Humm la thèse est le travail réalisé et présenté devant un jury, c'est le résultat, dans notre contexte, des recherches doctorales réalisées par un candidat.
Le doctorat est le diplôme qui sanctionne ce travail. Il ouvre droit au grade de docteur.
"Thésard" est un terme d'argot désignant le doctorant, c'est à dire une personne réalisant des recherches doctorales. La CJC demande à ce que ce terme disparaisse notamment à cause de la connotation du suffixe "ard" (utilisé surtout dans des insultes).
Le problème que tu décris ne correspond pas à une thèse en CIFRE ou une thèse dans un institut publique mais d'une thèse tout court dont le directeur n'en a rien a carré. Sur l'encadrement, je connais plusieurs directeurs de thèse universitaire qui se comporte de la même façon. La différence dans un labo publique c'est que 1/ tu vois d'autre doctorant et 2/ une thèse échouée est dangereuse pour une équipe.
Tu peux trouver ce genre de comportement partout. Bien que sur la dose de travail externe, le contrat CIFRE permet plus de la latitude sur l'affectation du doctorant à des missions autre que son sujet de thèse que d'autre contrat (dont INRIA pour mon cas).
En revanche, il me semble que le contrat de thèse CIFRE doit garantir au moins 50% du temps de travail sur le sujet de recherche. A voir avec le médiateur de thèse (il y en a un dans chaque école doctorale normalement).
Quand aux récupérations d'heures, il s'agit d'une infraction au code du travail qui relève sans doute des prud'hommes. Sur la mise de responsabilité sur ton dos, tu devrais dépasser une deadline pour voir ce que ça va donner. À mon avis, tu ne va pas rester dans cette entreprise après ta thèse, quoiqu'il arrive. Donc la mise en responsabilité sur ton dos pour la non tenu de deadline allucinantes t'obligeant à violer le code du travail me semble un peu difficile à faire pour ton directeur. Et la tu peux lui répondre : "désolé, je ne fais plus d'heure sup' non payée/compensée".
Tout ceci touche non pas au public ou au privée mais à l'organisation des structures humaines. Plus une personne est vache, plus elle montera dans la hiérarchie (parce qu'elle ne se gênera par pour faire des choses que les autres se retiennent de faire) et plus elle aura la compétence pour faire chier les autres.
En tout cas, la question d'Aldoo sur ce que tu compte faire de ta thèse est plus que d'actualité. Surtout si tu n'est qu'en première année, Commencer à rechercher un emploi et démissionner peut être une bonne idée (et au passage avec une assignation aux prud'hommes).
Les RASED sont constitués essentiellement d'instituteurs formés à la psychologie de l'enfant. Il font du soutient personnalisé se substituant au cours normaux. On ne bourre pas le crâne des enfants, on tente plutôt de résoudre les difficultés d'apprentissage de celui là.
Les cours de soutiens entre midi et deux :
- 2h de plus de cours pour bourré le crâne des gosses
- Aucun suivi psychologique
- Charge ajoutée sur celle des instituteurs. Que l'on va encore plus fatigué.
- On demande à des gosses de rester pour se faire ré-enseigner par groupe la même chose pendant que les autres sont en train de s'amuser. Tu crée une exclusion au lieu d'essayer de la résorber.
Je suis vraiment persuadé des mauvais résultats de ce genre de méthode. Autant ne rien faire.
Quelques chose que rewind connait:
D'après les noms des planètes dans le cycle de Fondation:
Anacreon: le portable du taff
Terminus: mon portable personnel
Aurora: mon serveur
Trantor: un autre serveur à l'arrêt
J'ai encore le mac mais celui la il a pas de petit nom
En général, je répond soit doctorant, soit chercheur. Quand on me demande le domaine je répond tout naturellement informatique. En général, les gens ne me demande pas plus :p
A mon arrivé à l'école, le directeur du département d'informatique a sortit que quand il disais qu'il était chercheurs en informatique, on lui répondait souvent "Ah, ca tombe bien, j'ai un problème avec ma carte son...". Ce à quoi, il répondait "demanderiez-vous à un chercheur en thermodynamique de réparer votre frigo?".
