Ne serait-ce pas, même, là le mouvement général : une start-up nation ne se doit-elle pas « d'investir » là où c'est le plus rentable ? Donc aux États-Unis d'Amériques ? Là où un état gouverné selon des principes démodés investirait plutôt dans sa propre population, et le développement sur son territoire propre ?
Rien que pour ce mot, le billet ne vaut-il pas le coup d'être lu ?
Dommage que tester soit réservé aux gens qui se promènent avec un traceur dans leur poche. Curieux de savoir si le projet tient ses promesses.
Peut-être. Ou alors la différence de position par rapport au système : le sociologue au gouvernail et l'enseignant en fond de cale ayant des perceptions radicalement différentes.
Très indigeste pour moi. À peu près aussi raisonnable que la République de Platon, ou le système de Ceaușescu. De bout en bout ça me hérisse. Sauf un point vers 34:20 mais qui n'est pas de l'orateur : il cite Durkheim. Là on revient à la raison pour instantanément repartir dans le délire. Et il me semble que l'énoncé qui suit la citation soit parfaitement emblématique du décrochage totale entre le discours de ce monsieur et la réalité de l'enseignement : il paraît totalement oublier dans sa magnifique cathédrale flottante qu'un objectif crucial pour les espèces intelligente est l'acquisition de connaissances et de compétences.
Pas tout à fait ce que je souligne. Fondamentalement antisociale et nocive plutôt, comme illustré par l’exemple ; ou en tout cas n’ayant à ma connaissance — je ne suis pas du milieu autorisé — rien fait pour enrayer la grande machine à produire des adultes détruits de l’éducation nationale : le miroir aux alouettes des pseudos diplômes, et pseudos progressions scolaire.
« J'ai des étudiants moi aussi quatrième année et j'ai un certains nombre de réponses qui n'ont pas de sens. Ça fait toujours rire puis réfléchir. Il me semble que mes conclusions sont très différentes des tiennes. »
Étant moi-même un grand distrait, et pas particulièrement doué en expression écrite, je peux imaginer nombre de causes à ces genres d’erreurs. Il s’agissait surtout de trouver des illustrations à un phénomène de plus en plus prégnant où nos étudiants de premières années, même face à des notes négatives, n’arrivent pas à réaliser qu’il leur manque les bases du primaire et du secondaire pour comprendre ce qui se fait au tableau.
« je fonctionne beaucoup en bottom up »
Très pratique — moins de préparation — mais il y a plus de 2000 ans et pas mal de génies entre Aristote et Newton.
Ne serait-ce pas plutôt une certaine forme d’école — qu’on pourrait qualifier d’à l’ancienne — que vous visez là ? Parce que l’école actuelle en France — et vraisemblablement dans bien d’autres pays — aurait plutôt tendance à la pratique opposée : ne jamais faire remarquer ce qui n’est pas réussi. Au point où des étudiants en université se trouvent incapables de former une phrase — et pas question ici de quelques fautes d’orthographe ou de grammaire — ou de réaliser un calcul simple (Exemple vécu cette année : un étudiant écrit 3/3=3 ; à la consultation de sa copie il me demande pourquoi je n’ai pas mis les points. Seconde année !).
Le résultat n’est guère plus brillant puisque beaucoup de grands jeunes en sortant se casseront les dents sur la réalité.
Question bête : le temps passant, je ressent plus de perversité dans le management, la mise en œuvre des politiques, etc. Comme cette manière de baptiser plan de sauvegarde de l'emploi un plan de licenciement, ou de diviser un groupe pour récolter de l'argent public, ou de mettre en faillite une industrie, faute d'avoir su la saborder ouvertement… Est-ce juste une impression liée au vieillissement ?
Précisément ce que vous avez écrit. Mais votre expression est visiblement plus limpide — ou supérieure :-).
Intelligence supérieure : non seulement capable de réaction réfléchie, mais encore manifestant une volonté propre donc (plus encore que juste) sensible.
Je ne vois pas où il aurait été écrit qu’il s’agirait de supériorité vis-à-vis de l’interlocuteur ?
