Bonjour à toutes et tous,
Devant cette année enseigner les SNT, j'ai eu l'opportunité d'approfondir pas mal de connaissances sur les différents thèmes du programme.
Néanmoins je suis tombé sur un os auquel je n'ai pas trouvé de réponse satisfaisante concernant l'adressage IP:
De nos jours il semble que récupérer l'adresse IP (via nslookup par exemple) d'un site web ne suffit souvent plus du tout a y accéder en la tapant dans la barre d'adresse du navigateur web. La (…)
Depuis cette rentrée 2019, les élèves en classe de seconde ont un cours obligatoire intitulé Sciences numériques et technologie (SNT), alors que les élèves en classe de première, puis lors de leur passage en classe de terminale, peuvent opter pour un enseignement intitulé Numérique et sciences informatiques (NSI).
Dans le cadre de ces cours, les élèves auront naturellement des exercices à faire qui consisteront, entre autres, à écrire des programmes en Python (version 3 ou supérieure), le langage retenu par l’éducation nationale. Néanmoins, notamment à cause de leur interface, ces programmes renvoient une image désuète de l’informatique, en décalage avec celle véhiculée par les smartphones, très populaires auprès des jeunes.
Cette dépêche présente un outil dédié à la création d’exercices modernes de programmation, c’est‑à‑dire des exercices reflétant les nouveaux usages de l’informatique, apparus avec la popularisation des smartphones. Cet outil confère à ces exercices une forme nouvelle propre à stimuler l’intérêt des élèves pour ces cours de SNT/NSI, en faisant le lien entre l’informatique telle qu’abordée dans ces cours, et celle à laquelle ils sont habitués de par l’utilisation de leur smartphone.