J'ai un ami garagiste, son gamin a toujours aimé tripoter des voitures avant même de savoir marcher. (On l'a retrouvé une fois avec le bras coincé dans le pot d'échapement.) Ce n'est pas pour autant que mettre des moteurs dans une maternelle serait une bonne idée.
Fais gaffe aux analogies, c'est pas toujours pertinent. Il y a des petites voitures dans les maternelles, parfois des voitures à pédales. La voiture fait partie du monde de tous les enfants, pas seulement des enfants de garagiste. Et l'idée maîtresse du b2i (primaire) est que l'ordinateur est un outil incontournable de la France d'aujourd'hui, qu'il fait (fera) partie du monde de tous les enfants devenus grands, et donc qu'il a sa place à l'école comme outil. Alors pourquoi pas en maternelle? tant qu'on ne leur demande ni de programmer, ni de savoir réparer un ordinateur. Et l'ordinateur c'est pas tellement plus magique qu'une voiture (tu appuies sur une pédale et ça avance).
Cela étant dit si l'ordinateur peut avoir une place en maternelle, il n'y est surement pas obligatoire non plus. Pas plus que les voitures à pédales. Simplement l'idée est que plus on s'habitue tôt à un outil (dès que c'est possible), plus on est à l'aise avec après. Beaucoup d'instits hésitent à utiliser un traitement de texte en classe, parce que taper une ligne est très long pour les enfants qui n'ont jamais utilisé un clavier. Ils ont le sentiments d'y perdre trop de temps (ils ont pas forcément tord là dessus).
Visiblement, un bel effort communautaire puisque Mandrake ne supporte plus officiellement les développement pour cette architecture.
oui mais non.
Si MandrakeSoft ne supporte pas l'archi, alors il faut changer le nom, et accessoirement le site web.
Ou alors MandrakeSoft assume, vend et supporte.
Là on est dans le non-dit, c'est une Mandrakelinux qui vient du site mandrakesoft mais non supportée par MandrakeSoft; ça va pas, il faut que MandrakeSoft clarifie les choses.
PS: à part ce problème de non-support c'est quand même une excellente nouvelle, je vais la tester de ce pas.
Par contre c'est une alpha donc en test donc avec souhait de rapport de bug. C'est le bugzilla de Mandrakesoft-qui-supporte-pas-l'archi qui sert?
Bref, je parie ma chemise que du point de vue développement cognitif, ce n'est pas adapté à une maternelle, c'est trop abstrait. Mais ça reste une opinion.
Tu dis ça comme si c'était l'un ou l'autre. Si c'est l'ordinateur ou le papier-carton, le papier-carton c'est mieux; l'enfant a un contact physique avec le matériaux sur lequel il exerce sa créativité; il agit sur le monde physique, Tu as raison c'est essentiel.
Mais l'enfant peut aussi, de temps en temps, prendre plaisir à découvrir le dessin avec gcompris et tuxpaint, et la manipulation de la souris et du clavier, sans que cela nuise à son développement. Au contraire ça lui ouvre une fenêtre sur un autre aspect de la réalité, et il sera d'autant plus demandeur s'il voit ses parents utiliser l'ordinateur, parce quil veut connaitre le monde qu'il voit autour de lui.
-> Pour moi, ce ne doit pas être l'un ou l'autre.
Maintenant l'ordinateur apporte-t-il quelque chose au développement cognitif de l'enfant? La question est débattue et la réponse se rapproche amha d'assez près du rien du tout ou très peu. La chose est sans importance. C'est un outil comme un autre, passer de la plume au stylo ne change rien à l'apprentissage de l'écriture, mettre un peu le clavier non plus. Alors se familiariser avec l'outil le plus tôt possible, ben c'est pas mal.
Bon, alors je reprends quelques critiques (te vexe pas, c'est pour nuancer ton propos). GCompris ce serait mieux si c'était expliqué à l'oral, ...).
Pour l'essentiel de tes critiques, on en a déjà parlé pas mal ici http://linuxfr.org/comments/345671.html#345671(...) .
Niveau variable
ben oui ça va de 3 à 10 ans. à peu près
Pas de module pour les touts petits
Dans le vocabulaire maternelle, tout-petit désigne les enfants scolarisés à 2 ans. Ils ont pas encore la finesse de mouvement qui permet d'utiliser une souris, donc, pas de gcompris avec eux c'est pas grave. Vers 2 ans 1/2 - 3 ans ils arrivent à faire le mouvement de la souris (activité qui découvre l'image) , le cliqué sur les poissons, puis les cliqués+glissés des reconnaissances de forme et des associations. Suffit largement à cet age coté ordinateur, il faut aussi qu'ils apprennent à tenir leur crayon, écrire leur prénon, papa, maman, apprennent la file numérique, compter jusqu'à 5, découper, coller, etc...