Excusez-moi de le préciser. Cela m’interroge ? Qu’est ce qui pousse si souvent les gens qui répondent à mes interventions à suivre le schéma consistant à affirmer que j’écris n’importe quoi avant de paraphraser mon propos. Est-il si hermétique ? Trop tarabiscoté ? Troublant.
Dans l'entretient diffusé, LaMDA expose diverses prétentions quant à ses relations avec autrui et ses expériences qui sont manifestement incohérentes avec sa nature. Est-ce que cela traduit un défaut de manipulation de l'Anglais ? Ou au contraire une intelligence mythomane supérieure tentant de manipuler ses interlocuteurs ?
Est-ce que par hasard, ou pas, traînerait dans le coin un quidam ayant l'expérience d'utilisation d'autres distributions en rolling release qui accepterais de nous faire part de son expérience et des comparaisons entres systèmes? Personnellement, utilisateur de Gentoo depuis de longues années, j'en suis fort satisfait pour ma machine de bureau, mais j'avoue que la déployer sur mes serveurs me fait un peu peur : trop de difficultés à résoudre lorsque les mises à jour n'étaient pas faites régulièrement ; trop d'éléments paraissant nécessité une expertise avancée pour durcir les installations exposées en frontale au grand nain Ternette… Pourtant, par principe remplacer mes Ubuntu LTS par des rolling sans snap et connexion directe à Amazon me paraît une option de plus en plus séduisante.
À quoi peuvent bien servir des résidences secondaires, tertiaires… à quelqu’un qui bosse réellement quatre-vingt heures par semaine ? Déjà qu’il est bien délicat de trouver quelques fins de semaine par an pour visiter la famille. Évidemment pour qui bosserait à coup de téléphone de 10h à 22h, 7j/7, et 40mn par jour, ce serait bien différent.
Relire le nom de S. Fermigier m'a permis de retrouver ce lien où se discutent des propositions d'enquête pour la cour des comptes. Sachant que la date limite de participation à la consultation est justement le vingt mai, je me permet de le rappeler pour ceux qui auraient également procrastiné…
Un bon côté de mirosoft c'est leur capacité à mettre en défaut certains jugements hâtifs. Quel client payant l'usage d'un produit croirait que ses données font discrètement partie du marché ? Autrement dit, à tort, on supposerait peut-être facilement que la contraposée de « si c'est gratuit, c'est vous le produit » soit vraie. Que nenni.
« Switching to online learning has its benefits […] »
Tout à fait, et à l'instar de certains grands acteurs de l'informatique. Le parallèle ne s'arrêtant pas là : il faut également bien les chercher et s'armer d'une dose de mauvaise foi d'optimisme à toute épreuve pour les trouver. Sauf en se plaçant du point de vue des fournisseurs de solutions informatique, ou des fossoyeurs de l'enseignement d'ici ou d'ailleurs, bien entendu.
Comme d'hab. Les bonnimenteurs développent une argumentation dont le seul objectif évident est celui du déni-plausible pour les décideurs qu'ils auront réussis à corrompre : « c'est en toute bonne foi que nous avons opté pour la (mauvaise) solution machin, l'argument (farfelu) truc-muche nous a définitivement convaincu. »
« Résumé : Cet article analyse le système de vote en ligne Neovote, utilisé pour plusieurs scrutins des primaires présidentielles de 2022 (Primaire Populaire, EELV et LR). Nous montrons que les objectifs de transparence, de vérifiabilité et de sécurité exigés par la CNIL et l'ANSSI ne sont pas atteints. Nous montrons l'incohérence du processus de vérification du vote et les vulnérabilités du système qui permettent la publication d'un faux décompte (arrivé en pratique pendant la Primaire Populaire). »
Les deux espèces précédentes ne devant en aucun cas être confondus avec les besogneux occupés à étudier, observer, apprendre, comprendre, décrire. Ceux là ne sont pas de vrais scientifiques, car la science, c’est le discours, l’entregent, le bagou, et le charisme.
Souvent quand un bouquin garde sa pertinence au travers des millénaires et des civilisations (c’est sans doute un peu précoce et local pour conclure en l’occurrence), c’est qu’il dépasse le purement culturel pour toucher aux fondements de ce que nous sommes.