Humm materiel.net :p En point de livraison à côté de place des lices :p
Sinon pour le matos a pas cher, y'a Saturn mais vaut mieux ne pas avoir a faire a leur service Après-Ventes. Il y a aussi electro-depot (St-Gregoire) mais y'a pas grand chose.
En assembleur, j'avais l'habitude de me fournir dans un petit assembleur a la fin du boulevard de la Tour d'Auvergne (au niveau du Pont SNCF) mais il semblerait qu'il n'existe plus. Ils avaient un site web mais je ne me souviens plus de leur nom.
J'ai pensé à quelque chose :
- Et si Java était réellement plus pratique pour les entreprises que Python ?
- Et si l'anglais est réellement plus pratique que l'esperanto ?
Bon tout ça pour dire qu'il faut programmer en binaire et parler en Klingon parce que y'a que ça de vrai. Et les vrais hommes ils mangent des boulons :p
Je ne suis pas contre les traductions d'expressions anglaises et je ne suis pas contre l'usage des expressions anglaises quand la traduction est difficile. Mais en revanche, si vous traduisez une expression anglaise, s'il vous plaît, évitez les barbarismes tel que "dehors de la boîte" :)
La bonne traduction serait sans doute "cela s'installe tout seul" (bon d'accord ça ne correspond plus vraiment à l'esprit de "out of the box" mais au moins ce n'est pas un gros barbarisme).
PS: Je sais j'ai sans doute une multitude de fautes de grammaire dans
ce texte mais je n'ai pas prétendu être un chef à ce propos.
PS2: Merci quand même pour l'information, ça peut être intéressant :)
Au fait, il y a pas un système d'extensions pour IE7? Si c'est le cas, ça m'étonnerai que ce genre d'extension n'existe pas, ou alors ça va pas tarder.
Huh extension sans doute, un ad-blocker sous IE7 c'est sur. Je crois meme que c'est microsoft qui le fournit.
Et Opera, ils le bloquent? Parce que lui c'est même pas avec une extension qu'il faut installer après coup, c'est intégré.
Exact comme les futures (presentes?) versions d'IE7.
tout guidé bien comme il faut et ne demandant quasiment aucune réflexion
Je ne sais pas si c'était ironique. Mais je n'ai jamais prétendu que cette épreuve était "facile" ou ne demandait aucune réflexion. J'affirme que cela correspondait aux épreuves les plus faciles (ce qui ne veut pas dire qu'elle sont triviale pour autant) des bacs C.
Moi je vocalise (dans ma tête) chaque mot avant de l'écrire. Ça a l'air d'être ma nature et non une technique. Je suis curieux, toi, comment fais tu ? tu les visualises ?
Je vocalise ou visualise, selon les cas, quand je tombe sur un mot qui me résiste, quelle qu'en soit la raison. Par exemple, pour retrouver certaines orthographes (typiquement les mots avec des lettres doubles, que j'oublie parfois), j'ai besoin de voir le mot écrit. De même, je suis certain de passer par la phonétique, au moins quand je lis un truc écrit en langage SMS.
Par contre, sur une lecture "normale", ni l'un ni l'autre, pour autant que je m'en rende compte. Je lis, c'est tout.
Je suis curieux de savoir ce que tu dénomme "abstraction" sur les mots quand tu lit. Pour ma part, j'énonce mentalement l'ensemble des mots au fur et à mesure que je lis ou écris. Cela ne ralentit pas ma vitesse de lecture ou d'écriture. Je ne peux pas faire autrement. En revanche, j'ai souvent besoin d'écrire plusieurs orthographes d'un mot pour retrouver la bonne.
Je ne considère pas être handicapé du langage pour autant (à l'exception de ma tendance à oublier les 's' (que ce soit en français ou en anglais)).
D'autant qu'il n'est pas impossible que le cerveau traite les mots et les phrases différemment selon les individus, conséquence du mode d'apprentissage de la lecture ou non.
Bien sûr, mais certaines approches sont probablement plus efficaces que d'autres. L'enfant qui est obligé de lire son texte à haute voix pour le comprendre lit clairement moins rapidement que l'adulte qui sait lire "dans sa tête". Et l'adulte qui sait reconnaître les mots "directement" ira plus vite que celui est obligé de tous les déchiffrer.
