Pas volontaire non. J'avoue n'avoir fait aucun lien avec la schizophrénie.
Pour mon niveau (0) de grec σχίσις et σχισμός sont sensiblement équivalents. Et ayant trouvé dans le TLFI l'attestation de la forme schizogenèse en français ayant précisément (au μό près) la même étymologie que schismogenesis il m'a semblé approprié de la choisir. Deux considérations secondaires sont entrées dans la balance : l'attestation de la forme avec un m en provenance de sources en Anglais uniquement d'une part, et d'autre part la tendance des milieux cultivés anglo-saxon à manifester leur supériorité par le nombre de syllabes des mots employés (ex : societal & social). Il ne m'a donc pas paru inapproprié de franciser l'expression dans le cadre d'une traduction en choisissant la version courte.
PS : le premier lien de votre message précédent à souffert d'une mauvaise manipulation.
Schismognese était l’un des mots délicats à traduire. Faute d’avoir trouvé mieux, j’ai opté pour la forme attestée par mon dictionnaire ayant la même étymologie, à défaut du même sens ; Doctorow étant coutumier d’une certaine appropriation du vocabulaire, pour laquelle il conduit soigneusement son lecteur. Bourdieu emploi-t-il schismogenèse dans le même sens que ce texte ?
Eh bien voilà, on sait désormais à quoi sert l'IA. Du coup, une fois le buzz passé (2 à 10 ans ?) on devrait pouvoir trouver des coprocesseurs de folie pour nous calculateurs, voire même avec une API standardisé pour que la même simulation tourne aussi bien sur une carte Intel, AMD, Nvidia, ou Tartempion. Le progrès…
Quand j'ai commencé à utiliser LaTeX, mon manuel était signé de Benjamin Bayart. Et pour quasi ma première video sur internet, encore le même ! Il me poursuit ou quoi :-). Mais pfiou que c'est long… là je n'en suis qu'à la première heure et il vient d'asséner une énormité : l'idée de séparation des pouvoirs aurait germée en France… un peu plus de deux millénaires au préalable, en Grèce, des philosophes connaissaient déjà la nécessité d'une bonne séparation (cf. par exemple Les politiques d'Aristote, livre III).
Sinon, sur l'intelligence artificielle, toutes les intelligences réelles semblent tomber d'accord : c'est comme le reste un outil à bien utiliser. Par exemple en le faisant assister des experts, et non pas en l'employant pour remplacer l'intelligence humaine.
100% d’accord. L’apaisement dans la société civile, et donc de meilleures conditions de travail dans la police également, semble assurément devoir passer par l’exemplarité des autorités.
J’ajouterais un lien vers l’affaire Zecler dont les récents rebondissements paraissent emblématique d’une situation en putréfaction : comment des policiers dont il est prouvé qu’ils sont des menteurs violents dangereux et xénophobes, osent-ils encore prétendre avoir un témoignage fiable devant les magistrats ? Ça me dépasse.
Merci pour le lien sur les amendes forfaitaires dans l’espace public. Bon à transmettre pour l’éducation des enfants. Ça corrobore mon observation personnelle : toute la famille avait été surprise que mon adolescent soit le seul parmi 300 personnes à subir une fouille pour accéder à la cathédrale de Bayeux. Normal dans la France d’aujourd’hui.
Enfin une remarque sur les enseignants : certainement nous sommes en première ligne, assurément il peut nous arriver de mal réagir à cause de préjuger non maîtrisés. Mais je crois qu’heureusement ça n’a guère coûté que quelques points sans qu’aucune victime n’en décède ou ne s’en trouve molestée.
M'est avis que la question principale serait plutôt celle du droit à l'information (diffusion, comme réception). Et c'est d'ailleurs essentiellement la dégradation du premier, particulièrement en France, qui est discutée dans le texte ; pour aboutir aux recommandations de prudence, voire d'auto censure adressées aux rédactriceurs, éditriceurs et éditriceureuses :-).
