Aïe je te plains ! Tu ne peux donc pas aller non plus sur les site en xhtml lorsque les serveurs envoient le mime-type correct ? Enfin, remarque, sans CSS...
Nan franchement, xhtml, css, toussa, rendez-nous notre bon vieux ouiab avec des sites frontpage ieHTML +VBScript.
Cachez-moi ce patch pour l'https que je ne saurais voir, ah et puis celui des onglets et celui de l'utf-8, pareil.
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Bah en fait y a trois champs normalement :
Exemple avec Gimp 2.2, extraits du gimp.desktop :
Name[fr]=GIMP
GenericName[fr]=Éditeur d'images
Comment[fr]=Crée et modifier des images ou des photographies
Je pense que le problème vient plutôt du projet Gnome et ses conventions de nommage :
À première vue dans Gnome le champ Name semble être utilisé en lieu et place du champ GenericName.
nautilus.desktop :
Name[fr]=Navigateur de fichiers
Comment[fr]=Parcourt le système de fichiers avec le gestionnaire de fichiers
gcalctool.desktop :
Name[fr]=Calculatrice
Comment[fr]=Effectue des calculs compliqués
gnome-volume-control.desktop :
Name[fr]=Contrôleur de volume
Comment[fr]=Ajuste le niveau du volume sonore
Mais en fait non, c'est tout simplement que Gnome ne nomme pas la plupart de ses propres applis par un "prénom" comme Konqueror, OpenOffice.org, Gimp, Firefox, mais par leur fonction : "Calculatrice", "Table de Caractère", "Contrôleur de volume". Le nom n'est qu'un nom système (gcalctool, gucharmap, gnome-volume-control), surtout que la plupart des applis s'appellent gnome-quelque-chose ce qui serait assez imbitable.
Mais il est difficile de trouver une issue :
On pourrait imaginer que Gnome dans ce cas là utilise le champ GenericName pour ses menus, mais ça pose problème pour les softs tiers (si j'ai Totem, VLC et Mplayer j'aurais trois "Lecteur Vidéo" ?)
Et ça coincerait aussi pour le menu "Jeu" où la chaque application (du projet Gnome) a un prénom (Ataxx, Gnometris ...).
Ce n'est pas le seul problème...
Chaque programme étant défini dans le menu gnome par sa fonction générique, lorsqu'un projet a malgré tout un prénom on se retrouve à préciser la fonction (homogénéité avec le reste) et le prénom :
epiphany.desktop :
Name[fr]=Navigateur Web Epiphany
GenericName[fr]=Navigateur Web
sound-juicer.desktop :
Name[fr]=Extracteur de CD audio Sound Juicer
GenericName[fr]=Extracteur de CD audio
On se retrouve avec une redondance !
À ce problème de redondance on pourrait imaginer la solution suivante :
Utiliser "GenericName Name" comme entrée du menu, avec juste GenericName si Name pas renseigné.
Exemple, epiphany.desktop imaginaire :
Name[fr]=Epiphany
GenericName[fr]=Navigateur Web
Affiché : "Navigateur Web Epiphany"
gnome-volume-controle.desktop imaginaire :
Name[fr]=
GenericName[fr]=Contrôleur de volume
Affiché : "Contrôleur de Volume"
Pour les bureaux qui n'affichent que les prénoms, on pourrait afficher par défaut le GenericName, mais on se retrouverait avec le même problème qu'au début : des applis gnomes nommées par leur fonction, au milieu d'applis KDE nommées par leur prénom.
Et de plus ça poserai toujours le problème pour les noms des Jeux : à par exceptions il n'y a pas de types bien définis de jeux comme il y aurai un visualisateur d'image ou un lecteur de pdf !
Bref, c'est pas gagné... On a beau faire des standards unifiés y a encore de quoi troller.
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Clair que la grosse masse des étudiants ont un soit un gros poil dans la main, soit pas le niveau.
Ne pas avoir de club d'info dans une filière info est même normal : "on en fait déjà en cours on ne va tout de même pas en faire en dehors des cours !".
Cependant il ya toujours une minorité d'étudiants intéressés, voire brillants, et comme tu le dis il y a toujours la structure qui manque qui fait que même s'ils ne sont que 3/4 au final ça stagne à zéro pour des raisons de manque de motivation, d'encadrement et de soutien.
