Alexis Kauffmann a écrit 290 commentaires

Par rapport au sujet évoqué, licences CC / licences logiciels libres, j'ai trouvé ce schéma que je trouve assez clair :

http://www.cippic.ca/en/projects-cases/icommons-canada/complex_medi(...)

Issu du site CreativeCommons.ca (CC version Canada)
http://www.cippic.ca/en/projects-cases/icommons-canada/(...)

Je vais faire un lien sur un site (qui n'est pas le mien) parce que je trouve que son sujet est connexe à ce fil de discussion.

L’open journalisme des weblogs, outil critique absolu des médias.
- http://soufron.free.fr/soufron-spip/article.php3?id_article=61(...)

J'ajoute que participer à Wikipedia est aussi très formateur pour tout ce qui concerne les nouvelles manières de travailler ensemble via le réseau dont les membres de linuxfr sont habitués mais pas forcément le "grand public".

Ce serait d'ailleurs une idée que d'y sensibiliser dès l'école plutôt qu'apprendre comment on met en gras dans un traitement de texte le plus souvent propriétaire.

Dites, à citer mon nom à tour de bras sur un site aussi côté que LinuxFr, je vais finir par me faire repérer par mes élèves ;-)

Et pourquoi ils vous appellent Nathalie sur internet Monsieur ?

Pour l'oeuf et la poule, j'ai en mis en ligne l'article et je me suis dit que cela pouvait peut-être faire une bonne petite news, genre la 6359ème qui casse du sucre sur Microsoft.

Plus sérieusement il s'agit surtout de déception vis-à-vis de mon institution et supérieurs héiérarchiques.

D'accord pour l'argument financier qui prime malheureusement.

Ceci dit dans le lien que tu cites, on peut lire ceci dans le discours d'inauguration du président de région :

Mais surtout, le concept même de logiciel libre contribue à l’éducation à la citoyenneté de nos enfants.
Ceux-ci vivent réellement au c½ur de la société de l’information. Tout, dans ce monde, les pousse à considérer que l’information ou la connaissance sont des biens économiques marchands. Or, depuis le début de l’humanité, et c’est encore plus vrai de nos jours, c’est la libre circulation des idées et des connaissances qui produit la richesse sociale, culturelle et économique de nos sociétés.

On peut-être s'interroger sur les motivations d'un tel passage (récupération ?) mais cela a le mérite d'avoir été dit.

J'aurais aimé avoir votre avis sur le caractère légal / illégal du procédé, à savoir reproduction publique d'un courrier privé en rendant anonyme toute référence et donnée personelle.

Sachant que de toutes les façons le mal est fait...

Ce serait pas mal si un modéro pouvait ajouter le billet du jour du Standblog qui met le courrier en perpective avec l'augmentation sans préavis de 50% de la majorité des licences serveurs de sa gamme "éducation" en France.

Pour Microsoft aussi, c'est la rentrée !
http://standblog.org/blog/2004/09/03/93113648-pour-microsoft-aussi-(...)

Éducation: valse d’étiquettes sur les licences Microsoft (zdnet.fr)
http://www.zdnet.fr/actualites/technologie/0,39020809,39169055,00.h(...)

D'ailleurs pour rester en 1998, je rappelle l'Accord Cadre entre l'AFUL et le Ministère de l'Éducation Nationale.

http://www.aful.org/education/accord.html(...)

Donc comme le titre du post est "Que manque-t-il à Linux pour rentrer à l'école ?".

Une réelle volonté politique ?

Squeak à l'air assez prometteur à ce niveau là je trouve.

- http://linuxfr.org/2004/08/14/17037.html(...)

Merci pour ce brillant exposé.

Si t'avais le même pour ne pas confondre participe passé et infinitif, tu rendrais à n'en pas douter bien des services...

C'est exactement ce que disait Jean-Claude Guédon, en... 1998 ! dans un texte qui m'a "fait tomber dans le Libre" quand je l'ai découvert.

Comment informatiser intelligemment les écoles
- http://www.framasoft.net/article2933.html(...)

Dommage qu'on n'ait pas donné plus d'audience à ce type d'argumentaire.