L'oligarchie française continue — dans la droite ligne du sarkozysme — à chercher à se dérober des vues du grand public ; manifestant sa conscience aiguë d'une situation qui ne tient que grâce à une paysage médiatique où quelques buissons soigneusement sélectionnés et entretenus cachent des forêts si cyclopéennes qu'elles rééquilibreraient le bilan carbone du pays si elles n'étaient métaphoriques. Rien de bien nouveau sous le soleil donc.
Petite expérience : mettre un téléphone dans une boîte métallique (genre boîte de biscuit pour touriste). Composer le numéro qui fait sonner ce portable. Surprise : une cage de Faraday isole mal des champs non permanents.
Effectivement, la présentation se suit plutôt correctement même sans orateur. Je retiens la citation d'Hannah Arendt en page 15 :
« Quand tout le monde vous ment en permanence, le résultat n'est pas que vous croyez ces mensonges mais que plus personne ne croit plus rien. Un peuple qui ne peut plus rien croire ne peut se faire une opinion. Il est privé non seulement de sa capacité d'agir mais aussi de sa capacité de penser et de juger. Et avec un tel peuple, vous pouvez faire ce que vous voulez. »
Cette article me semble faire écho à la théorisation du bon et du mauvais usage des IA que l'on trouve ici : sommairement des IA qui viennent assister des humains dans leurs décisions, progrès ; des IA qui relèguent les humains au rang d’exécutants, malfaisant. Comme par hasard le capitalisme débridé choisi nécessairement le second mode de fonctionnement… ce qu'illustre parfaitement l'usage de Lavender rapporté. O TEMPORA…
Même problème. Dès la seconde question le questionnaire semble partir du pré-supposé que les pâtisseries sont toujours achetées toutes faites. Chez moi la plupart viennent du super marché sous forme de farines, œufs, sucres (beaucoup)…
Poser des questions sans ambiguïtés c'est un vrai métier.
Et sinon, à défaut de savoir parer assez efficacement à la collecte de données, il est aussi possible de fausser complètement le profilage avec une extension comme AdNauseam.
Qui prétendrait qu'il s'agirait d'apprendre 200 verbes et leurs inflections autrement que dans la durée ?
En ce qui me concerne, l'apprentissage s'est fait sur l'année de cinquième entière, par groupes de cinq verbes supplémentaires à chaque séance. Comme l'apprentissage a été répété deux à trois fois par semaine, avec interro écrite systématique, aujourd'hui encore je peux retrouver n'importe lequel de ces verbes, et j'en remercie mon enseignant (M. André) de cette époque ; probablement ne suis-je pas le seul. Apprendre c'est parfois rébarbatif. Rien de tel qu'une bonne pédagogie en effet.
« La table de multiplication l'objectif était de faire du par coeur. »
Il faudrait formuler autrement : le besoin était de faire du par cœur car toutes les autres opérations de décomposent à partir des additions et de multiplications des nombres de 0 à 9 en base 10. Ainsi quelqu'un qui maîtrisait ce petit bout de par cœur pouvait effectuer les autres calculs efficacement — et l'enseignant zélé mais dénué de profondeur de vue faisait également apprendre les tables de 10, 11, 12, 13, 14, 15… Ça aide énormément dans l'apprentissage des raisonnement et pour passer ensuite au calcul littéral de maîtriser ça. Jadis certains s'en rendaient compte. Désormais le niveau en mathématiques à tant baissé que cette année j'ai dû réexpliquer la commutativité de la multiplication en première année… Les années d'avant c'était souvent les fractions qu'il fallait revoir.
« C'est un peu comme dire qu'il faut absolument apprendre par coeur la liste des verbes irréguliers dès la deuxième année de cours pour être bon en anglais. »
Connaître une liste d'environ deux cents des mots les plus usités d'une langue, quelle gageur… Alors qu'il est tellement plus aisé de prétendre la maîtriser sans les connaître [*]. C'est comme les tables de multiplication finalement : il est possible de les connaître sans passer par la case récitation qui n'est qu'une étape possible permettant de mieux cerner ce qui doit être appris et ainsi de l'enseigner et de le capter plus efficacement.
