cévhé a écrit 329 commentaires

Génial… ça juste marche !

Beaucoup de solution (+/-) libre étaient partie vers des trucs proprio.
Avec des trucs de gestion d'écran de pub de masse etc.

La pub et le libre ne semblent pas trop avoir de valeurs communes. Pourquoi donc ??

Question subséquente : il existe quoi en libre ?

tu reportes les classes de l'année précédente => 130 kivonbien

Choix politique et pas algorithmique : brasser autant que possible les élèves d'une année à l'autre. Ce qui n'est pas possible dans certains cas : les sections sportives ne peuvent pas être répartis sur deux classes différentes parce que cela augmente le nombre d'alignements de classe et les trous dans les emplois du temps. Par exemple, on met les footeux dans une seule classe. Les horaires de section sont placés sur la fin de matinée et une partie de la pause de midi. Les non-footeux sont libérés la dernière heure pour passer à la cantine mais il ne serait pas forcément possible de mettre des élèves avec une autre options dans la même classe si l'effectif ne colle pas. On y est arrivé avec la section basket et l'atelier chant choral, mais pas plus.

Ensuite je ne suis même pas sûr que l'on arrive à 130 « stabilités » : à chaque passage de classe correspond des nouveautés. En 5e la LV2 est obligatoire, même si on en a déjà beaucoup en 6e. En 5e toujours le latin (pardon, langues et culture de l'antiquité) débute. etc.

en 2h c'est plié

C'est à peu près le temps que l'on a mis. Y compris le temps de comprendre que les LV1 allemand avaient juste été oubliés dans les contraintes ;-)

et sinon, tu as les affectations proposées par le programme de pmanglade< qui fait le taf' (et a des chances de converger)

J'ai récupéré les données des futurs 6e, on fait ça lundi (et je préfère encore aux autres « ateliers » prévus) faut que je vois ce que je peux en faire. Mais je n'ai pas les contraintes pour ceux-là :-(
Je ferai, si j'en ai encore le courage, des tests (il me faudra votre aide) après coup.

les « fiches T » ?!

C'est ça : 

et ça s'utilise avec ça : 

Autrefois utilisé aussi pour les emplois du temps !

PS : stait pas mercredi pour le faire ?

si si mais brevet, surveillance, secrétariat, réunions, conseils de classe tardifs… pas eu l'occasion de faire un retour avant

Bon, finalement on a fait ça à la main…

Dans la pratique, il y a des contraintes qui n'en sont pas vraiment et qui auraient été délicates à implémenter

[les profs] Cheffe, on a un problème. Si on mets les bilingues seulement dans la 51 et la 52 et que les latinistes ne peuvent pas être en 51, on a forcément 32 élèves en 52 à cause de la section bidule.

[la cheffe] Pas grave, mettez-en aussi en 51, mais alors ne mettez pas les LV2 allemand en 54 mais seulement en 52, 53 et 55 parce que j'ai prévu d'aligner les cours de Mme X avec ceux de Mme Y pour ce niveau et elles sont 4 à pouvoir prendre les regroupement de LV1 anglais en même temps.

[moi] : gniii ?

[l'adjointe] : mais c'est évident, je t'explique

[moi] : nan nan, c'est bon, on vous fait confiance

Bon, libreoffice est quand même plus pratique que les fiches T pour filtrer, trier, compter, etc.

Merci. Je veux bien voir à quoi ça ressemble. Reste à savoir si je serai capable de le comprendre et de l’adapter et réutiliser… Ça c’est autre chose ;-)

Merci mais ça ne convient pas vraiment : ce sont des outils prévu pour créer les structures de classes à l'échelle d'une école (primaire : faire 2 CP, un CP-CE1, un CE1, etc.) or je cherche à remplir une structure imposée par les contraintes :

En 3e1 : des élèves LV1 anglais et LV2 allemand
En 3e3 : tous les élèves de section foot et des LV2 anglais
etc.

et arriver à placer Kevin en 3e2, Jessica en 3e1 etc.

Jamais vu de bonne soeur voilée au sein d'une école.

Elles viennent effectivement assez peu chercher leur enfant à l'école, ou en réunion parents-professeurs

Mais j'aimerais aussi qu'on cesse de feter Noel, paques and co dans les écoles histoire d'être cohérents.

Chez moi on ne « fête » pas noël, du moins pas son côté religieux. Il y a au plus un sapin dans le hall et une déco « cadeaux ». Le menu de la cantine est festif aussi pour l'occasion, y compris dans sa version « végé » (terme neutre-faux-cul pour dire « sans porc »). Pareil pour pâques.
Établissement pourtant concordataire car en Alsace-Moselle…

Sur le sujet, le texte de Diderot « entretien avec la maréchale de *** » est très intéressant

Je ne le vois pas comme un anglicisme mais plutôt comme un mathématisme…

Je pensais que depuis Laplace on n'avait plus besoin de cette hypothèse… :-/

Pour la deuxième question, il semble bien ;-)

https://github.com/opendigitalradio

La radio en réception FM est anonyme aussi

Tiens, je ne m'étais jamais posé la question mais est-ce qu'il y a des logs sur les radios DAB ?