[^] # Re: Prochaine cible : les stations de recharge pour les voitures électriques
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au journal L'Union européenne va imposer l'USB-C !. Évalué à 2.
Les races à la mode peut-être pas, mais les autres…
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[^] # Re: ... lente mais inéluctable ?
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse à la dépêche Revue de presse de l'April pour la semaine 24 de l'année 2022. Évalué à 3.
Ne serait-ce pas, même, là le mouvement général : une start-up nation ne se doit-elle pas « d'investir » là où c'est le plus rentable ? Donc aux États-Unis d'Amériques ? Là où un état gouverné selon des principes démodés investirait plutôt dans sa propre population, et le développement sur son territoire propre ?
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# Chiffrefête
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien Jeu mobile: Gao & Blaze - avez-vous quelque chose à cacher?. Évalué à 3.
Rien que pour ce mot, le billet ne vaut-il pas le coup d'être lu ?
Dommage que tester soit réservé aux gens qui se promènent avec un traceur dans leur poche. Curieux de savoir si le projet tient ses promesses.
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[^] # Re: Lycée à la carte
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien 2,5% des filles choisissent le nouvel enseignement Numérique et sciences informatiques (garçons 15%). Évalué à 2.
Peut-être. Ou alors la différence de position par rapport au système : le sociologue au gouvernail et l'enseignant en fond de cale ayant des perceptions radicalement différentes.
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[^] # Re: Lycée à la carte
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien 2,5% des filles choisissent le nouvel enseignement Numérique et sciences informatiques (garçons 15%). Évalué à 2.
Très indigeste pour moi. À peu près aussi raisonnable que la République de Platon, ou le système de Ceaușescu. De bout en bout ça me hérisse. Sauf un point vers 34:20 mais qui n'est pas de l'orateur : il cite Durkheim. Là on revient à la raison pour instantanément repartir dans le délire. Et il me semble que l'énoncé qui suit la citation soit parfaitement emblématique du décrochage totale entre le discours de ce monsieur et la réalité de l'enseignement : il paraît totalement oublier dans sa magnifique cathédrale flottante qu'un objectif crucial pour les espèces intelligente est l'acquisition de connaissances et de compétences.
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[^] # Re: Lycée à la carte
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien 2,5% des filles choisissent le nouvel enseignement Numérique et sciences informatiques (garçons 15%). Évalué à 2.
Je lirais très volontiers. Ce discours s’écrit-il ?
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[^] # Re: Lycée à la carte
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien 2,5% des filles choisissent le nouvel enseignement Numérique et sciences informatiques (garçons 15%). Évalué à 2.
Pas tout à fait ce que je souligne. Fondamentalement antisociale et nocive plutôt, comme illustré par l’exemple ; ou en tout cas n’ayant à ma connaissance — je ne suis pas du milieu autorisé — rien fait pour enrayer la grande machine à produire des adultes détruits de l’éducation nationale : le miroir aux alouettes des pseudos diplômes, et pseudos progressions scolaire.
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[^] # Re: Lycée à la carte
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien 2,5% des filles choisissent le nouvel enseignement Numérique et sciences informatiques (garçons 15%). Évalué à 1.
Comme les partenariats avec mirosoft… le nivellement vers le bas ça évite de discriminer qui montera dans l’ascenseur social.
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[^] # Re: La conscience n'est probablement pas quelque-chose de binaire
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au journal Les IA des GAFAM sont-elles sentientes ?. Évalué à 3.
Étant moi-même un grand distrait, et pas particulièrement doué en expression écrite, je peux imaginer nombre de causes à ces genres d’erreurs. Il s’agissait surtout de trouver des illustrations à un phénomène de plus en plus prégnant où nos étudiants de premières années, même face à des notes négatives, n’arrivent pas à réaliser qu’il leur manque les bases du primaire et du secondaire pour comprendre ce qui se fait au tableau.
Très pratique — moins de préparation — mais il y a plus de 2000 ans et pas mal de génies entre Aristote et Newton.
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[^] # Re: La conscience n'est probablement pas quelque-chose de binaire
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au journal Les IA des GAFAM sont-elles sentientes ?. Évalué à 2.