[*] Le propre de l'enseignant parisien à en croire Montesquieu dans ses lettres persanes : « Il ne faut pas beaucoup d'esprit pour montrer ce qu'on sait ; mais il en faut infiniment pour enseigner ce qu'on ignore. »
Ce sont les deux derniers points de la liste de wikipedia qui sont intéressant :
« [D]ans les laboratoires relevant d'un secteur protégé, parmi les zones protégées, des ZRR, dont l'accès (physique ou électronique) est soumis à autorisation spéciale[.] »
Évidemment pour certaines compagnies US aucune autorisation n'est nécessaire. C'est comme avec l'armée et l'éducation nationale, « open bar » en bon français.
« [À] l'intérieur des ZRR, [se trouvent] éventuellement, des « locaux sensibles », à la protection renforcée. »
Pareil pour les géants US. Inutile de demander. Par contre l'administrateur système des machines qui sont à l'intérieur, lui on hésite pas à lui faire les pires difficultés pour aller travailler. C'est qu'il ne faudrait pas prendre la sécurité à la légère !
Même problèmes en effet. Sur l’imprimante de mon bureau je tombais récemment sur un courriel imprimé par une collègue. Ça commençait par un petit laïus ressemblant à « découvrez pourquoi vous ne recevez pas beaucoup de messages de machin en ce moment. » C’est d’autant plus amusant que :
Outlook est le client mail officiel du labo ;
Que le labo est passé en ZRR depuis quelques temps (concrètement ce sont seulement des autocollants dans les couloirs, mais sur le papier la recherche excellente de la FFFRRANCE est sécurisée) ;
Que la première chose que l’on vous enseigne en formation sur le sujet est que les agences d’espionnage s’intéressent prioritairement aux carnets d’adresses, le reste venant ensuite.
« [… l]’espionnage Chinois n'est pas dirigé uniquement contre les États-Unis. »
Peut-être ma lecture est-elle biaisée, mais je trouve le cas qui sert d'introduction à l'article un peu éloigné de pouvoir être qualifié ainsi. On imagine mal les agents secrets envoyés par le gouvernement de RPC faire badger par les amis pendant qu'ils font leur marché au pays. Ce cas au moins semble beaucoup plus être anecdotique ; de la collecte à la petite semaine. Et les autres exemples donnés semblent également relever de l'initiative individuelle. Rien n'indique un plan concerté. Est-ce à admettre que le grand méchant ennemi communiste orangé (mélange de rouge et jaune) laisse plus de place à l'initiative individuelle que le pays de l'école de Chicago ? Ou bien est-ce plutôt lié aux différences entre mentalités confucéennes et congrégationalistes ? :-)
Au risque de paraître totalement réactionnaire, j'applaudirais une telle mesure et même son extension jusqu'à la fin du secondaire.
Et ce même si il n'y a rien de tel qu'un petit gadget numérique (genre kahoot) pour ludifier un non enseignement.
En tant que parent, j'ai vécu le contraire de la mesure proposée lors de l'arrivée au lycée de mon aîné : le lycée impose aux élèves de disposer d'un téléphone portable en permanence.
« — Eh oui, sinon comment consulteraient-ils leurs emplois du temps mon bon monsieur ?
— Ne sauriez-vous les afficher ?
— Que nenni. Considérant à quel point les adolescents qui nous sont confiés sont dans un phase de construction de la personnalité, où ils ont besoin de stabilité relationnelle pour s'épanouir et étudier dans de bonnes conditions, nous avons mis à profit toutes les vertus du numériques. Les emplois du temps en lignes nous permettent une déstructuration totale du groupe classe ; surtout pas basée sur les besoins d'apprentissage de vos chers descendants. Ainsi, une fois inscrit dans une classe, quasiment rien dans l'emploi du temps. À peine le créneau d'histoire géographie. Tout le reste va être placé au petit bonheur la chance afin de créer un emploi du temps "personnalisé" évitant à vos rejetons de fréquenter toujours les mêmes personnes. Du coup, impossible de se renseigner sur les salles auprès de camarades qui en fait n'en seront jamais vraiment — et resterons toujours des collègues soumis aux mêmes lubies malsaines d'une administration totalement déjantée. Comme de surcroît le numérique nous permet de ne rien anticiper et de réaliser des modifications d'emploi du temps à la volée, il est absolument indispensable que vos enfants soient équipées d'un abonnement mobile.