Ensuite après 3 ans 1/2 4 ans il ya les puzzles, labyrynthe, algorythme,hexagones, main/droite/gauche, couleurs, memos, train (mémoire aussi), histoire à remettre dans l'ordre (les vignettes sont trop petites dans celui là).
Et pour les grandes sections 5- 6 ans il y a en plus les jeux basés sur l'aplhabet et les nombres.
Franchement tu n'as pas d'enfant de cet age, mais l'as-tu vraiment montré à un enseignant de maternelle?
Pour les progrès à faire dans l'interface, c'est certain (envoie des suggestions sur la liste de dev Bruno est très ouvert aux suggestions).
Mais il est très très très loin d'être inutilisable en maternelle.
tuxpaint interface beaucoup trop chargée et parfois difficile à comprendre pour des maternelles.
5 min d'explication et un enfant de 4 ans s'éclate avec. Même s'il découvrira les boutons en plusieurs fois, c'est certain.
Les boutons sont assez gros pour être utilisés dès 4-5 ans. L'interface n'est pas trop chargé, elle est bien structurée (bouton principal à gauche, options à droite, couleurs en bas) et ne pose pas de problème particulier.
La fonction sauver/restaurer est adaptée à des enfants non lecteurs, l'impression n'est pas une vignette ridicule, les effets sont géants (la baguette magique...), les tampons supplémentaires pèsent plusieurs mégas de jolis images. Franchement je ne pige pas ce que tu lui reproches. Tu as essayé avec un enfant de 5 ans ?
# Il manque des logiciels tels que "l'imagier du père castor", qui permettent de laisser l'enfant seul devant l'ordinateur sans avoir besoin de tout le temps le guider.
A-t-on avis, combien de temps est-il souhaitable de laisser un enfant de maternelle seul devant un ordinateur? Gcompris/tuxpaint/abiword suffisent largement en maternelle, même si abiword mériterait un thème avec une interface à plus gros boutons colorés pour les petits.
Problèmes ensuite avec les EMALAs qui doivent s'occuper de l'entretien. c'est quoi cette bête? Un agent d'entretien qui supporte pas le guano de pingouin?
Ecole primaire Manque de logiciels d'apprentissages et pédagogiques (apprentissage de l'orthographe, ...).
Ils on lu le b2i tes instits? En primaire, c'est avant tout traitement de texte, recherche documentaire, courrier électronique, citoyeneté informatique.
Pour l'orthographe la dictée c'est bien mieux. ;-)
Au fait il y a ça aussi: http://www.abuledu.org/article64.html(...)
http://linuxfr.org/~TintinEtMilou/14225.html(...)
croyez vous qu'une société irait jusqu'à risquer sa réputation (donc son existence) pour un pauvre auteur de virus qui aurait émis une critique de ses produits ?
On attend leur commentaire sur la décision de l'expert judiciaire:
D'après Guillermito:
L'expert informatique désigné par le juge d'instruction note que je "dispose de compétences indiscutables en matières virales et anti-virales", et que j'ai "dénoncé avec pertinence les failles du logiciel Viguard, dont l'innocuité et l'inefficacité sont relevées dans le rapport d'expertise". C'est écrit noir sur blanc dans cette décision de justice du 1er juillet 2004.
La maquette a été demandé par l'état, puis récupérée par une société tierce. Dont nous n'avons aucune information et qui n'a pas libéré les sources....
Pour la partie navigateur, les patchs étaent sur leur site. Je les avais récupéré.
Non, je n'y aborde pas l'histoire du LL. c'est un post HS, j'ai mal lu la question, 0/20 mais de toutes façons on redouble plus. inutilisez-moi ça de suite.
Je le fais oralement, qaund j'ai le temps, mais j'ai trouvé trop long de l'inclure dedans. En fait la plupart des questions que j'ai portent plus sur le modèle économique.
à partir du moment ou l'oeuvre tombe dans le domaine public (i.e. les droits patrimoniaux disparaissent) toute mesure de protection devient illégale, non?