Calculer la fréquence d’une onde électromagnétique dans le vide de longueur d’onde connue.
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[^] # Re: La conscience n'est probablement pas quelque-chose de binaire
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au journal Les IA des GAFAM sont-elles sentientes ?. Évalué à 5.
Ne serait-ce pas plutôt une certaine forme d’école — qu’on pourrait qualifier d’à l’ancienne — que vous visez là ? Parce que l’école actuelle en France — et vraisemblablement dans bien d’autres pays — aurait plutôt tendance à la pratique opposée : ne jamais faire remarquer ce qui n’est pas réussi. Au point où des étudiants en université se trouvent incapables de former une phrase — et pas question ici de quelques fautes d’orthographe ou de grammaire — ou de réaliser un calcul simple (Exemple vécu cette année : un étudiant écrit 3/3=3 ; à la consultation de sa copie il me demande pourquoi je n’ai pas mis les points. Seconde année !).
Le résultat n’est guère plus brillant puisque beaucoup de grands jeunes en sortant se casseront les dents sur la réalité.
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[^] # Re: Pas de protocole = mauvaise méthode
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au journal Les IA des GAFAM sont-elles sentientes ?. Évalué à 7. Dernière modification le 17 juin 2022 à 11:46.
Serait-il envisageable qu'il s'agisse d'une super campagne de promotion basée sur l'effet Streisand ?
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[^] # Re: Sauvage de meubles
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien Atos annonce un projet de scission, Rodolphe Belmer démissionne de son poste de directeur général. Évalué à 8.
Question bête : le temps passant, je ressent plus de perversité dans le management, la mise en œuvre des politiques, etc. Comme cette manière de baptiser plan de sauvegarde de l'emploi un plan de licenciement, ou de diviser un groupe pour récolter de l'argent public, ou de mettre en faillite une industrie, faute d'avoir su la saborder ouvertement… Est-ce juste une impression liée au vieillissement ?
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[^] # Re: Mytho ou échec
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien entretien avec une intelligence artificielle au sujet de sa sentience. Évalué à 2.
Précisément ce que vous avez écrit. Mais votre expression est visiblement plus limpide — ou supérieure :-).
Intelligence supérieure : non seulement capable de réaction réfléchie, mais encore manifestant une volonté propre donc (plus encore que juste) sensible.
« IRAFURORBREVISESTANIMUMREGEQUINISIPARETIMPERAT » — Odes — Horace
[^] # Re: Mytho ou échec
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien entretien avec une intelligence artificielle au sujet de sa sentience. Évalué à 2.
Je ne vois pas où il aurait été écrit qu’il s’agirait de supériorité vis-à-vis de l’interlocuteur ?
Excusez-moi de le préciser. Cela m’interroge ? Qu’est ce qui pousse si souvent les gens qui répondent à mes interventions à suivre le schéma consistant à affirmer que j’écris n’importe quoi avant de paraphraser mon propos. Est-il si hermétique ? Trop tarabiscoté ? Troublant.
« IRAFURORBREVISESTANIMUMREGEQUINISIPARETIMPERAT » — Odes — Horace
# Mytho ou échec
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien entretien avec une intelligence artificielle au sujet de sa sentience. Évalué à 2.
Dans l'entretient diffusé, LaMDA expose diverses prétentions quant à ses relations avec autrui et ses expériences qui sont manifestement incohérentes avec sa nature. Est-ce que cela traduit un défaut de manipulation de l'Anglais ? Ou au contraire une intelligence mythomane supérieure tentant de manipuler ses interlocuteurs ?
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[^] # Re: Comparaison ?
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au journal Quelques mots sur Arch. Évalué à 3.
Merci à tout ceux qui m’ont répondu dans ce file.
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# Comparaison ?
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au journal Quelques mots sur Arch. Évalué à 4.