Donc celui qui lit "phonétiquement" déchiffre selon toi ?
Pour moi, un concept est souvent décrit par un symbole (ou une classe de symbole), dans la plupart des cas, il s'agit du mot français. Je sais que c'est limiteur au niveau de ma pensée, mais c'est comme ça.
PS: Sur l'inversion des lettres, cela fonctionne quelque soit la longueur du mots si on respecte la "graphie" générale du mots. Pour cela, il faut que les lettres hautes (l,k,t,f, etc...) soit inversé entres-elles, de même pour les lettres basse (p,q) et les lettres "standards".
L'apprentissage des démonstrations est la première chose à faire en prépa. C'est une chose impossible (ou alors vous avez vraiment une très bonne mémoire) sans compréhension de la démonstration. Et cette apprentissage s'accélère au fur et à mesure. Il permet d'apprendre tout les "trucs et astuces" utiles pour démontrer un théorème.
Le seul problème de cette méthode est la fixation des idées. Certaines personnes peuvent resté "ancrées" sur des astuces de démonstration sans jamais en chercher d'autres. Mais soyons francs, combien d'entre eux seront chercheurs en mathématiques derrière ?
Le fait que dans plusieurs matières au lycée les consignes du bac sont déjà un point bonus par copie (autrement dit, si l'élève a des points à au moins une question, il reçoit un point en plus).
Plusieurs consignes du bac (en math, je n'ai d'écho que de celui-là) sont du type : "Si le résultat est bon et le raisonnement faux, on donne les points, si le raisonnement est bon et le résultat faux, on donne les points".
Quand je suis entré en math spé, on m'a sortit quelque chose de similaire : "Il y a 10ans, quand on demandait aux élèves ce qui était le plus dur entre le passage de la terminale à la sup et celui de la sup à la spé, les élèves répondaient le passage de la sup à la spé. Maintenant les élèves répondent le passage de la terminale à la sup."
Pourtant entre temps, le programme des deux années n'a quasiment pas changé.
En 2002, le sujet de terminale S de mathématique portait sur la géométrie dans l'espace. Résultat: un tollé général. Le sujet, plus dur que les années précédente, portait sur une portion du programme "oubliée" depuis plusieurs années. Les profs ont reçu des consignes pour noté "léger" cette épreuve si dure.
Ce sujet correspondait aux sujets du bac C en un peu plus facile. Ayant passé mon bac en 1999 (dont l'épreuve de math fut exceptionnellement (ou du moins le croyais-je à l'époque) facile), j'avais préparé le bac sur des sujets du type de celui de 2002. J'ai été donc consterné de voir les élèves de 2002 trouver l'épreuve de math difficile (et j'ai rencontré des personnes ayant passé le bac C trouvant que l'épreuve était plutôt facile). Mais je ne blâme pas les élèves qui ont suivit un certain cursus qui correspondait a un niveau de bac math facile (les épreuves 1998, 1999, 2000 et 2001).
Que dire de plus ? Des élèves d'une première année d'école d'ingénieur ne savaient pas ce qu'était une permutation... Programme de math de 1ere. Ils avouaient ne pas savoir faire une division à la main...
Ceci ne sont que quelques exemples de la baisse de niveau DU BAC (et non pas des élèves)...
Posté par dmg .
En réponse au journal (24755) ....
Évalué à 1.
Oula. Seul les forces de l'ordre ont le pouvoir d'enquête. Tu peux toujours enquêter mais tu sera vite restreint par les diverses lois sur le respect de la vie privée (violation de domicile, harcèlement, etc...).
Un detective privé n'a pas plus de droit qu'une personne quelconque.
[^] # Re: vive la France ;)
Posté par dmg . En réponse au journal La recherche et la petite entreprise. Évalué à 1.
[^] # Re: vive la France ;)
Posté par dmg . En réponse au journal La recherche et la petite entreprise. Évalué à 1.
[^] # Re: Doctorat
Posté par dmg . En réponse au journal La recherche et la petite entreprise. Évalué à 2.