Dans mon ancienne école il y en a quelques uns qui ont montés un club de dev : [http://esiea-labs.net] et travaillent principalement avec un prof tout aussi motivé : [http://professeurs.esiea.fr/wassner].
Si déjà par école il y avait 3/4 personnes pour ce genre d'initiatives et qui travailleraient entre-elles ça serait déjà une énorme évolution !
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Je sais pas moi un mac je considère ça comme un ordinateur personnel et j'appelle ça indifféremment ordi/PC, je spécifie Mac comme je spécifierai Thinkpad.
La différence mac/PC vient du monde Apple pour se démarquer : un Mac n'est pas un PC, donc sans les inconvénients du PC dans la mentalité populaire.
Mais au final ça sert surtout Microsoft en appuyant dans les mentalité la synonymie de PC == Microsoft.
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Ça nous semble logique aujourd'hui de considérer qu'un navigateur web fait parti d'un OS. Pourquoi ? parce que Ms a fourni IE de base avec windows, gratuitement. Tu renverses l'histoire, j'ai l'impression.
Personne ne considère Firefox comme faisant parti de l'OS.
J'aimerai bien te voir télécharger ton navigateur internet sans navigateur internet comme tu compilerais ton compilateur sans compilateur.
Aujourd'hui c'est parce qu'en effet internet est une composante énorme de mon informatique d'aujourd'hui que le navigateur peut être considéré comme un composant du système d'exploitation : Le système d'exploitation me permet d'exploiter la machine, le navigateur me permet d'exploiter le net, sur cette machine. Une machine avec un système d'exploitation sans navigateur me coupe du web (on ne peut pas dire que des mises à jour via internet, et autres cas ne nécéssitant pas de navigateurs, correspondent à ce qu'on attend du net, on achète pas un ordinateur ni ne paie un abonnement internet pour faire des apt-get, mais pour surfer sur la toile).
Si le navigateur peu être considéré comme faisant partie aujourd'hui du système d'exploitation c'est de par son rôle dans une énorme proportion de l'usage de l'outil informatique et non parceque Microsoft l'a fourni de base un jour. Sinon ça voudrait dire que l'omniprésence du net dans l'informatique d'aujourd'hui est due à la présence d'IE fournie de base avec Windows.
Si aucun éditeur de système d'exploitation propriétaire n'avait distribué de base un navigateur internet, et qu'il y aurai un marché du navigateur et tout, ça auraient été les distributions libres qui auraient innovées sur ce point.
Et si on remonte l'histoire on a des logiciels proprios vendus en boîtes. Aujourd'hui on a des logiciels libres téléchargeables via le gestionnaire de paquets de ta distribution. Je ne renverse pas l'histoire, c'est l'informatique qui est renverée.
MS a fourni un navigateur de base, proprio et gratuit, et ça a fait du tord à des logiciels proprio et payants. Un navigateur libre ne fait pas de mal à un navigateur libre (et en plus on s'en moque du payant/gratuit ça n'a rien à voir parceque ça dépasse cette notion).
Je comprend bien tout ces problèmes, mais bon ce sont des faux problèmes. qui comme tu le dis si bien n'ont pas de sens dans le monde du libre, et je rajouterais qu'ils ne devraient pas avoir de sens tout court.
Alors oui un navigateur n'est pas nécéssaire à faire tourner une machine (rôle d'un OS) mais il est nécéssaire pour utiliser pleinement la machine pour l'usage qu'il en est aujourd'hui... le rapport avec l'OS n'est pas loin.
Si on ne prend pas l'OS mais la distribution, alors là on a encore plus de raison de fournir un navigateur.
Si on considère windows comme une distribution, il parait naturel de fournir un lecteur multimedia et un navigateur.
On peut ne pas le fournir, mais c'est rudement pratique. Et il n'y a pas d'avantages à le fournir séparément, au contraire.
Mais c'est ici un problème de sémantique : peut-être que tu as une vison de l'OS plus restrictive que moi (je comprend, il y a plusieurs manière de le voir, l'OS pourraient n'être que le noyau linux par exemple), utilisons le terme de distribution à la place et relisons-nous.
Beaucoup de personnes considèrent Firefox comme faisant partie de la distribution :).
Non, sinon Microsoft fournirait une suite office par défaut dans windows. Qui n'a pas besoin d'un traitement de texte ? C'est dans l'attente des clients.
