Journal Le planktoscope et plus encore

Salut les moules,
tout va bien, je/on reste dans l'eau (après le seaglider), et comme le temps s'y prête, je suis convaincu qu'un peu de fraicheur sera la bienvenue pour tout le monde.
Bien que ce ne soit pas si simple comme on va le voir.
Le Planktoscope
"Open and frugal modular imaging platform for citizen oceanography"
Comme son nom l'indique, c'est aux planctons que l'on va s'intéresser à l'aide d'un microscope.
Un exemple de réalisation:
Images prises (…)
Lien Bientôt une heure hebdomadaire d'enseignement de l'IA en classe de seconde

Journal Retour sur les laptops Unowhy Y13 2020-2022 fournis aux lycéens d'Île-de-France
En septembre 2021, mon fils a reçu un PC portable par la région Île-de-France à son entrée en seconde. Que peut-on faire avec aujourd’hui avec le Unowhy Y13 ? Plein de choses ! Mais pas avec les choix de l'époque, désastreux. Retour après cinq ans d’expérience, sur un gâchis.
Le Unowhy Y13
Le matériel
La région Île-de-France a choisi sa machine selon un cahier des charges dont le critère principal est le prix : la machine devait coûter maximum 400 (…)
Lien L'image d'un système Linux à destination des lycées a été publié sur le site de la démarche NIRD

Lien Déployer des postes Linux en lycée

Journal Région Nouvelle-Aquitaine : Reine du gâchis ?
Salut'Nal,
Si je te rédige aujourd'hui c'est pour te parler d'un sujet qui nous choque tous !
Mais tout d'abord, quelques présentations :
Je fréquente actuellement un grand lycée publique réputé scientifique de la région Bordelaise et j'ai récemment appris par des connaissances siégeant au conseil d'administration et d'autres professeurs que la Région Nouvelle-Aquitaine (présidée par Alain Rousset, et exploitante de l'établissement, conforme à son cycle de 4 ans va remplacer l'ensemble du parc informatique pour l'an 2026 !!
C'est (…)
Lien Un lycée 100 % sous Linux… ou presque

Lien étude : les freins à l'accès des filles aux filières informatiques et numériques

Journal Témoignage de 98 lycéennes et lycéens : comment ont-ils vécu le confinement ?

J'exerce dans un lycée classé parmi ceux dont les élèves ont la plus grande difficulté scolaire et sociale (dans la typologie officielle nationale nous sommes à l'extrémité de l'échelle). (*)
Nos filières principales sont professionnelles tertiaires. Nous avons un public à peu près égal de garçons et de filles. Plus de la moitié sont boursiers.
Cette semaine nous avons pu recommencer à faire venir des élèves.
Notre excellente infirmière scolaire, qui a animé un maximum d'échanges avec les élèves convoqués (…)
Lien Un lycée cent pour cent sous Linux ou presque !
Journal Fermeture écoles/universités : partage de cours
Vu que les lieux d'enseignement sont fermés, je sais que pas mal de profs sont en manque de cours à mettre en ligne pour assurer la continuité pédagogique en télé-enseignement.
Je propose de créer une liste de cours qui peuvent être utilisées à cette fin.
Donnez en commentaire des URL vers des fichiers pédagogiques qui peuvent être diffusés en précisant le sujet (histoire/math/etc.) et le niveau (maternelle/master).
J'essayerai de garder la liste à jour au fur et à mesure.
Contrainte (…)
Journal Présentation des librairies pydiderotlibs dédiées à l'enseignement de python
Présentation
Bonjour à tous,
Mon premier journal pour présenter un projet créé par des profs de math de Marseille: Pydiderotlibs
L'objectif est de créer des librairies dédiées à l'enseignement de python au lycée.
La démarche générale est de cacher les difficultés techniques en présentant des fonctions simples.
Le travail, sous licence MIT, a lieu sur ce dépôt github, on héberge la documentation sur readthedocs et le projet est sur pypi pour être installé facilement via pip.
Exemple 1: Un
(…)Apprentissage de la programmation dans les lycées (SNT/NSI) — la création d’exercices
Depuis cette rentrée 2019, les élèves en classe de seconde ont un cours obligatoire intitulé Sciences numériques et technologie (SNT), alors que les élèves en classe de première, puis lors de leur passage en classe de terminale, peuvent opter pour un enseignement intitulé Numérique et sciences informatiques (NSI).
Dans le cadre de ces cours, les élèves auront naturellement des exercices à faire qui consisteront, entre autres, à écrire des programmes en Python (version 3 ou supérieure), le langage retenu par l’éducation nationale. Néanmoins, notamment à cause de leur interface, ces programmes renvoient une image désuète de l’informatique, en décalage avec celle véhiculée par les smartphones, très populaires auprès des jeunes.
Cette dépêche présente un outil dédié à la création d’exercices modernes de programmation, c’est‑à‑dire des exercices reflétant les nouveaux usages de l’informatique, apparus avec la popularisation des smartphones. Cet outil confère à ces exercices une forme nouvelle propre à stimuler l’intérêt des élèves pour ces cours de SNT/NSI, en faisant le lien entre l’informatique telle qu’abordée dans ces cours, et celle à laquelle ils sont habitués de par l’utilisation de leur smartphone.
Journal Apprentissage de la programmation : comment moderniser les exercices

Eh oui, en pleines vacances, ce journal va évoquer la rentrée, et plus précisément la prochaine rentrée scolaire. Vu les résultats du pénultième sondage, cela devrait intéresser plus d'une personne ici, non pas tellement en tant qu'élève, mais plutôt en tant que parent ou grand-parent.
Il se trouve, en effet, qu'au cours de l'année solaire à venir, des cours de programmation informatique vont être dispensés dans certains lycées, avant d'être généralisés à l'ensemble des lycées d'enseignement général et technologique (…)