— Mais si mon adolescent souffre de difficultés à se concentrer lorsqu'il dispose de son précieux jouet dans sa poche ?
— Mais il échouera mon bon monsieur. C'est votre responsabilité après tout.
— Et s'il n'a pas de portable parce que la police l'a saisie à cause d'un méfait qu'il a commis alors que ce mineur vous était confié ? Et si le conseil de classe, bien conscient de ses difficultés, lui demande de se concentrer sérieusement sur son travail ?
— Mais pas d'inquiétude manant. Nous avons déjà fourni gracieusement un abonnement mobile à votre enfant sans même vous demander votre avis. »
En tant qu'enseignant maintenant. Nous voyons tant de jeunes non seulement incapables de se concentrer et de se passer de leur tétine numérique. Au point d'être même impuissant à orienter ne serait-ce que décemment leurs choix de vie. Quand certains étudiants mettent plus de 10 ans pour échouer à passer une licence… La situation en est arrivée à un point dramatique.
Oui, pour des présentations ludiques du numérique ne fait pas de mal. Ce sera certainement un plus dans des établissement d'élite parfaitement encadrés. Mais dés qu'il faut se concentrer. Au hasard pour apprendre à programmer… ou à calculer… Les smartphones font d'immense dégâts. Au moins sur les plus fragiles.
Avec la généralisation des ordinateurs en poches, nous pensions voir arriver des générations d'étudiants bien plus familier du numérique. C'est tout le contraire qui s'est produit. Et l'intermittence de la concentration résultant des notifications régulières n'y est vraisemblablement pas pour rien. Jointe à l'inanité de certaines structures administratives régissant à l'opposé de leurs objectifs déclarés.
[^] # Re: Regex en commentaire
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au journal Traduction : Aux sources du complotisme. Évalué à 3.
Pas volontaire non. J'avoue n'avoir fait aucun lien avec la schizophrénie.
Pour mon niveau (0) de grec σχίσις et σχισμός sont sensiblement équivalents. Et ayant trouvé dans le TLFI l'attestation de la forme schizogenèse en français ayant précisément (au μό près) la même étymologie que schismogenesis il m'a semblé approprié de la choisir. Deux considérations secondaires sont entrées dans la balance : l'attestation de la forme avec un m en provenance de sources en Anglais uniquement d'une part, et d'autre part la tendance des milieux cultivés anglo-saxon à manifester leur supériorité par le nombre de syllabes des mots employés (ex : societal & social). Il ne m'a donc pas paru inapproprié de franciser l'expression dans le cadre d'une traduction en choisissant la version courte.
PS : le premier lien de votre message précédent à souffert d'une mauvaise manipulation.
« IRAFURORBREVISESTANIMUMREGEQUINISIPARETIMPERAT » — Odes — Horace
[^] # Re: Regex en commentaire
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au journal Traduction : Aux sources du complotisme. Évalué à 3.
Schismognese était l’un des mots délicats à traduire. Faute d’avoir trouvé mieux, j’ai opté pour la forme attestée par mon dictionnaire ayant la même étymologie, à défaut du même sens ; Doctorow étant coutumier d’une certaine appropriation du vocabulaire, pour laquelle il conduit soigneusement son lecteur. Bourdieu emploi-t-il schismogenèse dans le même sens que ce texte ?
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[^] # Re: le complotisme ?
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au journal Traduction : Aux sources du complotisme. Évalué à 6.
L'autre problème c'est que complot et conspiration sont synonymes.
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[^] # Re: Autre source
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien Pour Linus Torvalds, voir toute cette hype sur l'IA c'est hilarant 🍿. Évalué à 3.