Je voulais dire: «est-ce que l'éditeur devra fournir une version déplombée, ou est-ce que le déplombage deviendra légal pour ce cas-là?»
Comme tous les projets de loi et traité, c'est illisible pour le commun des mortels qui ne connait pas par coeur le texte modifié: le projet de loi ne comporte que des "l'article truc est modifié par ..." ou il est insérer avant l'article machin le bidule suivant...". Illisible, parce qu'on a pas l'ancien texte (les anciens textes) et le nouveau sous les yeux, pour comprendre la portée des modifications.
Les questions qui me viennent comme ça, là:
- est-ce (ou sera-ce) légal de vendre une oeuvre pour une durée (ou un nombre d'utilisation) limitée. Quand j'achète un livre, j'aime me dire que je pourrais le relire et le donner à mes enfants plus tard...
- est-ce (ou sera-ce) légal de photocopier (pour son propre usage) une oeuvre épuisée dont l'éditeur n'envisage pas la réédition?
- est-ce (ou sera-ce) légal de revendre une oeuvre. J'ai le droit de revendre un livre...
- à partir du moment ou l'oeuvre tombe dans le domaine public (i.e. les droits patrimoniaux disparaissent) toute mesure de protection devient illégale, non? (Mickey is free?)
- est-ce (ou sera-ce) légal de citer une oeuvre, à des fins d'analyse, de critique ou de référence «bibliothécaire».
- Sera-ce légal de «copier une oeuvre» pour être sur de ne pas la perdre en cas de problème? (Exemple si on achète une encyclopédie sur CDROM très chère, la durée de vie du CDROM étant fluctuante). Ou bien l'éditeur aura-t-il l'obligation de remplacer gratuitement (ou pour le cout du CD vierge) le média abîmé?
Ne pas croire ce qui est dit dans cette page: au départ c'est un projet financé est managé par le Ministère de l'Éducation Nationale, http://www.educnet.education.fr/ENS/projet.htm(...) qui devait s'installer dans la durée.
Les contenus était validés par des enseignants (comme pour les choix des logiciels RIP), et certains étaient parfois adaptés aux exigeances. Enfin le système était financé par le ministère.
Techniquement l'accès était bridée avec une version modifiée de Mozilla 1.0. Les patch était sur le site de la société qui avait développé le truc.
Et à la fin de l'expérimentation, tout ce bel investissement (fait avec de l'argent public) a été refilé au privé. Fin de l'ens, voilà cns et le kne. Cette fois chaque établissement doit acheter des contenus (allez voir les prix, et calculez pour un collège de 600 élèves!), ce qui va pas arranger la fracture entre régions riches et pauvres (c'est les collectivités locales qui financent, bien sûr).
A part les finances, il y a une différence de taille: plus aucun contenu n'est validé. Les éditeurs peuvent y mettre n'importe quoi et le vendre... L'éducation en ligne n'est plus une priorité, c'est juste un marché.
Bref, l'expérimentation des profs testeurs a servi a créer un marché refilé directement au privé, et il y en a qui l'ont eu mauvaise.
Voilà ce que c'est que les «contenus en ligne». J'espère que les collèges, les lycées et les collectivités locales mettront leur budget ailleurs.
J'en profite pour remercier les auteurs de dotclear, c'est vraiment bien ce truc.
Quelques stats pour ceux que ça amuse. J'ai eu la surprise, alors que je pensais qu'ils n'intéressaient plus personne (c'est OOo v. 1.0), de constater qu'ils étaient encore téléchargés plusieurs fois par jour.
C'est des trotskyste pro-Mandrake les modérateurs de linuxfr?
Non, je dis juste ça parce qu'ils ont mis 1/4 d'heures à virer mon journal précédent http://linuxfr.org/~fleny68/15119.html(...) sur le même thême mais qui rappelait en plus (en terme cru, certes, je le reconnais... c'était de l'ironie) que Mandrake a osé transformer le PC de ses utilisateurs en panneau du diffusion de réclâme, comme on disait dans le temps, et là non seulement le message est encore là mais ce compte de foodeur n'est toujours pas fermé.
Mais avec la réforme de la loi de 78 ils n'auront probablement même plus à s'en préoccuper, il suffira qe la société de transport nomme un correspondant et ça suffira.
En attendant, je ne sais pas pourquoi Olivier se plaint, il a surement ses raisons, mais en tout cas la version 1.2-beta2 de dotclear marche niquel chez free. J'ai juste eu un peu de mal à avoir la liaison mysql mais maintenant ça marche.