Le doctorat est le diplôme qui sanctionne ce travail. Il ouvre droit au grade de docteur.
"Thésard" est un terme d'argot désignant le doctorant, c'est à dire une personne réalisant des recherches doctorales. La CJC demande à ce que ce terme disparaisse notamment à cause de la connotation du suffixe "ard" (utilisé surtout dans des insultes).
[^] # Re: Pas tellement différent des thèses en institut publique
Posté par dmg . En réponse au journal La recherche et la petite entreprise. Évalué à 2.
# Pas tellement différent des thèses en institut publique
Posté par dmg . En réponse au journal La recherche et la petite entreprise. Évalué à 6.
Tu peux trouver ce genre de comportement partout. Bien que sur la dose de travail externe, le contrat CIFRE permet plus de la latitude sur l'affectation du doctorant à des missions autre que son sujet de thèse que d'autre contrat (dont INRIA pour mon cas).
En revanche, il me semble que le contrat de thèse CIFRE doit garantir au moins 50% du temps de travail sur le sujet de recherche. A voir avec le médiateur de thèse (il y en a un dans chaque école doctorale normalement).
Quand aux récupérations d'heures, il s'agit d'une infraction au code du travail qui relève sans doute des prud'hommes. Sur la mise de responsabilité sur ton dos, tu devrais dépasser une deadline pour voir ce que ça va donner. À mon avis, tu ne va pas rester dans cette entreprise après ta thèse, quoiqu'il arrive. Donc la mise en responsabilité sur ton dos pour la non tenu de deadline allucinantes t'obligeant à violer le code du travail me semble un peu difficile à faire pour ton directeur. Et la tu peux lui répondre : "désolé, je ne fais plus d'heure sup' non payée/compensée".
Tout ceci touche non pas au public ou au privée mais à l'organisation des structures humaines. Plus une personne est vache, plus elle montera dans la hiérarchie (parce qu'elle ne se gênera par pour faire des choses que les autres se retiennent de faire) et plus elle aura la compétence pour faire chier les autres.
En tout cas, la question d'Aldoo sur ce que tu compte faire de ta thèse est plus que d'actualité. Surtout si tu n'est qu'en première année, Commencer à rechercher un emploi et démissionner peut être une bonne idée (et au passage avec une assignation aux prud'hommes).
[^] # Re: Rien compris
Posté par dmg . En réponse au journal Vers la fin des rased : non !. Évalué à 10.
Les cours de soutiens entre midi et deux :
- 2h de plus de cours pour bourré le crâne des gosses
- Aucun suivi psychologique
- Charge ajoutée sur celle des instituteurs. Que l'on va encore plus fatigué.
- On demande à des gosses de rester pour se faire ré-enseigner par groupe la même chose pendant que les autres sont en train de s'amuser. Tu crée une exclusion au lieu d'essayer de la résorber.
Je suis vraiment persuadé des mauvais résultats de ce genre de méthode. Autant ne rien faire.
[^] # Re: Mon nommage
Posté par dmg . En réponse au journal Nom de nos machines. Évalué à 1.
[^] # Re: Mon nommage
Posté par dmg . En réponse au journal Nom de nos machines. Évalué à 1.
D'après les noms des planètes dans le cycle de Fondation:
Anacreon: le portable du taff
Terminus: mon portable personnel
Aurora: mon serveur
Trantor: un autre serveur à l'arrêt
J'ai encore le mac mais celui la il a pas de petit nom
J'en ai perdu d'autre au passage...
[^] # Re: Linutop ?
Posté par dmg . En réponse au journal Un PC qui consomme 1 Watt. Évalué à 1.
[^] # Re: Information relativement bidon (Très ?)
Posté par dmg . En réponse au journal Intelligence artificielle : l'homme dépassé par la machine au jeu de go. Évalué à 5.
Catalin n'a effectivement perdu qu'une partie sur trois en 9x9. Sans compter que MoGo n'a pas réussi à le battre à 9 pierres de handicap sur un 19x19.
L'information complète sur l'IA Go Challenge se trouve sur le site du tournoi de Go de Paris 2008: http://paris2008.jeudego.org/
# Vous avez dis chercheur en informatique?
Posté par dmg . En réponse au journal [ Un peu HS ] Et vous, vous dites quoi lorsqu'on vous demande ?. Évalué à 4.