Testé ici (et sans concession) :

http://www.framasoft.net/article2851.html(...)

Je suggère de suivre le lien de ce lien

http://logiciels-libres-cndp.ac-versailles.fr/article.php3?id_artic(...)

Bonjour Nathalie

;-)

Bon ben j'ai gagné un beau surnom dans toute cette histoire...

En tous cas c'est tout pourri comme blague. Je serais l'auteur du journal je trouverais pas vraiment pas drôle et franchement déplacé.

Je comprends.
C'était un peu maladroit je le reconnais.

D'autres n'apprécient pas le coup de la chaîne à tirer ou du chien fidèle qui ne fait pas la vaisselle, c'est la loi du genre.

Maintenant pour ce qui est de l'auteur du journal on peut aussi s'interroger sur ses réelles motivations jusqu'à peut-être se demander si ce n'est pas le post lui-même qui est un peu déplacé ?

Comme il est toujours délicat et difficile de deviner ce qu'il y a réellement derrière des mots et des intentions écrites, il est possible que tout ceci ait les accents de la sincérité.

Mais il est également possible qu'il s'agisse de déclencher un fil de discussion débridé auxquel c'est plutôt bien réussi et je me suis bien amusé à en parcourir sa lecture (dans le genre "de la débordante imagination des membres de linuxfr").

Le silence de celui qui a posté le message donnant selon moi un élément de réponse.
(à moins qu'il ne soit parti chercher sa "nana")

Qq'un est il au courant d'une mailling list ou d'un moyen de toucher beaucoup de profs sensibilisé a la cause du libre ?

Une autre question pourrait être de trouver un moyen de sensibiliser beaucoup de profs à la cause du libre.

Passer des infos autour du libre dans le Café Pédagogique peut être une idée par exemple car c'est le plus site le plus visité par les enseignants dans leur ensemble.

Des profs "pro-libre" tu en trouves. Ce sont souvent des "profs d'en bas" qui historiquement se débrouillent pour maintenir le réseau informatique de leur établissement. Du coup on se retrouve avec pas mal de profs de disciplines techniques ou scientifiques.

Je crois d'ailleurs que ce serait aussi pas mal d'évoquer ce drôle de boulot de "personne ressource TICE" dans les établissements scolaires (c'est comme çà qu'on dit dans les milieux autorisés).

Ce sont des profs qui sont déchargés de quelques heures de cours (totalement variable selon les établissements et le bon vouloir de leur administration) pour maintenir et organiser le réseau avec un "ordre de mission pédagogique". Le problème c'est que cette ordre de mission se dénature très vite. On les voit surtout comme des techniciens qui doivent faire en sorte que toutes les machines et la connexion fonctionnent. Sans oublier bien entendu la fameuse cartouche à mettre dans l'imprimante...

J'en connais qui sont partis la fleur au fusil et qui déchantent beaucoup aujourd'hui. Mais bon je crois que j'ai pas mal dévié...

Pour l'anecdote.

Je viens de consulter les referers de Framasoft.

54 personnes sont venues sur le site à partir de cette page !

J'étais étonné au début car je n'y voyais pas de lien vers le site mais en fait si, à partir de "page perso" qui suit le pseudo.

Comme quoi il y en a qui n'ont pas vu le "fake", ça me servira de leçon...

En fait mon initiative malheureuse est partie du fait que je déplorais l'absence de toute intervention féminine dans ce fil de discussion (tout du moins en se référant aux pseudos, mais aussi à "l'humour" de certains qui dévoile clairement leur appartenance sexuelle).

Alors je me suis dit que j'allais jouer à me déguiser en fille...

...sans contrefaçon, je suis un garçon.

Pour les manuels je partage les réserves exprimées ci-dessus.

Par contre pour le "parascolaire" et les documents pédagogiques en direction des enseignants, il y a plein d'initiatives en particulier dans les associations de profs qui entre pairs, partagent, échangent, discutent, rédigent et modifient des documents qu'ils mettent à disposition sur le Net. Certaines existent depuis bien longtemps déjà et ont toujours "fait du libre sans le savoir".