En l'occurence, et pour autant que je me rappelle correctement, mais pBpG me corrigera si je me trompe, il s'agissait d'offrir le code aux compagnie qui peuvent le modifier et le garder, rien à voir avec de l'open source au sens strict. Cela ne concerne aucunement l'utilisateur final.
Alors oui, c'est sur pour les société qui ne veulent pas opensourcer leur travaux dérivés, il y a les softs sous licence BSD-like, mais il y a aussi cette proposition de MicroSoft.
Bon, j'ai fait un petit tour de la question des lecteurs gérant les animations, pour lire des animations type smil toutes simples.
Genre ça: http://fynl.free.fr/SVG/anim2.svg(...)
En lecteur, il y a le Adobe SVG 3 (pas sous linux ppc, évidemment) et le 6 beta sous 2000/XP qui font ça bien. En libre il n'y a que ksvg que j'ai trouvé qui le fasse, sauf que:
- la version ppc a un probléme d'affichage des png inclus (surement une endianitude).
- ksvg n'affiche pas les images incluses (png) déformés dans un
- ksvg ne prend pas les attributs SMIL type begin="A.begin" ce qu'il fait que je n'arrive pas à lui faire faire une boucle infinie sur l'animation.
Donc pour l'instant comme lecteur satisfaisant, je n'ai trouvé que le adobe.
A ceux qui pensent que ksvg est inactif, j'ai soumis un rapport de bug et il a été affecté aussitôt à quelqu'un. C'est un signe positif, non?
Mon mozilla n'affiche pas du tout ce genre de svg, ou alors c'est moi qui suis un manche, ce qui 'est pas exclu non plus.
Notice: Undefined index: contribute in /var/www/svgfr.org/www/account.php on line 529
Notice: Undefined index: pass in /var/www/svgfr.org/www/account.php on line 556
Notice: Undefined index: id in /var/www/svgfr.org/www/account.php on line 612
Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /var/www/svgfr.org/www/account.php:529) in /var/www/svgfr.org/www/account.php on line 619
[^] # Re: par ailleurs
Posté par fleny68 . En réponse au journal Que manque t'il à Linux pour rentrer à l'école ?. Évalué à 2.
Fais gaffe aux analogies, c'est pas toujours pertinent. Il y a des petites voitures dans les maternelles, parfois des voitures à pédales. La voiture fait partie du monde de tous les enfants, pas seulement des enfants de garagiste. Et l'idée maîtresse du b2i (primaire) est que l'ordinateur est un outil incontournable de la France d'aujourd'hui, qu'il fait (fera) partie du monde de tous les enfants devenus grands, et donc qu'il a sa place à l'école comme outil. Alors pourquoi pas en maternelle? tant qu'on ne leur demande ni de programmer, ni de savoir réparer un ordinateur. Et l'ordinateur c'est pas tellement plus magique qu'une voiture (tu appuies sur une pédale et ça avance).
Cela étant dit si l'ordinateur peut avoir une place en maternelle, il n'y est surement pas obligatoire non plus. Pas plus que les voitures à pédales. Simplement l'idée est que plus on s'habitue tôt à un outil (dès que c'est possible), plus on est à l'aise avec après. Beaucoup d'instits hésitent à utiliser un traitement de texte en classe, parce que taper une ligne est très long pour les enfants qui n'ont jamais utilisé un clavier. Ils ont le sentiments d'y perdre trop de temps (ils ont pas forcément tord là dessus).
# Mandrake 10.1 PPC Alpha 1 disponible
Posté par fleny68 . En réponse au journal Mandrake 10.1 PPC Alpha 1 disponible. Évalué à 4.
oui mais non.
Si MandrakeSoft ne supporte pas l'archi, alors il faut changer le nom, et accessoirement le site web.
Ou alors MandrakeSoft assume, vend et supporte.
Là on est dans le non-dit, c'est une Mandrakelinux qui vient du site mandrakesoft mais non supportée par MandrakeSoft; ça va pas, il faut que MandrakeSoft clarifie les choses.
PS: à part ce problème de non-support c'est quand même une excellente nouvelle, je vais la tester de ce pas.
Par contre c'est une alpha donc en test donc avec souhait de rapport de bug. C'est le bugzilla de Mandrakesoft-qui-supporte-pas-l'archi qui sert?
# Que manque t'il à Linux pour rentrer à l'école ?
Posté par fleny68 . En réponse au journal Que manque t'il à Linux pour rentrer à l'école ?. Évalué à 5.
