Et comment tu sais que ton code barre correspond bien au nom inscrit dessus ? :-) Bon, ça peut se vérifier a posteriori, mais ça devient donc plus facile d'annuler le tout.
Pour la braille ça ne résoud rien. Le but d'imprimer un bulletin est de voir que le papier qui tombe est bien le candidat que tu as choisi et il n'est pas accessible autrement que par la vue.
Je pense que ce qu'il veut dire, ce n'est pas d'interdire la machine, car dans ces cas là, pourquoi ne pas utiliser une autre machine a voter ? Il semble plutôt vouloir interdire l'usage de machine à voter quelque soit le type de machine. Le terme "total" est sans doute mal choisi.
N'importe quoi puisqu'ubuntu a pris l'installeur de debian, donc debian a été plus facile a installer avec cet installeur avant ubuntu (logique non ?). Bon fallait connaître ce fameux installeur, mais ça m'a pas semblé plus difficile que trouver les iso de n'importe quelle distrib.
D'ailleurs j'ai commencé à utiliser debian à peu près à cette période (juste avant qu'on commence à parler d'ubuntu). Puis j'ai testé la première ubuntu, je n'ai vu aucune différence avec ma sid+udev sauf des bugs en plus et le thème marron, donc je l'ai gardé 2 jours.
Ah, si on était sur wikipedia, j'aurais corrigé solvable en soluble ou résoluble. Comme nous sommes sur linuxfr, je ne ferai qu'un fameux commentaire sur le français ;-)
Et puisque je suis aussi thésard, je suis étudiant, mais en génie mécanique, donc je pourrais presque mettre mécanicien, sauf qu'en fait j'ai une formation d'informaticien et je n'y connais pas grand chose en mécanique... ah oui, et j'enseigne un peu aussi :-)
Le truc serait peut être de répondre plusieurs fois en pondérant avec le nombre de réponses de chaque catégorie.
C'est peut être justement parce qu'en filiaire info il y a une majorité de gens qui ont découvert l'info part eux même avec leur ordinateur, et comme ils aiment bien jouer avec leur ordi se disent "ah bah je veux faire de l'informatique". Finalement ils n'aiment pas le côté théorique (ne se doutaient pas de son existence et n'aimaient pas les maths) et demandent en M1 à faire réseau ou génie logiciel.
Peut être qu'en offrant une vraie discipline informatique dès le collège/lycée cela changerait pas mal les mentalités et ne bornerait pas l'informatique à la science des ordinateurs, et que les gens arrêteraient de m'appeler quand ils ont un souci sous word (alors qu'ils le connaissent sûrement mieux que moi) parce que j'ai un master recherche en informatique.
Je ne dis pas que la technique (les technologies de l'information et des communication, comme on dit maintenant) c'est nul et c'est pas de l'info. Mais j'aimerais bien que les gens comprennent que ce n'est pas que ça et que oui, je suis un mauvais technicien, je le dis. C'est un métier, ça s'apprend, alors allez voir des gens plus compétents que moi là dessus :-)
Pour préciser un peu, CLIPS est un outil pour faire des systèmes experts développé par la NASA (en C) à l'époque où les systèmes experts étaient faits en LISP, étaient très lents et très chers. Comme ils sont sympa, ils l'ont versé dans le domaine public.
En quelque sorte, je suis d'accord avec toi, mais pas complètement :-)
D'un côté je suis pour un enseignement en informatique, mais :
- ça risque d'être de la bureautique sous windows, donc il faut clairement définir ce qu'il est nécessaire d'apprendre en informatique (pas évident)
- il faut prendre le temps nécessaire à ce nouvelle enseigment sur d'autres enseignements... alors, lequel réduit-on ? Cela me parait difficile et pas tellement envisageable d'alléger d'autres enseignements.
Comment faire ? Une solution serait de modifier l'enseignement des matières existantes. Par exemple écrire des algo en maths, mettre en page des devoirs de français... enfin, un ensemble de petites choses. Tout chambouler d'un seul coup me semble difficile, et il n'y a pas encore spécifiquement de profs d'info dans le secondaire à ma connaissance (laissé aux profs de maths, physique, etc.).
