BAud a écrit 13355 commentaires

c'est clair qu'un autodafé n'est pas le meilleur moyen de construire une connaissance, au moins ils n'auront pas la bibliothèque d'Alexandrie !

si le savoir ne vient pas de l'expérience, d'où provient il ?

De Ta Conscience   semble être une réponse plausible :D

tu vas maintenant pouvoir t'attaquer à la migration (tardive) de ton AD 2012R2 vers une solution plus pérenne ;-)

cf. https://learn.microsoft.com/fr-fr/lifecycle/announcements/windows-server-2012-r2-end-of-support il te reste jusqu'au 13 octobre 2026, c'est largeos :p (mais ça passe vite /o\)

mais euh VU çaykoidonc ? c'est bien https://www.france.tv/france-5/vu/ ?

pourquoi donc aller le chercher sur youpr0n^W youtube ?

Warp n'est pas libre.

et que ce n'est pas prêt d'être le cas un jour d'après https://github.com/warpdotdev/Warp/discussions/400 initié en 2021

(vu sur la dépêche en rédaction sur les terminaux)

faut demander à Gretel    ;-)

Mais cela n'empêche que même si l’expérience est la source principale de notre savoir, elle n'en est pas l'unique source.

là je te rejoins ;-)

hormis : l'expérience sur une abstraction (aussi appelée expérience de pensée dans certains cas), n'est-elle pas une expérience sur le réel puisqu'ensuite on va chercher à le confronter à la réalité ? (notamment les travaux d'Alain Aspect que tu cites à raison, mais pas que)

c'est parce que l'abstraction fait partie de nos "acquis" que par inférence on peut trouver des résultats initialement non issus de l'expérience du réel (mais résultats confortés une fois confrontés au réel).

c'est le constat que les mathématiques ne sont pas un savoir issu de l'expérience

preuve ? toute abstraction ne serait pas issue de l'expérience ? (j'ai des contre-exemples d'abstractions issues de l'expérience, pour le coup, cf. ci-dessous :p). Pour moi, cela s'apparente plus et est du ressort du postulat ou de l'hypothèse plutôt que démontrable (la caverne de Platon, le dialogue de Ménon étant plus des illustrations que des preuves en tant que tel)

Après qu'il existe un tel sorte de savoir (non empirique), les mathématiques le prouve par le fait

c'est un peu "gonflé" un tel raccourci lorsqu'on sait que la géométrie égyptienne est notamment issue du besoin de retrouver ses parcelles de terrain après l'inondation du Nil, de collecter les impôts par rapport aux surfaces, de compter ses richesses pour les babyloniens (d'où l'apparition des nombres et la gestion des fractions).

et en plus c'est présenté comme open-source et libre

leur wiki de documentation https://lyrion.org/reference/lyrion-music-server/
leur github : https://github.com/lms-community/slimserver
il y a la possibilité de les financer via https://opencollective.com/lyrion

Comme la question n'a pas été posée, je m'y colle :p

Pourquoi avoir visé une Norme de sécurité de l'industrie des cartes de paiement comme PCI-DSS et pas une autre ?

Est-ce lié au domaine de ton entreprise (ou plutôt de ses clients) et le niveau d'exigence à respecter ? Ou est-ce parce que c'est une norme qui devrait aller de soi en entreprise ?

Est-ce applicable pour le commerçant du coin ? (ou plutôt la chaîne de magasins^W^W le carrouf'market du coin< ?)

J'imagine que l'ANSSI a des exigences similaires, avez-vous essayé de vous faire certifier par des organismes similaires ? (on trouve de l'ISO 27001 a tous les coins de rue de nos jours :p)

La même stratégie (ou similaire) est-elle applicable pour les ordinateurs fixes, voire les serveurs en datacenter ?

De votre côté quel est intérêt avez vous trouvez d'installer un antivirus sur un linux ?

protéger ceux qui n'ont pas la chance d'être sous Linux et qui subissent un poste défaillant sous windows ?

si au moins ce genre d'outil pouvait remonter des stats du nombre de virus évités (en les classifiant win / mac / linux… et par le biais de quel logiciel afin de se faire une vraie idée de l'efficacité de chacun) :/

Matrix emprunte à ses prédécesseurs mais développe son propre univers cohérent (et passionnant, à mon avis)

pour le psychédélique, ya des éléments communs à Blueberry, l'expérience secrète pour certaines portions :-)

tu as https://docs.forge.apps.education.fr/ qui te permettrait de publier ton code versionné à vocation publique pour https://communs-numeriques.forge.apps.education.fr/

Revoie tout de même avec ta hiérarchie (et sans doute la DINUM) les conditions de publication qui s'appliquent à ton cas (légitime àmha).

Il font du bon boulot àmha :p

cf. https://data.education.gouv.fr/p/forge-des-communs-numeriques-educatifs/

d'autant que c'est ouvert en interne et (un peu) en externe avec des initiatives connexes (oui, ça part un peu dans tous les sens, faut réussir à s'y retrouver :p)
https://forge.din.developpement-durable.gouv.fr/

cf. https://gitlab-forge.din.developpement-durable.gouv.fr/pub/gitlab-forge.infos/-/blob/master/README.md pour plus d'infos.

