cévhé a écrit 329 commentaires

  • [^] # Re: Pas très intéressant ...

    Posté par  . En réponse au journal Notepad++ et FN ; ou quand un développeur parle d'autre chose que de développement. Évalué à 4.

    on peut dégager le délit de blasphème par exemple.

    c'est fait…

    ou plutôt, c'est devenu inapplicable. Pour être applicable en France, le droit local a été traduit en français, sauf l'article sur le délit de blasphème qui est toujours en allemand. Et foutredieu, j'en suis ravi.

  • [^] # Re: Pas très intéressant ...

    Posté par  . En réponse au journal Notepad++ et FN ; ou quand un développeur parle d'autre chose que de développement. Évalué à 9.

    Personnellement je trouve fascinant le pouvoir de rejet qu'a le FN.

    bof… qu'un parti raciste et xénophobe soit considéré comme repoussant, je trouve ça plutôt sain.

  • [^] # Re: Cherches-tu example-preseed.txt ?

    Posté par  . En réponse au message debian-installer : fichier preseed derrière un proxy. Évalué à 1.

    As-tu essayé ?

    merci, je vais déjà essayer de comprendre  ;-)

  • [^] # Re: Cherches-tu example-preseed.txt ?

    Posté par  . En réponse au message debian-installer : fichier preseed derrière un proxy. Évalué à 1.

    Merci mais ce n'est pas tout à fait ça. Je me suis peut-être mal fait comprendre.

    Je ne cherche pas à paramétrer le proxy pour la machine qui va s'installer mais à pouvoir faire en sorte que debian-installer utilise le proxy pour chercher le fichier preseed, pendant l'installation donc. Le contenu du fichier preseed n'a pas d'importance : il faut déjà pouvoir l'atteindre.

    Un exemple pour faire simple : j'ai un fichier de config à l'url http://example.com/ma_debian.preseed

    Normalement, je peux faire une installation silencieuse en tapant

    auto url=http://example.com/ma_debian.preseed
    et tout marche bien.
    Mais si je tente l'installation derrière un proxy, DI ne peut pas atteindre le fichier preseed.

    Existe-t-il un paramètre supplémentaire qui permette de préciser le proxy (et la conf réseau tant qu'à faire) ?
    Quelque chose de style
    auto url=http://example.com/ma_debian.preseed parametre_proxy=192.168.254.254:3128

  • [^] # Re: j'ai pas cherché bien loin

    Posté par  . En réponse au message debian-installer : fichier preseed derrière un proxy. Évalué à 1.

    par contre je n'ai pas vu d'info de proxy

    c'est ça justement que je cherchais…

  • # Kiosk

    Posté par  . En réponse à la dépêche Linutop OS XS disponible pour tous les Raspberry PI (Zéro, A, A+, B, B+ et 2) :. Évalué à 2.

    Kiosk Navigateur Web

    il s'agit de https://addons.mozilla.org/fr/firefox/addon/mkiosk/ ou d'autre chose ? un (peut-être rapide) survol du site de linutop ne m'a pas éclairé et je n'ai plus de Rpi sous la main pour tester.

  • [^] # Re: Caricature

    Posté par  . En réponse au journal partenariat ecoeurant. Évalué à 7. Dernière modification le 01 décembre 2015 à 21:29.

    je pense qu'il y a une confusion dans ton interprétation : SambaEdu est un serveur de fichier - contrôleur de domaine destiné aux réseaux internes des établissements. Cela n'a rien d'un claoude.

    Chez moi ça tourne sur un petit serveur pour 800 utilisateurs (élèves + profs) et une petite centaine de clients W7.

    Pour ce qui ressemble plus à un cloud, les ENT ne sont pas encore généralisés partout, mais quand ils le sont, c'est à l'échelle des collectivités qui financent. L'Alsace est un des plus gros consommateurs avec 216 établissements, 130 000 élèves, les profs et assimilés et les parents. Les chiffres que j'ai en tête c'est 2 millions de connexions par mois et 150 000 visiteurs uniques. Là par contre, c'est du propriétaire et à ma connaissance sur plateforme microsoft. Je n'ai pas de détail précis sur l'architecture et je sais pas si l'éditeur a communiqué publiquement là-dessus.

    Un petit îlot de libre quand même avec moodle.