C'est vrai qu'il serait quand même utile d'avoir un véritable enseignement d'info à part, au moins pour qu'ils découvrent vraiment de quoi il s'agit, et que ce n'est pas simplement avoir la plus grosse carte graphique, passer tout son temps à WoW, savoir utiliser le crack du dernier logiciel à la mode. Cela éviterait peut être de mauvaises orientations et donnerait le goût à une autre population que celle qui s'y est intéressée toute seule (moins de geeks associaux et plus de demoiselles par exemple).
Pour ce qui est de l'illétrisme, je suis d'accord sur le constat, mais pas sur la cause. Je pense que le principal problème est que maintenant, "les jeunes" (oh mon dieu, je n'ai que 26 ans) s'en foutent ! J'étais une véritable quiche en orthographe, mais j'avais honte de mal écrire et donc je vérifiais comment s'écrivaient les mots dans le dico (je le fais toujours), et je progresse. Tandis que maintenant, quand je fais remarquer des fautes à mes petites soeurs, elle me disent "oh, c'est pas grave (lol)". Peut-être est-ce à cause de l'explosion de l'expression écrite entre jeunes gens (entres eux, ils ont moins honte de faire des fautes, et à force ils s'en fichent complètement).
soit utiliser un langage (comme chips) qui sache inférer sur sa calculatrice.
Tu veux parler de CLIPS ? Si c'est bien ça, je doute qu'il soit très adapté à ce type de problème où on part de la solution.
En effet, CLIPS, contrairement à Prolog, fait du chaînage avant : on part des faits (les nombres) et on construit de nouveaux faits dès qu'une règle peut s'appliquer (ici, les opération arithmétiques élémentaires). On génère alors tous les nombres possibles à partir de ceux proposés. On vérifie alors à la fin si le nombre voulu se trouve dedans. Dans ce cas, ça pourrait peut être aller vu qu'il n'y a pas tant de nombres que ça, mais ça explose vite.
Avec Prolog (qui fait du chaînage arrière), on part du but (le nombre en question à trouver), et on regarde si un enchaînement de règle permet d'y arriver à partir des faits (les nombres de départ).
Bon, je ne sais pas si j'ai été très clair, et peut être que "chips" existe et que je suis complètement à côté de la plaque (en même temps, faites donc une recherche sur "chips" dans google :-)
Ouais enfin y'a des gens qui partagent leur bibliothèque iTunes sur le réseau local sans le savoir (une simple option cochée dans les préférences d'iTunes) :-)
Oui, à mon avis ils faisaient ça pour les fichiers DRM et ne l'ont pas enlevé pour ceux qui sont maintenant sans DRM. Ca m'étonnerait qu'ils espèrent tracer qui que ce soit avec ça.
[^] # Re: Machine à voter => imprimante ?
Posté par Dr BG . En réponse au journal Les machines à voter dans le collimateur de Philippe Dallier. Évalué à 1.
[^] # Re: Machine à voter => imprimante ?
Posté par Dr BG . En réponse au journal Les machines à voter dans le collimateur de Philippe Dallier. Évalué à 2.
[^] # Re: analogie avec les détecteurs de radars
Posté par Dr BG . En réponse au journal Les machines à voter dans le collimateur de Philippe Dallier. Évalué à 5.
Je pense que ce qu'il veut dire, ce n'est pas d'interdire la machine, car dans ces cas là, pourquoi ne pas utiliser une autre machine a voter ? Il semble plutôt vouloir interdire l'usage de machine à voter quelque soit le type de machine. Le terme "total" est sans doute mal choisi.
[^] # Re: Haaaa les perles du bacs...
Posté par Dr BG . En réponse au journal Les perles du BAC 2007. Évalué à 4.
Le rapport avec les sujets de Terminal me semble bien doûteux.
[^] # Re: Haaaa les perles du bacs...