Beaucoups de Pcs sont fournis avec une version de Microsoft Works. Je ne m'avancerais pas pour dire tous je ne feuillettes pas assez les magazines, mais énormément, oui. Entre nous je n'ai jamais vu personne utiliser Works.
La suite office c'est LE logiciel qu'ils n'ont pas besoin de faire de la vente liée pour le vendre, au contraire, car les gens paient le prix fort pour l'avoir, et n'hésitent pas à débourser 200¤ pour une licence "usage non commercial uniquement" (véridique ! j'en ai un sous la main là).
Il est plus rentable pour eux de vendre office à part, parcequ'il se vent !
Dans les contrats msdnaa que passent les écoles avec Microsoft, toute la panoplie microsoft est accessible gratuitement, à la seule exception du pack office, pourtant LE logiciel qui vise TOUT les étudiants, LE logiciels auxquel il faut que les étudiants s'habituent.
Non, la vente liée, c'est pas intéressant, fournir office dans un pack, payés au rabais avec d'autres logiciels, non plus.
Si IE pouvait se vendre à part de Windows, au prix fort, il serait vendu à part.
Tout comme si windows serait acheté autant qu'il l'est avec la vente liée mais en version boîte, il le serait, même si ça desservait les clients.
De base fournir un logiciel qui répond à un besoin, ça fait un outil plus complet, qui est plus attractif.
Mais après pèsent les pour et les contres.
De base on peut s'attendre à être fourni en logiciel de bureautique et en navigateur internet.
* Le logiciel de bureautique est déjà omni-présent, le format fermé déjà imposé, le marché déjà fermé, il est rentable de le vendre en boîte.
* Le web peu être beaucoup plus controlé qu'il ne l'est, il y a des formats fermés à imposer pour le contrôler, on le fourni de base gratuitement.
Oui il y a abus de position dominante.
Mais je pense qu'il y a d'abord un besoin naturel auquel il faut répondre, et auquel Microsoft pourrait répondre sans mauvaises intentions comme slackware livre konqueror, mais ce besoin naturel peut être satisfait en apportant de très nets avantages pour Microsoft, via l'abus de position dominante, alors Microsoft joue ce jeu.
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C'est vrai que dans l'absolu, fournir des logiciels en plus de son système d'exploitation se fait très souvent. Mais ici, il ne s'agit pas d'un bête fournisseur de système d'exploitation, il s'agit d'une société en position dominante et qui profite de sa position sur les systèmes d'exploitation pour asseoir sa domination sur d'autres marchés.
Si la distribution Nexenta GNU/OpenSolaris possédait 90% des parts de marchés des OS et fournissait par défaut un gxine libre lisant du vorbis/theora dans du mkv ouverts... il n'y aurai pas abus de position dominante.
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C'est marrant je te rejoins un peu sur ce point : que dirait-on d'une distribution linux qui n'intègrerai pas de lecteur multimédia ou de navigateur par défaut ?
Ce sont des composants qui sont aujourd'hui indispensables à un système d'exploitation, et il est normal, naturle et légitime pour un éditeur de système d'exploitation d'en livrer avec son produit.
Après, il y a une différence dans le sens qu'epiphany ou kaffeine ne sont pas des solutions propriétaires tout comme mandriva et archlinux n'en sont.
Microsoft est obligé de fournir ce genre de logiciel par défaut, même si ça le met en abus de position dominante aux vues de logiciels tiers.
Microsoft est obligé de se mettre en position d'abus de position dominante afin de servir ses clients et de répondre à leurs attentes.
Ces obligations (fournir un navigateur, un logiciel multimedia, etc.) appartiennent à tout fournisseur de système d'exploitation. L'abus de position dominante n'est du qu'à une chose : le modèle propriétaire dans lequel le marché informatique évolue.
C'est parceque Microsoft fourni un système d'exploitation propriétaire avec un lecteur multimédia propriétaire, et que les sociétés concurrentes fournissent des solutions propriétaires que l'abus de position dominante existe.
C'est le modèle propriétaire qui transforme une réponse naturelle et légitime à un besoin naturel et légitime en un abus.
Et c'est une preuve de plus que le modèle propriétaire n'est pas adaptée au logiciel, car c'est ce modèle propriétaire qui ici a fait d'un acte légitime un délit.