A mon arrivé à l'école, le directeur du département d'informatique a sortit que quand il disais qu'il était chercheurs en informatique, on lui répondait souvent "Ah, ca tombe bien, j'ai un problème avec ma carte son...". Ce à quoi, il répondait "demanderiez-vous à un chercheur en thermodynamique de réparer votre frigo?".
[^] # Re: L'assembleur cool de ta ville
Posté par dmg . En réponse au journal Quel vendeur de materiel en ligne ?. Évalué à 1.
Sinon pour le matos a pas cher, y'a Saturn mais vaut mieux ne pas avoir a faire a leur service Après-Ventes. Il y a aussi electro-depot (St-Gregoire) mais y'a pas grand chose.
En assembleur, j'avais l'habitude de me fournir dans un petit assembleur a la fin du boulevard de la Tour d'Auvergne (au niveau du Pont SNCF) mais il semblerait qu'il n'existe plus. Ils avaient un site web mais je ne me souviens plus de leur nom.
# Trop gros, passera pas.
Posté par dmg . En réponse au journal javabean != réseau ?. Évalué à -8.
(Au cas où le dénommé octane serait sérieux, je n'aurais qu'une chose à répondre: PEBKAC)
# Et arrêter de troller ? On est pas vendredi :p
Posté par dmg . En réponse au journal L'espéranto et les décideurs. Évalué à 6.
- Et si Java était réellement plus pratique pour les entreprises que Python ?
- Et si l'anglais est réellement plus pratique que l'esperanto ?
Bon tout ça pour dire qu'il faut programmer en binaire et parler en Klingon parce que y'a que ça de vrai. Et les vrais hommes ils mangent des boulons :p
# Je n'ai pas l'habitude de commenter sur les fautes de français...
Posté par dmg . En réponse au journal RPG pour apprendre le japonais. Évalué à -1.
Je ne suis pas contre les traductions d'expressions anglaises et je ne suis pas contre l'usage des expressions anglaises quand la traduction est difficile. Mais en revanche, si vous traduisez une expression anglaise, s'il vous plaît, évitez les barbarismes tel que "dehors de la boîte" :)
La bonne traduction serait sans doute "cela s'installe tout seul" (bon d'accord ça ne correspond plus vraiment à l'esprit de "out of the box" mais au moins ce n'est pas un gros barbarisme).
PS: Je sais j'ai sans doute une multitude de fautes de grammaire dans
ce texte mais je n'ai pas prétendu être un chef à ce propos.
PS2: Merci quand même pour l'information, ça peut être intéressant :)
# J'ai rien compris...
Posté par dmg . En réponse au journal La classe américaine. Évalué à 9.
[^] # Re: La pub...
Posté par dmg . En réponse au journal Firefox.saimal.fr. Évalué à 1.
Huh extension sans doute, un ad-blocker sous IE7 c'est sur. Je crois meme que c'est microsoft qui le fournit.
Et Opera, ils le bloquent? Parce que lui c'est même pas avec une extension qu'il faut installer après coup, c'est intégré.
Exact comme les futures (presentes?) versions d'IE7.
# L'habitude, première des raisons.
Posté par dmg . En réponse au journal Quelle est LA raison qui vous pousse à utiliser Linux ?. Évalué à 10.
[^] # Re: Mouaif
Posté par dmg . En réponse au journal La dégradation de l'enseignement. Évalué à 1.
tout guidé bien comme il faut et ne demandant quasiment aucune réflexion
Je ne sais pas si c'était ironique. Mais je n'ai jamais prétendu que cette épreuve était "facile" ou ne demandait aucune réflexion. J'affirme que cela correspondait aux épreuves les plus faciles (ce qui ne veut pas dire qu'elle sont triviale pour autant) des bacs C.
[^] # Re: Mouaif
Posté par dmg . En réponse au journal La dégradation de l'enseignement. Évalué à 2.