    Pour les outils plus administratifs (gestion des élèves et des personnels, etc.) je les connais mal mais au moins certains sont dupliqués au niveau académique. On ne doit donc pas avoir vraiment à faire à « 800000 enseignants et 12 millions d'élèves »

  • [^] # Re: Caricature

    Posté par  . En réponse au journal partenariat ecoeurant. Évalué à 6. Dernière modification le 01 décembre 2015 à 13:21.

    Pour la masse d'autres utilisateurs (…) il faut des solutions clés en main d'accompagnement, de fourniture, d'installation, de formation et de maintenance.

    C’est le cas dans mon académie : un collège peut demander à l’assistance du rectorat de lui installer un sambaedu, une partie de la formation est faite pour ce type de serveur et ces serveurs sont une des préconisations officielles pour les collèges.

    Ces trois points constituent déjà en eux même un soutien institutionnel plus ou moins direct au projet. Évidemment, on peut toujours envisager et réclamer plus, mais c'est déjà ça.

  • [^] # Re: Caricature

    Posté par  . En réponse au journal partenariat ecoeurant. Évalué à 8.

    question beta, sur le marché, il y a quoi comme éditeur/société de services aux établissements (publics et/ou privés) qui tienne la route* avec une offre face à celles de Microsoft (et des éditeurs/petites sociétés de service locales qui relaient) ?

    La question, n'est à mon sens pas bêta du tout.

    pour répondre avec ce que je connais un peu de l'intérieur, en matière de serveur de fichier / contrôleur de domaine pour un établissement du secondaire il existe des alternatives plus ou moins libres. Je ne veux pas les mettre en concurrence ici, ce n'est pas le propos, je laisse juste un lien vers celle que j'utilise : http://wwdeb.crdp.ac-caen.fr/mediase3/

    C'est un vrai projet libre, communautaire, créé et développé par deux gus dans un garage quelques profs dans leur bahut. Le résultat est pas mal du tout, utilisable, pas plus buggé qu'autre chose, avec des fonctionnalités adaptées aux besoins des établissements. Normal : le besoin est bien connu puisque le développement est fait par les premiers concernés.

    Ce n'est pas non plus le monde des bisounours, les développeurs sont peu nombreux, sont profs et pas informaticiens, ont un vrai métier (sisi) avec de vrais élèves, de vrais cours, etc. donc les correctifs, les évolutions se font quand elles sont prêtes.

    Pour ce qui est de l'envergure : elle me semble être nationale, mais ce n'est peut-être pas ce genre d'envergure que tu évoquais dans ton message.

  • [^] # Re: CEM

    Posté par  . En réponse au journal Jerry un ordinateur fait maison personnalisé par les écoliers. Évalué à 3.

    moyen extrêmement pédagogique d'irradier nos gosses

    si par irradiation (étymologiquement «exposer à des radiations» sans préciser lesquelles) il faut comprendre «exposer à des radiations ionisantes» je pense que l'on est tranquille…

    Quoi que… la loi de Moore prévoit l'arrivée des processeurs à 30 pétahertz (début des rayons X) dans les décharges à l'horizon 2050.

  • [^] # Re: Esthétique de l’écrit

    Posté par  . En réponse au journal Et si l'on pensai ? Enfin je veux dire et si l'on pensai par soi même, ça donnerai quoi ? . Évalué à 8.

    Lis et relis ton journal à voix haute, comme si tu lisais un livre devant un public d’auditeurs.

    variante : fais lire ton texte à un asthmatique. S'il meure avant la fin, allège le texte, trouve un autre asthmatique et recommence.

  • [^] # Re: reforme

    Posté par  . En réponse au sondage J'utilise les touches "Arrêt Défil" et/ou "Pause/Attn". Évalué à 8.

    Les deux ont un sens

    oui : un vers la gauche, l'autre vers la droite. Effectivement.

  • # dans un cas très précis...

    Posté par  . En réponse au sondage J'utilise les touches "Arrêt Défil" et/ou "Pause/Attn". Évalué à 3.

    … pour voir quel logiciel utilise ces touches quasi inutiles

  • [^] # Re: bonne nuit

    Posté par  . En réponse au journal Un autre s'est fait prendre. Évalué à 3.

    Je voulais essayer d'exprimer un peu un point de vue sur l'affaire

    et commencer par exprimer de quelle «affaire» il s'agit, c'était pas possible ?