Est-ce que par hasard, ou pas, traînerait dans le coin un quidam ayant l'expérience d'utilisation d'autres distributions en rolling release qui accepterais de nous faire part de son expérience et des comparaisons entres systèmes? Personnellement, utilisateur de Gentoo depuis de longues années, j'en suis fort satisfait pour ma machine de bureau, mais j'avoue que la déployer sur mes serveurs me fait un peu peur : trop de difficultés à résoudre lorsque les mises à jour n'étaient pas faites régulièrement ; trop d'éléments paraissant nécessité une expertise avancée pour durcir les installations exposées en frontale au grand nain Ternette… Pourtant, par principe remplacer mes Ubuntu LTS par des rolling sans snap et connexion directe à Amazon me paraît une option de plus en plus séduisante.
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# Cohérence ?
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien Qui veut faire 80 heures par semaines ?. Évalué à 5.
À quoi peuvent bien servir des résidences secondaires, tertiaires… à quelqu’un qui bosse réellement quatre-vingt heures par semaine ? Déjà qu’il est bien délicat de trouver quelques fins de semaine par an pour visiter la famille. Évidemment pour qui bosserait à coup de téléphone de 10h à 22h, 7j/7, et 40mn par jour, ce serait bien différent.
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# Urgence 20 mai
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse à la dépêche L'AMUE et le logiciel libre - Émission « Libre à vous ! » du 10 mai 2022 - Podcasts et références . Évalué à 2.
Relire le nom de S. Fermigier m'a permis de retrouver ce lien où se discutent des propositions d'enquête pour la cour des comptes. Sachant que la date limite de participation à la consultation est justement le vingt mai, je me permet de le rappeler pour ceux qui auraient également procrastiné…
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# Le bon côté des choses
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien Data protection: Microsoft 365 banned in Baden-Württemberg’s schools!. Évalué à 3.
Un bon côté de mirosoft c'est leur capacité à mettre en défaut certains jugements hâtifs. Quel client payant l'usage d'un produit croirait que ses données font discrètement partie du marché ? Autrement dit, à tort, on supposerait peut-être facilement que la contraposée de « si c'est gratuit, c'est vous le produit » soit vraie. Que nenni.
Tout à fait, et à l'instar de certains grands acteurs de l'informatique. Le parallèle ne s'arrêtant pas là : il faut également bien les chercher et s'armer d'une dose
de mauvaise foid'optimisme à toute épreuve pour les trouver. Sauf en se plaçant du point de vue des fournisseurs de solutions informatique, ou des fossoyeurs de l'enseignement d'ici ou d'ailleurs, bien entendu.« IRAFURORBREVISESTANIMUMREGEQUINISIPARETIMPERAT » — Odes — Horace
[^] # Re: Ben c'est pas terrible
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien Rapport de l'Observatoire du vote sur les élections départementales et régionales françaises de 2021. Évalué à 2.
Comme d'hab. Les bonnimenteurs développent une argumentation dont le seul objectif évident est celui du déni-plausible pour les décideurs qu'ils auront réussis à corrompre : « c'est en toute bonne foi que nous avons opté pour la (mauvaise) solution machin, l'argument (farfelu) truc-muche nous a définitivement convaincu. »
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[^] # Re: Extrait
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien Analyse du système de vote en ligne Neovote. Évalué à 7.
On peut également ajouter leur propre résumé :
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[^] # Re: En quoi ça pose problème ?
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien Un rapport du Sénat dévoile une stratégie de préparation des esprits à la reconnaissance faciale. Évalué à 5.
Les deux espèces précédentes ne devant en aucun cas être confondus avec les besogneux occupés à étudier, observer, apprendre, comprendre, décrire. Ceux là ne sont pas de vrais scientifiques, car la science, c’est le discours, l’entregent, le bagou, et le charisme.
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[^] # Re: Bibliographie
Posté par ǝpɐןƃu∀ nǝıɥʇʇɐW-ǝɹɹǝıԀ (site web personnel) . En réponse au lien Conférence "Les freins à l’accès des filles aux filières informatiques et numériques du Lycée". Évalué à 1.
Souvent quand un bouquin garde sa pertinence au travers des millénaires et des civilisations (c’est sans doute un peu précoce et local pour conclure en l’occurrence), c’est qu’il dépasse le purement culturel pour toucher aux fondements de ce que nous sommes.
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