Jean-Baptiste Faure a écrit 1768 commentaires

on ne les avait pas prévenu à l'éducation nationale que l'Europe allait changer de monnaie ?

Pourquoi accuser l'EN de la paresse des auteurs et des éditeurs des livres scolaires ?

Il me semble que la différence entre le secondaire et le supérieur, c'est que l'informatique dans les lycées c'est à la charge des régions et dans les collèges à la charge des départements. Pas sûr dans ce cas que l'EN soit vraiment en position de décider et de faire. J'aimerais me tromper.
En France on a l'habitude de râler contre l'État mais bien souvent ce sont les élus locaux qui bloquent les évolutions, augmentent les impôts, ne font pas leur job, etc.

Le début est disponible sur le site web du journal : https://www.la-croix.com/Sciences-et-ethique/Numerique-guide-echapper-mainmise-GAFAM-2020-09-26-1201116151

Apparemment lemonde.fr a fait récemment des efforts sous la pression de cet article : https://www.pixeldetracking.com/fr/le-pire-du-recueil-du-consentement-avec-lemonde-fr

Maintenant les traqueurs sont peut-être simplement mieux cachés.

Ouais, enfin, l'édition de document avec OnlyOffice, c'est seulement de l'édition de documents Microsoft, et encore juste pour ce que OnlyOffice sait faire avec le OOXML.

Qu'est-ce que ça veut dire ici "basé sur F-droid" ?

Il semble être lié au monde universitaire.

Au sens large, on y trouve la plupart des EPST

Qu'est-ce qu'apporterait ce site par rapport à The Conversation ?

Il est aussi écrit :

En outre, les données recueillies par les chercheurs de Mozilla sont du même type que celles que les sociétés d'analyse en ligne d'aujourd'hui recueillent également sur les utilisateurs, que ce soit par le biais de partenariats sur les données, d'applications mobiles, de publicités en ligne ou d'autres mécanismes.

ce qui signifierait que les sociétés d'analyse en ligne sont capables de reconstituer l'historique de navigation d'un internaute. Comment font-elles ? Récupèrent-elles le vrai historique (celui que moi je peux consulter) en interrogeant le navigateur ou bien seulement la liste des sites clients visités grâce aux cookies qu'ils ont déposés ?

Je veux bien mais je n'ai pas d'endroit où la stocker de façon pérenne.

Ou alors les avions de chasse ont une finesse dégueulasse ?

J'ai toujours entendu comparer l'aptitude à voler des avions de chasse à celle d'un fer à repasser.

Tu veux dire qu'en haut/bas de chaque colonne on inscrit le caractère imprimé correspondant ?

Oui, en haut.

Tu as raison. Je viens de retrouver une carte perforée 80 colonnes qui me servait de marque-page dans un bouquin. Heureusement que le texte est imprimé en haut, car la carte ne montre que des chiffres et n'explique pas le codage des lettres et des caractères spéciaux.
J'ai aussi retrouvé une carte «graphite» vierge à 40 colonnes imprimée en rouge. Là le codage est expliqué et c'est manifestement le même sur les 2 types de carte. Les 2 premières lignes sont nommées R et X et les suivantes 0, 1, 2, …, 9. Les lignes 1 à 9 permettent de coder les lettres avec le / qui s'intercale entre le R et le S. Pour le A il faut donc cocher la case de la ligne R (la toute première) et la case de la ligne 1. Pour le B c'est R et 2, etc.
Tout à droite de la carte «graphite» il y a une colonne de notes indiquant le codage des caractères spéciaux. Par exemple la parenthèse fermante c'est X58 et la virgule 038. Si je ne me trompe pas encore une fois c'est de l'EBCDIC

Concernant cette histoire d’instruction et de carte, je ne l’ai pas inventée (pareil je ne sais plus où j’ai trouvé ça), mais j’ai vu aussi que c’était une ligne = une carte.