Posté par Dr BG . En réponse au journal Les perles du BAC 2007. Évalué à 5.
A moins que ça soit au programme d'histoire ou de philo, mais je n'y crois pas plus.
[^] # Re: oui enfin
Posté par Dr BG . En réponse au journal OpenXML le retour ... Évalué à 7.
Ce n'est pas le verbe être, mais savoir : je vous saurais gré de...
[^] # Re: "perdu pas mal de terrain depuis le début des années 2000"
Posté par Dr BG . En réponse au journal Red Hat et Ubuntu refusent les avances de Microsoft. Évalué à 6.
D'ailleurs j'ai commencé à utiliser debian à peu près à cette période (juste avant qu'on commence à parler d'ubuntu). Puis j'ai testé la première ubuntu, je n'ai vu aucune différence avec ma sid+udev sauf des bugs en plus et le thème marron, donc je l'ai gardé 2 jours.
[^] # Re: c'est bien connu
Posté par Dr BG . En réponse au journal Wikipedia encoe attaqué dans l'éducation. Évalué à 4.
[^] # Re: c'est bien connu
Posté par Dr BG . En réponse au journal Wikipedia encoe attaqué dans l'éducation. Évalué à 6.
Ah, si on était sur wikipedia, j'aurais corrigé solvable en soluble ou résoluble. Comme nous sommes sur linuxfr, je ne ferai qu'un fameux commentaire sur le français ;-)
[^] # Re: Ça me fait penser...
Posté par Dr BG . En réponse au journal Publicité et Wikipedia. Évalué à 4.
[^] # Re: Pas de déculottée pour le PS...
Posté par Dr BG . En réponse au journal MWAHAHAHAHAHA !. Évalué à 10.
Ah mon dieu, j'ai cru à une blague ! C'est que ça existe vraiment... il aurait dû faire une skyblog.
# Konqueror
Posté par Dr BG . En réponse au journal Faut il que je retourne sous IE ?. Évalué à 10.
[^] # Re: po de réponse possible
Posté par Dr BG . En réponse au sondage Suite à ce journal, quel est votre métier/secteur ?. Évalué à 2.
Le truc serait peut être de répondre plusieurs fois en pondérant avec le nombre de réponses de chaque catégorie.
[^] # Re: Toutes, vraiment toutes ?
Posté par Dr BG . En réponse à la dépêche Kitsune 2.0 : jeu de lettres et de chiffres. Évalué à 2.
Sinon, il y a aussi Sictus Prolog qui s'interface très bien avec Java (mais qui coûte très cher).
[^] # Re: Réticense
Posté par Dr BG . En réponse à la dépêche Créer une discipline informatique à l'école ?. Évalué à 2.
Peut être qu'en offrant une vraie discipline informatique dès le collège/lycée cela changerait pas mal les mentalités et ne bornerait pas l'informatique à la science des ordinateurs, et que les gens arrêteraient de m'appeler quand ils ont un souci sous word (alors qu'ils le connaissent sûrement mieux que moi) parce que j'ai un master recherche en informatique.
Je ne dis pas que la technique (les technologies de l'information et des communication, comme on dit maintenant) c'est nul et c'est pas de l'info. Mais j'aimerais bien que les gens comprennent que ce n'est pas que ça et que oui, je suis un mauvais technicien, je le dis. C'est un métier, ça s'apprend, alors allez voir des gens plus compétents que moi là dessus :-)
[^] # Re: Et la question est ?
Posté par Dr BG . En réponse au journal Appel à la population !. Évalué à 7.
[^] # Re: Toutes, vraiment toutes ?
Posté par Dr BG . En réponse à la dépêche Kitsune 2.0 : jeu de lettres et de chiffres. Évalué à 3.
[^] # Re: Note négative.... :-(
Posté par Dr BG . En réponse à la dépêche Créer une discipline informatique à l'école ?. Évalué à 5.