Quelques unes qui me viennent en tête :
En français : weblettres.net
- http://www.weblettres.net/(...)
En Histoire-Géo : les clionautes
- http://www.clionautes.org/(...)
En Maths : sesamath
- http://www.sesamath.net/(...)

Cette dernière assocation édite avec l'aide du CRDP de Nord-Pas-de-Calais, des livrets d'exercices (niveau collège), qu'elle appelle avec prudence de "gros cahiers de vacances". Exercices qui ont d'abord été proposés par l'auteur, enseignant lambda, sur son site personnel.
Toutes les pages de ces cahiers peuvent être librement téléchargés sur le Net.
Et le prix de ces cahiers est de... 4 euros.
- http://www.sesamath.hautesavoie.net/mel/HTML/livrets_d_exercices_cd(...)

Bien sûr la licence de tous ces documents n'est pas toujours très claire (c'est souvent un implicite du reste), bien sûr on trouve pléthore de documents Word, Excel, Flash, etc., mais selon moi l'état d'esprit est là.

On m'aurait menti ?

Bien que nous ayons quelques rédactrices à Framasoft, il y a effectivement supercherie.

C'est toujours délicat de manier ce type d'ironie sur le Net.

J'espère surtout que cette histoire est éloigée de ce qu'a vécu l'auteur du message car sinon je l'ai peut-être blessé et m'en excuse.

Comme on dit dans ces cas là : toute ressemblance avec des personnes ou des situations existantes ou ayant existé ne saurait être que fortuite (sauf peut-être pour mon propre cas personnel).

Bonjour à tous,

Je suis la "nana" en question et figurez-vous que j'ai même un prénom : Nathalie.

S'agit-il d'amour, de non amour, de moins d'amour ? Peut-être, mais il s'agit surtout de preuves d'amour.

Parmi ces preuves d'amour il y a l'écoute et la disponibilité.

Ces deux notions s'étaient tellement amenuisées au fil du temps qu'il a même mis un certain temps avant de comprendre que j'étais réellement partie...

Je pourrais revenir et il me dirait alors combien il a compris, comment il compte dorénavant changer sa manière d'être, etc.

Le problème c'est que cette manière d'être lui convient. Tellement, qu'inconsciemment et tout doucement, sans qu'aucun de nous deux n'y fassent vraiment attention, il me l'avait imposée.

S'il l'a changeait, et je sais qu'il en est capable car il m'aime sincèrement, ce serait malheureusement au risque de se perdre lui-même car ce serait contre-nature. Il se ferait violence ou tout du moins se "mettrait lui-même entre parenthèses" juste pour me conserver. Dans la durée cela ne resisterait pas.

Ce matin en me levant, j'ai juste compris cela.

Alors je m'en suis allée...

Amicalement,

Nathalie.

<mauvaise_humeur>
Sont tout de même pas très bien pensés ces journaux pour nous imposer celui-ci en haut de page si longtemps...
</mauvaise_humeur>

Sous quelles licence peut-on mettre des photos ?

Je dirais Art Libre ou une des licences Creative Commons (cela dépend de tes choix et prises de position).

C'est ce que je vois le plus souvent en me promenant sur les photoblogs par exemple.

<ma_vie>
Il se trouve que j'étais aux JO cet été (enfin pendant trois jours).

Dieu sait trop comment, j'avais des billets pour les quarts de finale de hand-ball féminin, Chine - Danemark et Corée du Sud - Brésil.

Je pensais m'emmerder un peu a priori mais pas du tout.

Quand c'est du haut niveau comme ça, c'est tout à fait passionnant.
</ma_vie>

Un truc que l'on vient d'ajouter à Framasoft.

J'avais vu ces panneaux aux RMLL et je les avais trouvés vraiment sympa.

Kezako ? > le libre
- http://www.framasoft.net/article3051.html(...)

Merci l'ABUL et merci Médias-Cité pour la réalisation.

Sinon il y aussi tous les articles de notre rubrique "Le libre pour les nuls" sur le site :
- http://www.framasoft.net/rubrique255.html(...)

C'est franchement une excellente idée de prendre un peu de recul sur l'actualité brulante, de sortir de l'ombre quelques perles des journaux et de les mettre en perspective avec de plus anciennes réalisations.

Merci Mister Sibaud :)