Exact. Pour le Fortran c'était bien 1 instruction == 1 ligne == 1 carte
Une carte c'est une sorte de matrice rectangulaire où on coche une seule case par colonne. Dans chaque colonne de la carte on a le jeu de caractères complet.
D'ailleurs les cartes ne sont pas forcément perforées, il y avait aussi des lecteurs qui détectaient le graphite, ce qui permettait de cocher les cases avec un crayon B et donc permettait aussi de corriger une carte sans devoir la refaire en entier. Les premières cartes que j'ai utilisées étaient de ce type. En revanche les perforatrices avaient l'avantage d'imprimer en haut de la carte le texte perforé, ce qui est bien plus pratique que de devoir interpréter soi-même le codage, parce que évidemment, pour déboguer il faut lire les cartes perforées…

Le principal intérêt de ce type de clé est de faire clignoter la voiture, ce qui permet de la retrouver sur le parking du supermarché. Il serait tout-à-fait possible de la faire clignoter sans l'ouvrir. Bon, cela permet aussi de verrouiller toutes les portes en une seule fois et donc de ne pas oublier le coffre ou une porte arrière mal fermée par un enfant.

Ça avait besoin de quelle puissance électrique un truc pareil ?

En plus du lecteur de cartes perforées, j'imagine qu'il y avait plusieurs machines à perforer les cartes. Celles que nous utilisions à la fac de Lyon-1 au tournant des années 80 faisaient un vacarme pas possible. Et puis il fallait bien faire attention à ne pas échapper son paquet de cartes quand on les transférait de la perforatrice au tiroir où elles patienteraient jusqu'à l'unique passage quotidien en machine (un IRIS 80) auquel nous, gueux d'étudiants, avions droit. Il n'y avait qu'à partir du DEA que l'on pouvait bénéficier de 2 voire 3 passages en machine par jour. Du coup on était attentifs aux erreurs de saisie.

Si j'en crois Wikipédia l'utilisation des cartes perforées sur les métiers à tisser a commencé au 18e siècle et non au 19e, précisément en 1728 à Lyon.

Le journal incriminé date de février 2011, ça fait quand même 9 ans et demi. Le délai de réaction ne plaide pas en faveur d'une vitalité flamboyante.

Tu ne recommandes pas un article que tu ne comprends pas. Soit tu recommandes le rejet soit tu te désistes comme reviewer.

L'article est toujours accessible depuis le blog.
J'aime beaucoup aussi « Institute for Quick and Dirty Science » à « Neuneuchâtel ».

C'est quand même ahurissant que cet article ait été publié, il suffit de lire la liste des affiliations des auteurs pour voir que c'est un canular.
Ensuite la revue tente de se dédouaner en invoquant un motif de fraude scientifique pour retirer l'article, alors que clairement toute la faute est de son coté.

Bien sûr, mais un porte livre ne présente pas le livre verticalement, mais plutôt selon l'inclinaison d'un écran d'ordinateur portable.

une tablette ou un ordi portable ne sont pas bons pour la posture et pour la colonne vertébrale car l'écran n'est pas à hauteur des yeux.

Ça c'est un truc que je n'ai toujours pas compris : on nous dit toujours de placer l'écran de l'ordinateur comme on place une télévision, à hauteur des yeux tête haute. Un ordinateur n'est pas une télévision et je n'adopte pas la même position devant un ordinateur pour travailler et devant une télévision. Quand je travaille sur un bouquin je ne le mets pas à la verticale à 20 cm au dessus de la table, je le pose sur la table à l'horizontale ou légèrement relevé à l'arrière. Un ordinateur portable posé sur une table s'en approche beaucoup mieux et a une position bien plus naturelle qu'un écran en position télévision.

Comme beaucoup ici, je passe mon temps de travail devant un écran. Quand j'ai eu mal au dos le problème a été résolu avec des lunettes.

Merci, pareil chez moi. Je n'avais pas pu que la page était plus longue que l'écran. Apparemment je ne m'habitue pas à ces barres de défilement quasi invisibles.
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ce n'est pas parce que la littérature est en majorité composée de torchons sirupeux mal écrits et sans intérêts intellectuels, que l'on se met à dire que la littérature est quelque chose de nocif pour l'épanouissement des enfants, de leurs capacités cognitives.

Mais si, c'est bien ce que pensait la génération de mes arrières-grands-parents (disons le dernier quart du 19e siècle). Pour eux, Zola c'était de la littérature de gare.