  • # méta

    Posté par  . En réponse au sondage Êtes-vous prof ?. Évalué à 8.

    prof et formateur de profs…

    à l'occasion formateur de formateurs de profs.
    Au secours, je veux sortir de cette récursion infinie !

  • # et dans le public ?

    Posté par  . En réponse au journal [HS] La complémentaire santé obligatoire, encore une fausse bonne idée française. Évalué à 0.

    regardez le peu que la complémentaire offre par rapport à ce que vous payerez si vous mettiez cet argent de côté

    je suis prof, et comme la plupart des profs, j'ai la MGEN comme complémentaire. Cette dernière n’a pas forcement bonne réputation en terme de remboursements, notamment sur les soins dentaires et lunettes.

    Sauf que pour les coups dur, elle a un intérêt. Mon père a été longtemps malade et en arrêt maladie plus de deux ans. La MGEN à pris le relai pour le salaire. À son décès, ma mère à reçu - très rapidement - l'équivalent d'un an de sa retraite.
    J'ai des collègues qui ont changé de mutuelle pour avoir les lunettes mieux remboursés. Certains s'en sont mordu les doigts quand ils ont été vraiment malade.

    Alors oui, je paye cher une complémentaire et je croise les doigts pour ne pas avoir à l'utiliser.

  • [^] # Re: tu pourrais

    Posté par  . En réponse au journal Dons de vieilleries. Évalué à 10.

    Les archéologues du futur se demanderont bien quel est le cinglé qui s'amusait à armer du béton avec des cartes électronqiue au lieu de prendre de la ferraille. Puis un étudiant fera une thèse sur le sujet.

  • # nouvelle œuvre ?

    Posté par  . En réponse au journal Le journal d'Anne Franck et le copyright. Évalué à 2.

    Et faire une erreur modifier le titre en fait-il une nouvelle œuvre ?

  • [^] # Re: Quelle note?

    Posté par  . En réponse au sondage Comment la note d'un contenu vous influe-t-elle ?. Évalué à 3.

    Elle est où?

    Dans ton … cadre, en haut à gauche

  • [^] # Re: Domaine & action gouvernementale

    Posté par  . En réponse au journal Consultation « République Numérique » ouverte. Évalué à 0.

    pourquoi n'avons-nous pas notre .edu.fr ?

    pour le primaire et le secondaire (plus prépas, etc.) le plan de nommage se fait au niveau académique *.ac-[nom de l'académie].fr

    C'est parfois un peu long mais c'est relativement cohérent.

  • [^] # Re: Déjà ils proposent un PDF ..;

    Posté par  . En réponse au journal À quoi sert le RGI ?. Évalué à 3.

    et même que réduire la taille est important.

    je reçois pourtant plein de mails qui m'affirment le contraire et proposent des solutions 100% naturelles pour enlarge cette taille

  • # résolu

    Posté par  . En réponse au message problème d'include (probablement une erreur de débutant). Évalué à 6.

    solution simple à un problème stupide : vérifier correctement s'il n'y a pas une faute de frappe dans le chemin.

    Vous pouvez me jeter des tomates…

  • # citrate de sodium

    Posté par  . En réponse au journal [Cuisine] Le fromage à la fast-food chez vous !. Évalué à 10.

    et c'est exactement ce que le citrate de sodium

    autre intérêt du citrate de sodium, c'est que cela rend le fromage conducteur. Aucun intérêt culinaire, mais pédagogique. certains se souviennent peut-être de la manip de physique-chimie de migration des ions, permettant de montrer les déplacement d'ions dans une solution…

    Montages généralement effectués dans un tube en U et dont le résultat est souvent aléatoire.

    Une petite tartine de vache qui rit© entre deux électrodes une goutte d'une solution contenant des ions dichromate et cuivre et zou… inratable.

    Titre de l'image

    comme quoi, la malbouffe ça a du bon quand même

  • [^] # Re: Le problème de wikipédia, c'est qu'on ne peux pas forker

    Posté par  . En réponse au journal Le système Soral & Wikipedia. Évalué à 5.

    On y voit un extrait manuscrit de la Bible au centre, avec des commentaires qui l'entourent.

    ça au moins c'est une marge…

    signé : Pierre de Fermat

  • [^] # Re: Conscience professionnelle

    Posté par  . En réponse au journal Lumière bleue, attention les yeux.. Évalué à 4.

    moi je compense avec un café noir ou un ballon de rouge.