______________
Sinon j'ai toujours trouvé qu'ils se trompaient de cibles. Pour moi l'abus de position dominante n'a jamais été dans le lecteur multimedia, mais dans leurs codecs [imposés par leurs logiciels multimedias].
Parce que Windows Media Player ne lit que le wma (en plus du wav et du mp3 parce qu'ils ne peuvent pas faire autrement).
C'est parce qu'internet explorer ne lit que le html au format ie,
C'est parceque la machine virtuelle java Microsoft ne lit que le java Microsoft.
C'est parceque Windows Messenger (pas MSN) ne discute que le MSN et nécessite un compte passeport (imposant par défaut une adresse mail hotmail - pas franchement facile pour un néophyte de faire enrgistrer son adresse en compte passeport, et qui sait qu'on peut le faire ?) que les gens discutent avec MSN et ont une adresse hotmail.
C'est parcequ'il n'y a que le wmv comme format compressé de lisible par défaut et sans téléchargement supplémentaire que les sites internet l'ont adoptés pour leurs streamings, aux dépends des quicktimes et autre realplayer.
Parce que surtout windows Media Player ne produit que du wma.
Parce que Windows Movie Maker ne produit que du wmv.
Pour moi l'abus n'est pas qu'ils utilisent leur système d'exploitation hyper répandu pour imposer ces logiciels (je trouve ça légitime qu'ils en inclusent), mais qu'ils utilisent la position de leurs système d'exploitation hyper répandue pour imposer des format audio et vidéos [via des logiciels présents légitimement].
Qui a déjà reçu une vidéo de baptème^Wmariage^Wvacance^Wautre en wmv comprendra.
Qui a déjà reçu un enregistrement audio en wma comprendra.
C'est ici qu'il y a abus de position dominante.
D'ailleurs la scène "piratage" de musique / films / séries sert Microsoft sur ce point-ci. (au fait qu'en est-il du porno amateur ?)
Toute personne qui veut envoyer à sa famille la vidéo des premiers pas de sa pitchounette l'enverra en wmv, car importé du caméscope avec Windows Movie Maker et transcodé dans ce format (sans alternative), toute personne qui enverra via messagerie instantannée un titre du dernier album qu'il a acheté pour le faire écouter à un ami (principe naturel du bouche à oreille) l'enverra en wma, parcequ'elle n'a pas le choix.
Vous remarquerez que quicktime, real player etc. fournissent aussi des solutions de codecs, et c'est sur l'inutilité de ces codecs que se basent l'inutilité de ces loiciels.
Enfin, après s'ils arrivent à soutirer 1milliard d'euros en se trompant de cibles, tout du moins une cible secondaire.... Vivement qu'ils s'attaquent aux vrais problèmes : l'abus de position dominante pour imposer leurs formats et protocoles privateurs, et la vente liée.
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ca marche très bien les tetes de trucs... sinon ce qui marche bien auss, c'est la punition générale pour rien...
ou la punition arbitraire : "TOI ! tu seras sanctionné"
ça me rappelle une anecdote de 1ère S : personne n'avait ammené son livre d'histoire en cours ce jour là à part moi et deux autres et ça n'avait pas dérangé la prof pour faire son cours. Cependant à la fin de la séance on pouvait comptabiliser une punition : un des élève avait pris 4h de colle assaisonnées d'une engueulade bien remontée : moi, parceque je n'avais pas couvert le livre. :D
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Possible,
À chaque anniversaire d'attentat ça ressort toujours, au dernier anniversaire des attentats de Madrid par exemple on lisait dans toutes les feuilles de chou 20minutes/Metro & co que les services-Français/Président-machin-truc disait que la France était une préoccupation des Terroristes, que des éléments inédits (éternellement) venaient tout juste d'être trouvé !
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T'as une feuille de papier (l'aire de jeu) un décors dessiné au crayon, avec dessus une boule et une étoile.
Pour gagner il faut amener la boule jusqu'à l'étoile
La pointe de ta souris c'est une mine de crayon quand tu clique gauche tu dessine sur le papier.
La forme que tu dessines devient un objet dans le jeu (un cube) et tombe par gravitation.
