles

Posté par Theo () le 09/06/2006 à 08:10. (lien). Évalué à 4.

Sans nécessairement attendre une directive du ministère de l'éducation nationale, il est possible à tout à chacun d'être intervenant bénévole dans les écoles primaires dans le cadre notamment du brevet informatique et internet. N'hésitez donc pas à proposer aux enseignants de votre enfant, ce type d'aide apprécié. Il suffit d'une demande auprès de l'inspecteur de l'éducation nationale de la circonscription.

Vous aurez alors toute lattitude pour enseigner les bases du traitement de texte, du surf et de la messagerie avec des logiciels tels qu'OpenOffice, Firefox ou Thunderbird. Graver un petit CD à partir de ceux existants comme WinLibre.

Enfin, il me semble qu'il convient d'être lucide sur la qualité des personnels et notamment en charge des SI de l'éducation nationale. Vous trouvez de plus en plus d'écoles primaires, avec des solutions logiciels libres, car n'oubliez pas que si des licences doivent être acquises elles ne le sont pas par l'éducation nationale mais par la mairie (pour les collèges, les conseils généraux et pour les lycées les conseils régionaux).

Autant d'autres lieux où aller faire un peu de pédagogie sur les logiciels libres. Par expérience, l'aspect financier dans les communes rurales rencontrent un franc succès, c'est peut être plus difficile dans les grandes agglomérations. Même si l'argument peut décevoir, il a le mérite d'être efficace et de promouvoir les logciels libres aux plus jeunes.

Dernier conseil, une séance avec un T-shirt fr.openoffice.org ou Get Firfox.com marque bien les esprits.

et les macs ?

Posté par Gilles Crebassa (page perso, ) le 09/06/2006 à 08:16. (lien). Évalué à 1.

Ma fille va en maternelle et elle a dans sa classe, un apple tout bleu (l'arrière de l'ecran).

Ont-il été poussé commercialement ? pourtant un mac coute cher ? non
Peut-être qu'en belgique, microsoft ne rentre pas en Maternelle ?
Pourtant, ils ont des Win98 pour les plus grandes classes (pour faire du pascal et informatique de base).

De toutes facon, elle joue sur Windows, Linux et macs et maitrise mieux la souris que moi (trackball ou normal).

Créer son blog ?

Posté par Sylvain (Jabber id, page perso, ) le 09/06/2006 à 08:21. (lien). Évalué à 2.

Je viens d'aller faire un tour sur le site http://protegetonordi.com/rub_blogs/default.html qui propose un concours de blogs. Le but est décrire des billets quotidiennement sur la sécurtié informatique et Internet. Pour voir l'objectivité de la chose, il serait intéressant de proposer dans ces billets des initiatives et des solutions basées sur des Logiciels Libres.

Est ce le pire?

Posté par salvaire () le 09/06/2006 à 08:42. (lien). Évalué à 3.

Un reportage sur France Télévision a dénoncé que des éducatifs sponsorisés par le ministère de l'éducation national sont en réalité des publicités déguisés: un écolier jouait avec Pepito ... Réponse des enseignants ont nous donnent rien d'autre!

La forme ?

Posté par bz31 (page perso, ) le 09/06/2006 à 09:04. (lien). Évalué à 4.

A mon avis, la forme du Communiqué de presse d'April n'est pas très bonne.

Si je ne lis que le titre "L'Éducation nationale vend les produits de Microsoft dès la maternelle" et que le premier paragraphe en gras, je pourrais croire que April fasse une promotion pour Microsoft.

Il faudrait afficher clairement la position d'April dans le tire et dès le début.

De l'art de la communication

Posté par desertpingouin () le 09/06/2006 à 09:19. (lien). Évalué à 7.

Le problème de la communication autour du logiciel libre est foncièrement le manque de moyen. A priori, la plupart des utilisateurs de linux sont pleins de bonne volonté, et peuvent, s'ils en ont les moyens, être d'excellents 'vendeurs' du logiciel libre.
Cependant, l'utilisateur lambda ne trouve pas forcément les mots, les techniques, les moyens de démonstration nécessaires pour convaincre.
Il serait peut être positif de mettre en place un 'kit' pour mettre en valeur le logiciel libre. Il se composerait de moyens de démonstration (live-cd, présentations, vidéos), d'autocollants à imprimer et d'image à transférer sur des t-shirts, et éventuellement de réponse type dans des domaines où le 'démonstrateur' se sentirait moins à l'aise.
Pour résumé, nous équiper des même moyens que la concurrence.