Eh bien voilà, on sait désormais à quoi sert l'IA. Du coup, une fois le buzz passé (2 à 10 ans ?) on devrait pouvoir trouver des coprocesseurs de folie pour nous calculateurs, voire même avec une API standardisé pour que la même simulation tourne aussi bien sur une carte Intel, AMD, Nvidia, ou Tartempion. Le progrès…
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# Souvenir
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien Intelligence artificielle, bullsh*t, pipotron ? Benjamin Bayart. Évalué à 3.
Quand j'ai commencé à utiliser LaTeX, mon manuel était signé de Benjamin Bayart. Et pour quasi ma première video sur internet, encore le même ! Il me poursuit ou quoi :-). Mais pfiou que c'est long… là je n'en suis qu'à la première heure et il vient d'asséner une énormité : l'idée de séparation des pouvoirs aurait germée en France… un peu plus de deux millénaires au préalable, en Grèce, des philosophes connaissaient déjà la nécessité d'une bonne séparation (cf. par exemple Les politiques d'Aristote, livre III).
Sinon, sur l'intelligence artificielle, toutes les intelligences réelles semblent tomber d'accord : c'est comme le reste un outil à bien utiliser. Par exemple en le faisant assister des experts, et non pas en l'employant pour remplacer l'intelligence humaine.
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[^] # Re: Problème de fond bien ancien
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien [HS] Malaise dans la police nationale - Sous les radars (podcast audio 28min). Évalué à 6.
100% d’accord. L’apaisement dans la société civile, et donc de meilleures conditions de travail dans la police également, semble assurément devoir passer par l’exemplarité des autorités.
J’ajouterais un lien vers l’affaire Zecler dont les récents rebondissements paraissent emblématique d’une situation en putréfaction : comment des policiers dont il est prouvé qu’ils sont des menteurs violents dangereux et xénophobes, osent-ils encore prétendre avoir un témoignage fiable devant les magistrats ? Ça me dépasse.
Merci pour le lien sur les amendes forfaitaires dans l’espace public. Bon à transmettre pour l’éducation des enfants. Ça corrobore mon observation personnelle : toute la famille avait été surprise que mon adolescent soit le seul parmi 300 personnes à subir une fouille pour accéder à la cathédrale de Bayeux. Normal dans la France d’aujourd’hui.
Enfin une remarque sur les enseignants : certainement nous sommes en première ligne, assurément il peut nous arriver de mal réagir à cause de préjuger non maîtrisés. Mais je crois qu’heureusement ça n’a guère coûté que quelques points sans qu’aucune victime n’en décède ou ne s’en trouve molestée.
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[^] # Re: En bref
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien Communication du service juridique de la WMF à propos de suppression d'articles Wp et perspectives. Évalué à 4.
M'est avis que la question principale serait plutôt celle du droit à l'information (diffusion, comme réception). Et c'est d'ailleurs essentiellement la dégradation du premier, particulièrement en France, qui est discutée dans le texte ; pour aboutir aux recommandations de prudence, voire d'auto censure adressées aux rédactriceurs, éditriceurs et éditriceureuses :-).
« IRAFURORBREVISESTANIMUMREGEQUINISIPARETIMPERAT » — Odes — Horace
# En bref
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien Communication du service juridique de la WMF à propos de suppression d'articles Wp et perspectives. Évalué à 4.
L'oligarchie française continue — dans la droite ligne du sarkozysme — à chercher à se dérober des vues du grand public ; manifestant sa conscience aiguë d'une situation qui ne tient que grâce à une paysage médiatique où quelques buissons soigneusement sélectionnés et entretenus cachent des forêts si cyclopéennes qu'elles rééquilibreraient le bilan carbone du pays si elles n'étaient métaphoriques. Rien de bien nouveau sous le soleil donc.
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[^] # Re: cat <<EOF > || echo & grep...
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au message Prise de notes à la volée dans le shell. Évalué à 2.
Chez moi ça donne quelque chose comme :
Suivi d'un petit passage de vi et dd pour sélectionner un peu.
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[^] # Re: Réactionnaire
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien « Impact catastrophique » : le gouvernement explore le bannissement des smartphones des collèges . Évalué à 2.