D'un côté je suis pour un enseignement en informatique, mais :
- ça risque d'être de la bureautique sous windows, donc il faut clairement définir ce qu'il est nécessaire d'apprendre en informatique (pas évident)
- il faut prendre le temps nécessaire à ce nouvelle enseigment sur d'autres enseignements... alors, lequel réduit-on ? Cela me parait difficile et pas tellement envisageable d'alléger d'autres enseignements.
Comment faire ? Une solution serait de modifier l'enseignement des matières existantes. Par exemple écrire des algo en maths, mettre en page des devoirs de français... enfin, un ensemble de petites choses. Tout chambouler d'un seul coup me semble difficile, et il n'y a pas encore spécifiquement de profs d'info dans le secondaire à ma connaissance (laissé aux profs de maths, physique, etc.).
C'est vrai qu'il serait quand même utile d'avoir un véritable enseignement d'info à part, au moins pour qu'ils découvrent vraiment de quoi il s'agit, et que ce n'est pas simplement avoir la plus grosse carte graphique, passer tout son temps à WoW, savoir utiliser le crack du dernier logiciel à la mode. Cela éviterait peut être de mauvaises orientations et donnerait le goût à une autre population que celle qui s'y est intéressée toute seule (moins de geeks associaux et plus de demoiselles par exemple).
Pour ce qui est de l'illétrisme, je suis d'accord sur le constat, mais pas sur la cause. Je pense que le principal problème est que maintenant, "les jeunes" (oh mon dieu, je n'ai que 26 ans) s'en foutent ! J'étais une véritable quiche en orthographe, mais j'avais honte de mal écrire et donc je vérifiais comment s'écrivaient les mots dans le dico (je le fais toujours), et je progresse. Tandis que maintenant, quand je fais remarquer des fautes à mes petites soeurs, elle me disent "oh, c'est pas grave (lol)". Peut-être est-ce à cause de l'explosion de l'expression écrite entre jeunes gens (entres eux, ils ont moins honte de faire des fautes, et à force ils s'en fichent complètement).
Pfoui, c'est bien décousu tout ça :-)
[^] # Re: Toutes, vraiment toutes ?
Posté par Dr BG . En réponse à la dépêche Kitsune 2.0 : jeu de lettres et de chiffres. Évalué à 2.
Tu veux parler de CLIPS ? Si c'est bien ça, je doute qu'il soit très adapté à ce type de problème où on part de la solution.
En effet, CLIPS, contrairement à Prolog, fait du chaînage avant : on part des faits (les nombres) et on construit de nouveaux faits dès qu'une règle peut s'appliquer (ici, les opération arithmétiques élémentaires). On génère alors tous les nombres possibles à partir de ceux proposés. On vérifie alors à la fin si le nombre voulu se trouve dedans. Dans ce cas, ça pourrait peut être aller vu qu'il n'y a pas tant de nombres que ça, mais ça explose vite.
Avec Prolog (qui fait du chaînage arrière), on part du but (le nombre en question à trouver), et on regarde si un enchaînement de règle permet d'y arriver à partir des faits (les nombres de départ).
Bon, je ne sais pas si j'ai été très clair, et peut être que "chips" existe et que je suis complètement à côté de la plaque (en même temps, faites donc une recherche sur "chips" dans google :-)
# A noter que...
Posté par Dr BG . En réponse au journal EMI, Apple et Universal Music : non au DRM, oui à 0,30 ¤.. Évalué à 5.
[^] # Re: ... et zfs pour les macs
Posté par Dr BG . En réponse au journal Safari pour Windows. Évalué à 3.
[^] # Re: Rien comrpis ...
Posté par Dr BG . En réponse à la dépêche Apple Plus : sans DRM, mais.... Évalué à 2.
[^] # Re: Pas d'acord
Posté par Dr BG . En réponse à la dépêche Apple Plus : sans DRM, mais.... Évalué à 2.
[^] # Re: Pas d'acord
Posté par Dr BG . En réponse à la dépêche Apple Plus : sans DRM, mais.... Évalué à 1.
[^] # Re: Pas nouveau
Posté par Dr BG . En réponse à la dépêche Apple Plus : sans DRM, mais.... Évalué à 4.