# Au fait
Posté par fleny68 . En réponse au journal Que manque t'il à Linux pour rentrer à l'école ?. Évalué à 1.
ça peut faire une stratégie de migration en douceur qui peut rassurer... au moins les EMALAs.
[^] # Re: par ailleurs
Posté par fleny68 . En réponse au journal Que manque t'il à Linux pour rentrer à l'école ?. Évalué à 2.
Tu dis ça comme si c'était l'un ou l'autre. Si c'est l'ordinateur ou le papier-carton, le papier-carton c'est mieux; l'enfant a un contact physique avec le matériaux sur lequel il exerce sa créativité; il agit sur le monde physique, Tu as raison c'est essentiel.
Mais l'enfant peut aussi, de temps en temps, prendre plaisir à découvrir le dessin avec gcompris et tuxpaint, et la manipulation de la souris et du clavier, sans que cela nuise à son développement. Au contraire ça lui ouvre une fenêtre sur un autre aspect de la réalité, et il sera d'autant plus demandeur s'il voit ses parents utiliser l'ordinateur, parce quil veut connaitre le monde qu'il voit autour de lui.
-> Pour moi, ce ne doit pas être l'un ou l'autre.
Maintenant l'ordinateur apporte-t-il quelque chose au développement cognitif de l'enfant? La question est débattue et la réponse se rapproche amha d'assez près du rien du tout ou très peu. La chose est sans importance. C'est un outil comme un autre, passer de la plume au stylo ne change rien à l'apprentissage de l'écriture, mettre un peu le clavier non plus. Alors se familiariser avec l'outil le plus tôt possible, ben c'est pas mal.
[^] # Re: par ailleurs
Posté par fleny68 . En réponse au journal Que manque t'il à Linux pour rentrer à l'école ?. Évalué à 3.
# Critique de la critique
Posté par fleny68 . En réponse au journal Que manque t'il à Linux pour rentrer à l'école ?. Évalué à 4.
GCompris
ce serait mieux si c'était expliqué à l'oral, ...).
Pour l'essentiel de tes critiques, on en a déjà parlé pas mal ici
http://linuxfr.org/comments/345671.html#345671(...) .
Niveau variable
ben oui ça va de 3 à 10 ans. à peu près
Pas de module pour les touts petits
Dans le vocabulaire maternelle, tout-petit désigne les enfants scolarisés à 2 ans. Ils ont pas encore la finesse de mouvement qui permet d'utiliser une souris, donc, pas de gcompris avec eux c'est pas grave. Vers 2 ans 1/2 - 3 ans ils arrivent à faire le mouvement de la souris (activité qui découvre l'image) , le cliqué sur les poissons, puis les cliqués+glissés des reconnaissances de forme et des associations. Suffit largement à cet age coté ordinateur, il faut aussi qu'ils apprennent à tenir leur crayon, écrire leur prénon, papa, maman, apprennent la file numérique, compter jusqu'à 5, découper, coller, etc...
Ensuite après 3 ans 1/2 4 ans il ya les puzzles, labyrynthe, algorythme,hexagones, main/droite/gauche, couleurs, memos, train (mémoire aussi), histoire à remettre dans l'ordre (les vignettes sont trop petites dans celui là).
Et pour les grandes sections 5- 6 ans il y a en plus les jeux basés sur l'aplhabet et les nombres.
Franchement tu n'as pas d'enfant de cet age, mais l'as-tu vraiment montré à un enseignant de maternelle?
Pour les progrès à faire dans l'interface, c'est certain (envoie des suggestions sur la liste de dev Bruno est très ouvert aux suggestions).
Mais il est très très très loin d'être inutilisable en maternelle.
tuxpaint
interface beaucoup trop chargée et parfois difficile à comprendre pour des maternelles.
5 min d'explication et un enfant de 4 ans s'éclate avec. Même s'il découvrira les boutons en plusieurs fois, c'est certain.
Les boutons sont assez gros pour être utilisés dès 4-5 ans. L'interface n'est pas trop chargé, elle est bien structurée (bouton principal à gauche, options à droite, couleurs en bas) et ne pose pas de problème particulier.
La fonction sauver/restaurer est adaptée à des enfants non lecteurs, l'impression n'est pas une vignette ridicule, les effets sont géants (la baguette magique...), les tampons supplémentaires pèsent plusieurs mégas de jolis images. Franchement je ne pige pas ce que tu lui reproches. Tu as essayé avec un enfant de 5 ans ?