Dans l'université où je travail par exemple l'année commence en septembre et termine entre mars et avril. Économies mesquines qui obèrent l'avenir…
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[^] # Re: Mauvaise méthode
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien Affaire Assange: Joe Biden dit examiner la demande australienne d'abandon des poursuites. Évalué à 2.
Me tromperais-je il m'avait semblé que la réaction initiale était particulièrement ironique ?
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[^] # c'est un peu tard.
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien Affaire Assange: Joe Biden dit examiner la demande australienne d'abandon des poursuites. Évalué à 2.
Et ce n'est encore qu'un simple examen… Largement de quoi douter de nos modes de gouvernance.
« IRAFURORBREVISESTANIMUMREGEQUINISIPARETIMPERAT » — Odes — Horace
[^] # Re: Première étape
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien « Impact catastrophique » : le gouvernement explore le bannissement des smartphones des collèges . Évalué à 3.
Petite expérience : mettre un téléphone dans une boîte métallique (genre boîte de biscuit pour touriste). Composer le numéro qui fait sonner ce portable. Surprise : une cage de Faraday isole mal des champs non permanents.
« IRAFURORBREVISESTANIMUMREGEQUINISIPARETIMPERAT » — Odes — Horace
[^] # Re: Pépite
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien IA, vous avez dit IA ?. Évalué à 10.
Effectivement, la présentation se suit plutôt correctement même sans orateur. Je retiens la citation d'Hannah Arendt en page 15 :
Ça s'applique tellement bien à notre actualité.
« IRAFURORBREVISESTANIMUMREGEQUINISIPARETIMPERAT » — Odes — Horace
# Glaçant 2
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien « Lavender », l’intelligence artificielle qui dirige les bombardements israéliens à Gaza . Évalué à 5.
Cette article me semble faire écho à la théorisation du bon et du mauvais usage des IA que l'on trouve ici : sommairement des IA qui viennent assister des humains dans leurs décisions, progrès ; des IA qui relèguent les humains au rang d’exécutants, malfaisant. Comme par hasard le capitalisme débridé choisi nécessairement le second mode de fonctionnement… ce qu'illustre parfaitement l'usage de Lavender rapporté. O TEMPORA…
« IRAFURORBREVISESTANIMUMREGEQUINISIPARETIMPERAT » — Odes — Horace
[^] # Re: impossible de répondre à ce formulaire
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au message [HS] Questionnaire pâtisserie. Évalué à 2.
Même problème. Dès la seconde question le questionnaire semble partir du pré-supposé que les pâtisseries sont toujours achetées toutes faites. Chez moi la plupart viennent du super marché sous forme de farines, œufs, sucres (beaucoup)…
Poser des questions sans ambiguïtés c'est un vrai métier.
« IRAFURORBREVISESTANIMUMREGEQUINISIPARETIMPERAT » — Odes — Horace
[^] # Re: Efficacité des bloqueurs de pub ?
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse à la dépêche Les enchères en temps réel, un danger pour la vie privée mais aussi pour la sécurité européenne. Évalué à 8.
Et sinon, à défaut de savoir parer assez efficacement à la collecte de données, il est aussi possible de fausser complètement le profilage avec une extension comme AdNauseam.
« IRAFURORBREVISESTANIMUMREGEQUINISIPARETIMPERAT » — Odes — Horace
[^] # Re: Réactionnaire
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien « Impact catastrophique » : le gouvernement explore le bannissement des smartphones des collèges . Évalué à 4.
Qui prétendrait qu'il s'agirait d'apprendre 200 verbes et leurs inflections autrement que dans la durée ?
En ce qui me concerne, l'apprentissage s'est fait sur l'année de cinquième entière, par groupes de cinq verbes supplémentaires à chaque séance. Comme l'apprentissage a été répété deux à trois fois par semaine, avec interro écrite systématique, aujourd'hui encore je peux retrouver n'importe lequel de ces verbes, et j'en remercie mon enseignant (M. André) de cette époque ; probablement ne suis-je pas le seul. Apprendre c'est parfois rébarbatif. Rien de tel qu'une bonne pédagogie en effet.