C'est, à priori, unidirectionnel donc l'émetteur ne sais rien des récepteurs mais est-ce que le vol ou la saisie d'un poste de radio pourrait donner des informations sur l’utilisation du récepteur ?

Question conne(xe) : existe-t-il des récepteurs (hard et/ou soft) DAB libres ?

Merci je vais déjà essayer ceux-là.

Indépendamment de la méthode de « mesure » de la popularité, celle de pascal a probablement été liée à son utilisation dans l'enseignement.
J'ai utilisé turbopascal au début des '90 en DEUG de physique (toute petite initiation) puis ce dernier à été supplanté par python ces dernières années. Je ne sais pas trop s'il y a eu des intermédiaires.

N'étant pas fourchelang (et pas de la bonne génération d'étudiants) je n'ai pas d'idée sur la pertinence pédagogique de l'un par rapport à l'autre. N’empêche que j'aimais bien le pascal et que j'ai continué à bidouiller bien plus tard avec Delphi 2 (acheté avec mon premier PC) puis 6.

Quoi qu'il en soit, au delà du fun, c'est une bonne idée un site qui tient dans un QR-Code, non ?

 et

Caractères alphanumériques : maximum 4 296 ;

A fait remonter à ma mémoire qu'aux alentours des années 2000, il y avait un site qui faisait la promotion des sites de moins de 5ko. Je n'ai pas retrouvé sa trace, par manque de mots clés pertinents pour le duckducker et parce qu'il a probablement disparu depuis un moment.

La sobriété numérique, saytaymieuavan ma brave dame…

J'ai dû faire faire une intervention sur ce circuit de chauffage de ma maison (chaudière gaz de Dietrich qui a 18 ans, utilisée en appoint du poêle bois qui de fait est devenu chauffage principal)

J'ai posé la question d'un éventuel remplacement à l'artisan. Pour lui, dans ma situation et à l’heure actuelle, il préconiserait un remplacement à l'identique.

• moins cher à l'achat
• moins de transformations à faire (moins cher à la pose)
• longévité supérieure (même si pour lui les de Dietrich actuelles ne tiendront plus 20 ans)

Le point faible des PàC est la pompe du circuit qui coûte très cher au remplacement. Si elle tombe en panne avant 7 - 8 ans, le rendement financier est nul par rapport au gaz.

Reste que ces calculs (estimations) peuvent évoluer avec les prix des différentes énergie.

Pour ma part, j'attends qu'elle claque (le plus tard possible) pour revoir les calculs

Merci aussi pour le lien d’autant qu’il cause français ce qui pour le dyslinguistique que je suis est précieux…

Pour mes deux garçons (2006 et 2009) c’est l’entrée en 6e qui a servi de prétexte.
On a essayé de leur faire faire un usage un peu créatif : pendant les vacances avant la rentrée ils ont fait le reportage photo quotidien pour les grands parents.

Pour bibi, le premier téléphone portable (a clapet, 10€ à superU) c’est quand ma femme était enceinte de l’aîné
« Faut quand même que je puisse te joindre, je vais pas appeler le collège quand j’accouche »

Mon premier smartphone c’est la récup chez mes enfants quand marraine a changé d’ailfone et a refilé l’ancien à fiston.

À 12 ans c’est plausible.

Plausible aussi qu’il y ait une collusion des deux trois élèves dans le même cas qui usent du même argument pour arriver à la même fin.

C'est pas faux non plus

une de mes filles arrive à un âge auquel avoir une adresse e-mail commence à être pertinent

C'est quel âge pour toi, l'âge « pertinent » pour avoir une première adresse mail ?

Mes deux enfants ont eu la leur (gmail, j'ai honte) à l'entrée en 6e (avec le téléphone)

Allez, go faire un sondage linuxfr

Les enfants (en tout cas les collégiens) segmentent leur vie numérique :
whatsmachin ou snapbidule pour les copains copines, l'ENT pour le collège ou lycée, les SMS pour les parents et les appels pour mamie papy.

Pas franchement nouveau : à l'époque des skyblogs il y avait le sky tout public que lurkait (pas sûr que le mot existait alors) maman et celui pour les potes.

Quand au respects des données perso, j'ai une élève qui m'a un jour rétorqué « oui mais je m'en fout, dans deux ans je serai une autre personne » J'ai trouvé beaucoup de lucidité dans cette remarque.

le nationalisme, c'est bien quand ça vous arrange

Non, le nationalisme, quelle qu'en soit la nationalité me débecte.

Espressif a répondu :

https://www.espressif.com/en/news/Response_ESP32_Bluetooth

Même remarque qu’initialement : je n’ai aucune compétence pour juger de la qualité de cette réponse mais je lirai avec plaisir vos commentaires