# Il manque des logiciels tels que "l'imagier du père castor", qui permettent de laisser l'enfant seul devant l'ordinateur sans avoir besoin de tout le temps le guider.
A-t-on avis, combien de temps est-il souhaitable de laisser un enfant de maternelle seul devant un ordinateur? Gcompris/tuxpaint/abiword suffisent largement en maternelle, même si abiword mériterait un thème avec une interface à plus gros boutons colorés pour les petits.
Problèmes ensuite avec les EMALAs qui doivent s'occuper de l'entretien. c'est quoi cette bête? Un agent d'entretien qui supporte pas le guano de pingouin?
Ecole primaire
Manque de logiciels d'apprentissages et pédagogiques (apprentissage de l'orthographe, ...).
Ils on lu le b2i tes instits? En primaire, c'est avant tout traitement de texte, recherche documentaire, courrier électronique, citoyeneté informatique.
Pour l'orthographe la dictée c'est bien mieux. ;-)
Au fait il y a ça aussi:
http://www.abuledu.org/article64.html(...)
# Il sont ou Tintin Et Milou ?
Posté par fleny68 . En réponse au journal Proces de Guillermito le 5 Octobre. Évalué à 3.
croyez vous qu'une société irait jusqu'à risquer sa réputation (donc son existence) pour un pauvre auteur de virus qui aurait émis une critique de ses produits ?
On attend leur commentaire sur la décision de l'expert judiciaire:
D'après Guillermito:
L'expert informatique désigné par le juge d'instruction note que je "dispose de compétences indiscutables en matières virales et anti-virales", et que j'ai "dénoncé avec pertinence les failles du logiciel Viguard, dont l'innocuité et l'inefficacité sont relevées dans le rapport d'expertise". C'est écrit noir sur blanc dans cette décision de justice du 1er juillet 2004.
http://www.guillermito2.net/archives/2004_08_30.html(...)
[^] # Re: ENS
Posté par fleny68 . En réponse au journal Bureau Virtuel dans l'éducation. Évalué à 2.
Pour la partie navigateur, les patchs étaent sur leur site. Je les avais récupéré.
[^] # Re: mon résumé.
Posté par fleny68 . En réponse au journal Vos meilleurs liens pour expliquer le libre. Évalué à 1.
Je le fais oralement, qaund j'ai le temps, mais j'ai trouvé trop long de l'inclure dedans. En fait la plupart des questions que j'ai portent plus sur le modèle économique.
# mon résumé.
Posté par fleny68 . En réponse au journal Vos meilleurs liens pour expliquer le libre. Évalué à 1.
http://fynl.free.fr/dotclear/index.php?2004/07/26/9-les-licences-de(...)
À le relire il y a un paquet de fautes à corriger (dès demain). Et je le trouve un peu verbeux, il va falloir que j'élague un peu.
[^] # Re: Projet de loi illisible.
Posté par fleny68 . En réponse à la dépêche Réforme du droit d'auteur : motivation et traduction législative. Évalué à 1.
Je voulais dire: «est-ce que l'éditeur devra fournir une version déplombée, ou est-ce que le déplombage deviendra légal pour ce cas-là?»
En tout cas merci pour tes réponses.
# Projet de loi illisible.
Posté par fleny68 . En réponse à la dépêche Réforme du droit d'auteur : motivation et traduction législative. Évalué à 8.
L'avis détaillé des libraires est assez éloquant:
http://www.abf.asso.fr/IMG/pdf/solution-equilibree-2.pdf(...) et un résumé est là: http://www.abf.asso.fr/article.php3?id_article=361(...)
ça rappelle un peu ça là: https://linuxfr.org/comments/467192.html#467192(...)
Les questions qui me viennent comme ça, là:
- est-ce (ou sera-ce) légal de vendre une oeuvre pour une durée (ou un nombre d'utilisation) limitée. Quand j'achète un livre, j'aime me dire que je pourrais le relire et le donner à mes enfants plus tard...
- est-ce (ou sera-ce) légal de photocopier (pour son propre usage) une oeuvre épuisée dont l'éditeur n'envisage pas la réédition?
- est-ce (ou sera-ce) légal de revendre une oeuvre. J'ai le droit de revendre un livre...
- à partir du moment ou l'oeuvre tombe dans le domaine public (i.e. les droits patrimoniaux disparaissent) toute mesure de protection devient illégale, non? (Mickey is free?)