« IRAFURORBREVISESTANIMUMREGEQUINISIPARETIMPERAT » — Odes — Horace
[^] # Re: Réactionnaire
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien « Impact catastrophique » : le gouvernement explore le bannissement des smartphones des collèges . Évalué à 7.
Il faudrait formuler autrement : le besoin était de faire du par cœur car toutes les autres opérations de décomposent à partir des additions et de multiplications des nombres de 0 à 9 en base 10. Ainsi quelqu'un qui maîtrisait ce petit bout de par cœur pouvait effectuer les autres calculs efficacement — et l'enseignant zélé mais dénué de profondeur de vue faisait également apprendre les tables de 10, 11, 12, 13, 14, 15… Ça aide énormément dans l'apprentissage des raisonnement et pour passer ensuite au calcul littéral de maîtriser ça. Jadis certains s'en rendaient compte. Désormais le niveau en mathématiques à tant baissé que cette année j'ai dû réexpliquer la commutativité de la multiplication en première année… Les années d'avant c'était souvent les fractions qu'il fallait revoir.
Connaître une liste d'environ deux cents des mots les plus usités d'une langue, quelle gageur… Alors qu'il est tellement plus aisé de prétendre la maîtriser sans les connaître [*]. C'est comme les tables de multiplication finalement : il est possible de les connaître sans passer par la case récitation qui n'est qu'une étape possible permettant de mieux cerner ce qui doit être appris et ainsi de l'enseigner et de le capter plus efficacement.
[*] Le propre de l'enseignant parisien à en croire Montesquieu dans ses lettres persanes : « Il ne faut pas beaucoup d'esprit pour montrer ce qu'on sait ; mais il en faut infiniment pour enseigner ce qu'on ignore. »
« IRAFURORBREVISESTANIMUMREGEQUINISIPARETIMPERAT » — Odes — Horace
[^] # Re: Rien de neuf...
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien Outlook, une machine de surveillance de masse. Évalué à 7.
Ce sont les deux derniers points de la liste de wikipedia qui sont intéressant :
Évidemment pour certaines compagnies US aucune autorisation n'est nécessaire. C'est comme avec l'armée et l'éducation nationale, « open bar » en bon français.
Pareil pour les géants US. Inutile de demander. Par contre l'administrateur système des machines qui sont à l'intérieur, lui on hésite pas à lui faire les pires difficultés pour aller travailler. C'est qu'il ne faudrait pas prendre la sécurité à la légère !
« IRAFURORBREVISESTANIMUMREGEQUINISIPARETIMPERAT » — Odes — Horace
[^] # Re: Rien de neuf...
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien Outlook, une machine de surveillance de masse. Évalué à 3.
Même problèmes en effet. Sur l’imprimante de mon bureau je tombais récemment sur un courriel imprimé par une collègue. Ça commençait par un petit laïus ressemblant à « découvrez pourquoi vous ne recevez pas beaucoup de messages de machin en ce moment. » C’est d’autant plus amusant que :
« IRAFURORBREVISESTANIMUMREGEQUINISIPARETIMPERAT » — Odes — Horace
[^] # Re: Hopital … charité
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien Suspicion de vol de données US par la RPC. Évalué à 1.
Peut-être ma lecture est-elle biaisée, mais je trouve le cas qui sert d'introduction à l'article un peu éloigné de pouvoir être qualifié ainsi. On imagine mal les agents secrets envoyés par le gouvernement de RPC faire badger par les amis pendant qu'ils font leur marché au pays. Ce cas au moins semble beaucoup plus être anecdotique ; de la collecte à la petite semaine. Et les autres exemples donnés semblent également relever de l'initiative individuelle. Rien n'indique un plan concerté. Est-ce à admettre que le grand méchant ennemi communiste orangé (mélange de rouge et jaune) laisse plus de place à l'initiative individuelle que le pays de l'école de Chicago ? Ou bien est-ce plutôt lié aux différences entre mentalités confucéennes et congrégationalistes ? :-)
« IRAFURORBREVISESTANIMUMREGEQUINISIPARETIMPERAT » — Odes — Horace
# Réactionnaire
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien « Impact catastrophique » : le gouvernement explore le bannissement des smartphones des collèges . Évalué à 10.