--
un deux représente

Faire appliquer la loi.

Posté par Sharpshooter () le 09/06/2006 à 09:47. (lien). Évalué à 10.

A mon avis le problème ne concerne pas la promotion des logiciels libres contre la promotion des logiciels MS ; simplement il faudrait faire appliquer la loi qui impose la neutralité de l'Etat dans ce domaine et qui interdit la publicité à l'école.

Il ne s'agit pas de demander au ministre qu'il fasse aussi la promo des logiciels libres mais qu'il reste dans le cadre de la loi.

(sur un air blasé) On more time...

Posté par theocrite (Jabber id, page perso, ) le 09/06/2006 à 10:22. (lien). Évalué à 10.

Ça devient lourd là. C'est de moins en mois marrant...

Ce n'est pas la première fois[1][2][3] que ce genre de choses arrivent. Pas que MS d'ailleurs, il y a deja eu la même chose[4] avec d'autres boites ou lobbys.

L'école est laïque, ça c'est sûr. On l'a bien vu avec ces histoires de voile et de signes "ostentatoires". Les signes religieux n'ont plus leur place à l'école en France. Non les religions ont été remplacées par des sectes devovouées au grand gourou (pas skippy, mais le gourou "profit").

Que ce soit les majors ou MS, ils y ont leur place bien au chaud. Dans une moindre mesure d'autres boites, comme l'exemple des pépitos cité plus haut ou plus subtil et pervers des boites qui proposent des "packs éducatifs" comme une BD qui dit qu'il faut manger équilibré, se laver les mains avant et les dents après trois fois par jour au moins trois minutes avec son dentifrice SIGNAL \o/.


Bon comme à chaque fois on va voir les réactions habituelles : tout le monde est plus ou moins outré. La moitié va dire qu'il faut agir se battre et tout faire pour revenir à une situation plus acceptable. L'autre moitié blasée va dire "à quoi bon ?" Bis repetita. Tous les mois on apprend une mauvaise nouvelle, ce n'est pas finit... Ce à quoi on répondra que c'est pas en partant battu d'avance que ça va faire changer les choses...

À titre tout à fait personnel, je ne sais plus trop où me mettre. Bien sûr il faut agir et ne pas tout accepter, ce serait trop facile de se résigner pour les personnes qui tentent de nous imposer ces trucs, mais ces combats incessants me fatiguent (entres les softs non libres, les brevets logiciels, les DRM, l'interopérabilité, les monopoles abusifs, les gueguerres intestines, les coups bas (sco), les boulets incompétants (il est où mon 'e' bleu?), les dicaïdeur pressés qui choisissent volontairement les solutions les plus pourries...).

En tout les cas, je ne baisserait pas les bras, l'idée que si on se résigne facilite la vie de ceux qui veulent nous entuber me fait vraiment horreur. D'ailleurs je serais ce soir à la flash mob parisienne. J'espère y voir beaucoup de monde.

Pour finir avec mon gros HS (vi je sais vous pouvez moinsser si c'est trop), je me dis que l'esprit libre (free as in free speech) a déja fait ses preuves sur les logiciels (GNU, Linux, BSD, etc.), sur le partage de connaissance (wikipedia bien sûr et autres textes sous CC, FDL ou autres), sur la création artistique (jamendo et consors, des animations et images sous CC, même un film au cinéma). C'est déja bien. Mais je conserve l'espoir que ça ne s'arrêtera pas là, que le libre va prendre de l'importance en politique et en société (avec un peu de chance un concience plus importante concernant la protection de la vie privée), et dans l'éducation bien sûr. Avec une concience citoyenne. C'est eux qui vont construire le monde de demain. Plus tôt ils seront sensibisés à ces problèmes de liberté, mieux ce sera.


[1] http://www.framasoft.net/article3763.html
[2] http://www.framasoft.net/article3071.html
[3] http://www.framasoft.net/article2037.html
[4] http://www.odebi.org/telecharger_guide.php


PS : Le libre vaincra

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Le libre vaincra, tout est déjà joué.