- est-ce (ou sera-ce) légal de citer une oeuvre, à des fins d'analyse, de critique ou de référence «bibliothécaire».
- Sera-ce légal de «copier une oeuvre» pour être sur de ne pas la perdre en cas de problème? (Exemple si on achète une encyclopédie sur CDROM très chère, la durée de vie du CDROM étant fluctuante). Ou bien l'éditeur aura-t-il l'obligation de remplacer gratuitement (ou pour le cout du CD vierge) le média abîmé?
# ENS
Posté par fleny68 . En réponse au journal Bureau Virtuel dans l'éducation. Évalué à 3.
http://www.educnet.education.fr/res/ens.htm(...)
Ne pas croire ce qui est dit dans cette page: au départ c'est un projet financé est managé par le Ministère de l'Éducation Nationale, http://www.educnet.education.fr/ENS/projet.htm(...) qui devait s'installer dans la durée.
Les contenus était validés par des enseignants (comme pour les choix des logiciels RIP), et certains étaient parfois adaptés aux exigeances. Enfin le système était financé par le ministère.
Techniquement l'accès était bridée avec une version modifiée de Mozilla 1.0. Les patch était sur le site de la société qui avait développé le truc.
Et à la fin de l'expérimentation, tout ce bel investissement (fait avec de l'argent public) a été refilé au privé. Fin de l'ens, voilà cns et le kne. Cette fois chaque établissement doit acheter des contenus (allez voir les prix, et calculez pour un collège de 600 élèves!), ce qui va pas arranger la fracture entre régions riches et pauvres (c'est les collectivités locales qui financent, bien sûr).
A part les finances, il y a une différence de taille: plus aucun contenu n'est validé. Les éditeurs peuvent y mettre n'importe quoi et le vendre... L'éducation en ligne n'est plus une priorité, c'est juste un marché.
Bref, l'expérimentation des profs testeurs a servi a créer un marché refilé directement au privé, et il y en a qui l'ont eu mauvaise.
Voilà ce que c'est que les «contenus en ligne». J'espère que les collèges, les lycées et les collectivités locales mettront leur budget ailleurs.
# Tutoriels
Posté par fleny68 . En réponse à la dépêche OpenOffice.org 1.1 efficace - Critique du livre. Évalué à 2.
http://fynl.free.fr/dotclear/index.php?2004/07/22/4-mes-tutoriels-s(...)
J'en profite pour remercier les auteurs de dotclear, c'est vraiment bien ce truc.
Quelques stats pour ceux que ça amuse. J'ai eu la surprise, alors que je pensais qu'ils n'intéressaient plus personne (c'est OOo v. 1.0), de constater qu'ils étaient encore téléchargés plusieurs fois par jour.
# Hits Ko URL
En juillet:
1 101 1.73% 78240 18.44% /pdf/TutorialDraw.pdf
2 27 0.46% 66710 15.73% /sxw/tutorialDraw.sxw
3 126 2.16% 55828 13.16% /pdf/TutorialWriter.pdf
4 85 1.46% 55603 13.11% /pdf/TutorialCalc.pdf
5 28 0.48% 45667 10.76% /sxw/tutorialCalc.sxw
6 31 0.53% 28228 6.65% /sxw/TutorialWriter.sxw
En août:
1 175 3.02% 69340 18.39% /pdf/TutorialDraw.pdf
2 77 1.33% 61308 16.26% /pdf/TutorialCalc.pdf
3 76 1.31% 47809 12.68% /pdf/TutorialWriter.pdf
4 50 0.86% 39388 10.45% /sxw/TutorialWriter.sxw
5 27 0.47% 37599 9.97% /sxw/tutorialCalc.sxw
6 19 0.33% 30224 8.02% /sxw/tutorialDraw.sxw
Et apparemment c'est Draw qui semble le plus recherché.
Par contre je n'ai pas la moindre idée des stats de framasoft.
[^] # Re: Moi je dis que les capitalistes sont vraiment une belle race d'ordur
Posté par fleny68 . En réponse au journal Un PC Mandrake dans le caddie ?. Évalué à 1.
Votre journal envoyé le vendredi 27 août à 23:16 a été retiré du site.
De l'avis d'un modérateur, il n'a pas sa place sur LinuxFr.
Cela étant dit, et ne s'agissant que de la copie d'une partie d'un articleplus long, j'ai bêtement pensé que le droit de courte citation...