Au risque de paraître totalement réactionnaire, j'applaudirais une telle mesure et même son extension jusqu'à la fin du secondaire.
Et ce même si il n'y a rien de tel qu'un petit gadget numérique (genre kahoot) pour ludifier un
nonenseignement.En tant que parent, j'ai vécu le contraire de la mesure proposée lors de l'arrivée au lycée de mon aîné : le lycée impose aux élèves de disposer d'un téléphone portable en permanence.
« — Eh oui, sinon comment consulteraient-ils leurs emplois du temps mon bon monsieur ?
— Ne sauriez-vous les afficher ?
— Que nenni. Considérant à quel point les adolescents qui nous sont confiés sont dans un phase de construction de la personnalité, où ils ont besoin de stabilité relationnelle pour s'épanouir et étudier dans de bonnes conditions, nous avons mis à profit toutes les vertus du numériques. Les emplois du temps en lignes nous permettent une déstructuration totale du groupe classe ; surtout pas basée sur les besoins d'apprentissage de vos chers descendants. Ainsi, une fois inscrit dans une classe, quasiment rien dans l'emploi du temps. À peine le créneau d'histoire géographie. Tout le reste va être placé au petit bonheur la chance afin de créer un emploi du temps "personnalisé" évitant à vos rejetons de fréquenter toujours les mêmes personnes. Du coup, impossible de se renseigner sur les salles auprès de camarades qui en fait n'en seront jamais vraiment — et resterons toujours des collègues soumis aux mêmes lubies malsaines d'une administration totalement déjantée. Comme de surcroît le numérique nous permet de ne rien anticiper et de réaliser des modifications d'emploi du temps à la volée, il est absolument indispensable que vos enfants soient équipées d'un abonnement mobile.
— Mais si mon adolescent souffre de difficultés à se concentrer lorsqu'il dispose de son précieux jouet dans sa poche ?
— Mais il échouera mon bon monsieur. C'est votre responsabilité après tout.
— Et s'il n'a pas de portable parce que la police l'a saisie à cause d'un méfait qu'il a commis alors que ce mineur vous était confié ? Et si le conseil de classe, bien conscient de ses difficultés, lui demande de se concentrer sérieusement sur son travail ?
— Mais pas d'inquiétude manant. Nous avons déjà fourni gracieusement un abonnement mobile à votre enfant sans même vous demander votre avis. »
En tant qu'enseignant maintenant. Nous voyons tant de jeunes non seulement incapables de se concentrer et de se passer de leur tétine numérique. Au point d'être même impuissant à orienter ne serait-ce que décemment leurs choix de vie. Quand certains étudiants mettent plus de 10 ans pour échouer à passer une licence… La situation en est arrivée à un point dramatique.
Oui, pour des présentations ludiques du numérique ne fait pas de mal. Ce sera certainement un plus dans des établissement d'élite parfaitement encadrés. Mais dés qu'il faut se concentrer. Au hasard pour apprendre à programmer… ou à calculer… Les smartphones font d'immense dégâts. Au moins sur les plus fragiles.
Avec la généralisation des ordinateurs en poches, nous pensions voir arriver des générations d'étudiants bien plus familier du numérique. C'est tout le contraire qui s'est produit. Et l'intermittence de la concentration résultant des notifications régulières n'y est vraisemblablement pas pour rien. Jointe à l'inanité de certaines structures administratives régissant à l'opposé de leurs objectifs déclarés.
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[^] # Re: ?
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien The incredible machine version xkcd. Évalué à 4.
Merci. C’est la clef que j’avais manquée.
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# ?
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien The incredible machine version xkcd. Évalué à 6.
Ça semble « jouable » comme Escape speed, mais comment ?
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