L'impossibilité de capturer les menus contextuels subsiste

oui, dès que tu cliques avec la souris ou appuie sur une touche, les menus contextuels disparaissent, c'est le fonctionnement attendu (vu que tu changes de contexte).

prendre une vidéo de tout ce qui se passe ou mettre un délai avant photo d'écran me paraît la seule possibilité viable pour capturer le curseur et les menus contextuels.

merci d'avoir édité ton entrée avec [résolu] mais tu as le droit de nous tenir au courant de tes péripéties :p

En tout cas la commande --help c'est vraiment le cadeau de la journée. Merci BAud

bah ouvrir un terminal et bénéficier de la ligne de commande pour avoir plus d'infos est un apport classique des distributions linux

JE m'aperçois d'un coup qu'il y a plein de réponses que je n'ai pas lues

tu as la page wiki découvrir linuxfr qui t'indique comment naviguer de commentaire en commentaire avec la barre d'outil

La présentation en sous-menu par sujet m'a un peu perdu

c'est une vue arborescente, permettant de savoir qui répond à quoi, très pratique ;-)

mais là, sur ce mini-écran et dans un train, je me dis que ce sera pour plus tard.

Clairement, l'aide sur le forum est plus appréciable sur un écran d'ordinateur, la navigation sur mobile étant plutôt utilisable pour les dépêches et les journaux.

je n'ai pas les connaissances pour mettre mon script aux formes voulues dans ce forum, j'en suis désolé.

franchement ?!

Qu'est-ce qui est dur de modifier ton entrée de forum ? (bouton modifier en fin d'entrée) et ajouter :

• ```python en passant une ligne blanche avant ton script
• ``` après ton script

En outre, utiliser le lien Répondre permet de conserver l'arborescence des réponses pour savoir à quoi tu réponds ;-)

bin il nous aurait donné le résultat de df -h quand la carte SD est présente, ça permettrait de voir le point de montage…

eh bien, perso, j'aimerais que l'auteur de l'entrée de forum (re-)lise la doc du wiki aide-edition pour remettre en forme le code (il y a un bouton Modifier dans les entrées de forum).

En attendant, je ne répondrai pas :p

Au temps pour moi : vous avez posté si vite que le bouton "modifier" était gardé par Gandalf.

c'est après 5 min ou dès qu'une personne a répondu (ce que j'ai fait mais 6 min après toi, fallait bien relire au moins 2 fois le code pour en comprendre quelques choix "en dur" :D)

moui bon choix l'AGPLv3 même si c'est un peu overkill :D

mon code n'a rien d'original qui traduise ma personnalité, etc. Donc fondamentalement je trouve un peu étrange d'y appliquer du droit d'auteur.

bin c'est le droit français (et pas seulement) qui veut ça, faut bien laisser du boulot aux avocats et juristes :p

c'est pour cela que — pour du code interprété — la MIT, la BSD-2 clause et la WTFPL ont l'avantage d'être courtes et équivalentes à la GPLv3+ (pour l'AGPLv3+ quand le code est exécuté sur le serveur mais pas directement appelé par un utilisateur, pour moi ça revient quasiment à de la GPLv3+, faudrait que j'approfondisse un jour :p).

J'espère que ça sera suffisant car mon code est assez brouillon.

manque une licence tout de même ;-)

ça permettra de proposer des contributions et généraliser à d'autres structures de classes / contraintes de remplissage :p

initialiser la distribution des élèves au hasard

reprendre la classe de l'année précédente telle quelle plutôt :-) puis appliquer les contraintes

Je suis quasi sûr que ça a fonctionné jusqu'à il y a quelques années, mais plus moyen :(

je m'en rappelle en GNOME 1.4   :D ah et sous OS/2 (mais c'était avec des équivalents).

depuis, je me suis fait une raison : soit je n'utilise pas file-roller, soit je copie^W déplace avant l'archive dans le répertoire où je veux extraire des portions puis j'ouvre file-roller et clic-droit / extraire fichier par fichier (ou sélection) pour que ça tombe dans le répertoire courant…

tu préfères le tri à bulle ?

plus sérieusement :

après une recherche ddg : https://duckduckgo.com/?q=logiciel+constitution+classe+d%27%C3%A9l%C3%A8ves&t=ftsa&ia=web

https://www.laurentleguidec.fr/le-blog/outils-de-repartition-des-classes/ étude de l'existant : 2 en ligne, un via tableur (mais pas de licence précisée :/) https://www.tilekol.org/voici-reparticlass-2020

en GNU/GPL, en ligne (mais données restant dans navigateur a priori) ou en local : https://educajou.forge.apps.education.fr/repartition/ et le code https://forge.apps.education.fr/educajou/repartition

bah, je te laisse fouiller et faire un retour sur celui que tu choisis

si l'objectif est de sécuriser les transmissions, OK. Mais si c'est pour en plus ajouter du mltimedia et toutes ces conneries de smileys and co à un protocole d'échange qui se veut être simple, la je suis pas favorable

moui, autant utiliser un vrai protocole sécurisé comme XMPP, surtout pour le cas indiqué dans l'entrée de forum ;-)

même dérive que Microsoft qui veut ajouter plein de trucs inutiles à Notepad - alors que l'avantage et la force de Notepad c'est sa simplicité

bof, tout le monde utilise notepad++ non ?

hormis éditer un .ini, à quoi peut bien servir notepad ?