Je suis curieux de savoir ce que tu dénomme "abstraction" sur les mots quand tu lit. Pour ma part, j'énonce mentalement l'ensemble des mots au fur et à mesure que je lis ou écris. Cela ne ralentit pas ma vitesse de lecture ou d'écriture. Je ne peux pas faire autrement. En revanche, j'ai souvent besoin d'écrire plusieurs orthographes d'un mot pour retrouver la bonne.
Je ne considère pas être handicapé du langage pour autant (à l'exception de ma tendance à oublier les 's' (que ce soit en français ou en anglais)).
Donc celui qui lit "phonétiquement" déchiffre selon toi ?
Pour moi, un concept est souvent décrit par un symbole (ou une classe de symbole), dans la plupart des cas, il s'agit du mot français. Je sais que c'est limiteur au niveau de ma pensée, mais c'est comme ça.
PS: Sur l'inversion des lettres, cela fonctionne quelque soit la longueur du mots si on respecte la "graphie" générale du mots. Pour cela, il faut que les lettres hautes (l,k,t,f, etc...) soit inversé entres-elles, de même pour les lettres basse (p,q) et les lettres "standards".
[^] # Re: Mouaif
Posté par dmg . En réponse au journal La dégradation de l'enseignement. Évalué à 2.
Le seul problème de cette méthode est la fixation des idées. Certaines personnes peuvent resté "ancrées" sur des astuces de démonstration sans jamais en chercher d'autres. Mais soyons francs, combien d'entre eux seront chercheurs en mathématiques derrière ?
[^] # Re: Mouaif
Posté par dmg . En réponse au journal La dégradation de l'enseignement. Évalué à 2.
Plusieurs consignes du bac (en math, je n'ai d'écho que de celui-là) sont du type : "Si le résultat est bon et le raisonnement faux, on donne les points, si le raisonnement est bon et le résultat faux, on donne les points".
Quand je suis entré en math spé, on m'a sortit quelque chose de similaire : "Il y a 10ans, quand on demandait aux élèves ce qui était le plus dur entre le passage de la terminale à la sup et celui de la sup à la spé, les élèves répondaient le passage de la sup à la spé. Maintenant les élèves répondent le passage de la terminale à la sup."
Pourtant entre temps, le programme des deux années n'a quasiment pas changé.
En 2002, le sujet de terminale S de mathématique portait sur la géométrie dans l'espace. Résultat: un tollé général. Le sujet, plus dur que les années précédente, portait sur une portion du programme "oubliée" depuis plusieurs années. Les profs ont reçu des consignes pour noté "léger" cette épreuve si dure.
Ce sujet correspondait aux sujets du bac C en un peu plus facile. Ayant passé mon bac en 1999 (dont l'épreuve de math fut exceptionnellement (ou du moins le croyais-je à l'époque) facile), j'avais préparé le bac sur des sujets du type de celui de 2002. J'ai été donc consterné de voir les élèves de 2002 trouver l'épreuve de math difficile (et j'ai rencontré des personnes ayant passé le bac C trouvant que l'épreuve était plutôt facile). Mais je ne blâme pas les élèves qui ont suivit un certain cursus qui correspondait a un niveau de bac math facile (les épreuves 1998, 1999, 2000 et 2001).
Que dire de plus ? Des élèves d'une première année d'école d'ingénieur ne savaient pas ce qu'était une permutation... Programme de math de 1ere. Ils avouaient ne pas savoir faire une division à la main...
Ceci ne sont que quelques exemples de la baisse de niveau DU BAC (et non pas des élèves)...
[^] # Re: Détails.
Posté par dmg . En réponse au journal (24755) .... Évalué à 1.
Un detective privé n'a pas plus de droit qu'une personne quelconque.
[^] # Re: u r not alone
Posté par dmg . En réponse au journal à quand un code commenté ?. Évalué à 10.
Alors, s'il vous plaît, gardez du travail pour les informaticiens, ne commentez pas vos codes !
-- Qui aime bien, troll bien.
[^] # Re: Logique
Posté par dmg . En réponse au journal Vote HOWTONOT. Évalué à 4.
Voter est un droit, non un devoir.
Verifier la validité des élections est un droit, non un devoir.
Bon, c'est vrai qu'en France, les elections c'est la Star Ac' :p