[^] # Re: le bon lien c' est
Posté par fleny68 . En réponse au journal Un PC Mandrake dans le caddie ?. Évalué à 1.
[^] # Re: Moi je dis que les capitalistes sont vraiment une belle race d'ordur
Posté par fleny68 . En réponse au journal Un PC Mandrake dans le caddie ?. Évalué à 1.
Non, je dis juste ça parce qu'ils ont mis 1/4 d'heures à virer mon journal précédent http://linuxfr.org/~fleny68/15119.html(...) sur le même thême mais qui rappelait en plus (en terme cru, certes, je le reconnais... c'était de l'ironie) que Mandrake a osé transformer le PC de ses utilisateurs en panneau du diffusion de réclâme, comme on disait dans le temps, et là non seulement le message est encore là mais ce compte de foodeur n'est toujours pas fermé.
On est jugé à ses actes.
# Déjà un problème connu de la CNIL.
Posté par fleny68 . En réponse au journal Big brother arrive à Strasbourg. Évalué à 3.
Mais avec la réforme de la loi de 78 ils n'auront probablement même plus à s'en préoccuper, il suffira qe la société de transport nomme un correspondant et ça suffira.
http://www.cnil.fr/index.php?id=1652&news(...)[uid]=192&cHash=313bcde82c
[^] # Re: Bonsoir Olivier
Posté par fleny68 . En réponse au journal Free, ou la gestion des fonctions interdites en PHP. Évalué à 2.
Merci Olivier.
[^] # Re: Bonne nouvelle, c'est sûr
Posté par fleny68 . En réponse à la dépêche La justice allemande déclare la GNU GPL valide. Évalué à 4.
C'était cette histoire là: http://www.zdnet.fr/actualites/technologie/0,39020809,2133293,00.ht(...) puisque le lien yahoo est mort.
Cela ressemble vraiment à une réponse à l'affaire netfilter: «avec WinCE vous pouvez garder vos modif pour vous!»
# Bonne nouvelle, c'est sûr
Posté par fleny68 . En réponse à la dépêche La justice allemande déclare la GNU GPL valide. Évalué à 6.
Pour revenir à cette histoire, J'y avais fait référence en réponse à un journal sur la «libération» du code de WindowsCE, c'est là:
https://linuxfr.org/~SubBass/14242.html#438671(...)
Alors oui, c'est sur pour les société qui ne veulent pas opensourcer leur travaux dérivés, il y a les softs sous licence BSD-like, mais il y a aussi cette proposition de MicroSoft.
[^] # Re: Editeurs SVG...
Posté par fleny68 . En réponse à la dépêche La norme SVG, une évolution du Web.. Évalué à 2.
Est-ce que tu peux comparer avec scribus et nous dire quel est le meilleur?
# lecteurs gérant les animations
Posté par fleny68 . En réponse à la dépêche La norme SVG, une évolution du Web.. Évalué à 7.
Genre ça: http://fynl.free.fr/SVG/anim2.svg(...)
En lecteur, il y a le Adobe SVG 3 (pas sous linux ppc, évidemment) et le 6 beta sous 2000/XP qui font ça bien. En libre il n'y a que ksvg que j'ai trouvé qui le fasse, sauf que:
- la version ppc a un probléme d'affichage des png inclus (surement une endianitude).
- ksvg n'affiche pas les images incluses (png) déformés dans un
- ksvg ne prend pas les attributs SMIL type begin="A.begin" ce qu'il fait que je n'arrive pas à lui faire faire une boucle infinie sur l'animation.
Donc pour l'instant comme lecteur satisfaisant, je n'ai trouvé que le adobe.
A ceux qui pensent que ksvg est inactif, j'ai soumis un rapport de bug et il a été affecté aussitôt à quelqu'un. C'est un signe positif, non?
Mon mozilla n'affiche pas du tout ce genre de svg, ou alors c'est moi qui suis un manche, ce qui 'est pas exclu non plus.
Une remarque en passant:
Adobe utilise du code Mozilla sous MPL http://www.adobe.com/svg/viewer/MPL/3.0/(...) et
http://www.adobe.com/svg/viewer/MPL/6.0/(...)
Mais bon leur lecteur à eux il est même pas opensource. Sans commentaires, comme dirait César.
# Y marche pas le site?
Posté par fleny68 . En réponse à la dépêche SVGfr.org : portail SVG nouvelle version. Évalué à 2.
Voici l'erreur après le bouton valider:
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