Ainsi, tu peux faire des constructions, faire avancer la boule en faisant tomber sur un de ses bords un poids, faire pencher une balance en mettant un poid d'un coté, boucher un trou, en dessinant une planche au dessus de deux piliers elle tombera dessus en formant un pont etc.
Tu peux gommer un objet avec le clic droit.
Voilà :)
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Le terme mission a plusieurs sens oui, tu as raison
Le petit topo sur l'étymologie du mot mission c'est pour mettre en défaut
Le terme mission est d'origine religieuse
parceque la mission n'est pas religieuse au sens premier du terme.
Ensuite dans
La FSF a une mission, c'est la défense et promouvoir le logiciel libre.
le sens de la mission est le 5e présenté ci-dessus, et n'a toujours rien à voir avec le religieux.
Oui je t'ai très bien compris : le mot mission peut être utilisé avec un sens religieux.
J'ai très bien compris aussi que c'est comme cela que tu l'a interprété.
J'ai aussi très bien compris que tu voudrais qu'on l'interprète pareil pour justifier ton dicsours, sauf que non ici il y a erreur ce n'est pas le sens qui était donné.
Si on donne au mot mission une connotation religieuse ici, alors on travesti les paroles originales, alors oui j'ai très bien compris qu'il devient facile de les critiquer, mais dans ce cas à tu comprendras très bien que ces critiques n'ont aucune valeur.
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Oui mais bon, avec un +10 qui rattrape un -10, deux +3 qui rattrapent deux -3...
Puis on peut avoir un journal qui commence avec un gros -10 et quelques messages +1...
Et puis j'ai la toolbar réglée sur le seuil -42 parceque parfois/souvent on trouve des messages très intéressant complètements moinssés, parceque ça n'a pas plu, ou que c'est faux, mais une erreur peut être intéressante, par exemple, rien que parcequ'elle permet de tirer les choses au clair.
Bref, je ne sais pas pourquoi je répond je contribue au bruit au final. :/
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Surtout que le terme mission provient du verbe latin mitto qui signifie envoyer.
Être en mission c'est tout simplement être envoyé.
mitto, ĕre, mīsi, missum : - tr. - 1 - envoyer, expédier. - 2 - lâcher, laisser aller, laisser partir, renvoyer, licencier, congédier, libérer du service militaire. - 3 - envoyer de force, pousser, faire aller, mettre, lancer, jeter, lâcher, introduire, précipiter, engager. - 4 - pousser, faire sortir, émettre, produire, fournir. - 5 - laisser de côté, ne pas parler de, passer sous silence, omettre. - 6 - laisser, abandonner, quitter, renoncer. - 7 - finir, cesser.
Le mot mission a bien une connotation religieuse, de par un fort emploi dans ce milieu, mais n'est pas d'origine religieuse, ni n'est exclusivement employé dans ce cadre, un autre exemple courant : on parle bien de mission en clientèle.
Et une missive... c'est religieux aussi ?
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En voyant les deux journaux en compétition, je me dit, tiens, c'est marrant c'est celui qu'est arrivé après qui reçoit les commentaires !
Bon, je clique pour lire les pertinentes interventions, et non que du bruit !
...et je fais pas mieux =========> []
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Finalement, c'est donner "le même enseignement pour tous" la bétise. chauqu'un n'ayant pas les mêmes acquis et les même capacités, seul les meilleurs (ou les mieux aidés) s'en sortent.
Tout à fait car l'égalité n'est pas la justice.
L'égalité dans la chaussure c'est que tout le monde aie chaussure à son pied (égalité et justice), pas que tout le monde porte des rangeos pointure 36 (égalité et injustice).
Et si, pour revenir à l'enseignement, chacun n'a pas les mêmes capacités, ce ne sont pas seulement les meilleurs ou les mieux aidés qui s'en sortent, pour ça il faut d'abord être dans le moule.
Puisque c'est la mode de raconter sa petite annecdote perso je citerai la première d'une longue série (prof de CP) : "Ce n'est pas parceque vos fils sont nuls que je doit ralentir la classe".
Le cours ne m'étant pas adressé je n'ai pas eu de CP mais une année de glandouille, pourtant je suis allé jusqu'au bac S sans redoublement pour être pris en école d'ingénieur, bon, là ok, premier échec scolaire j'ai quitté en fin de deuxième année de prépa intégrée, mais c'est peut-être du au fait que lorsqu'on n'a pas appris à travailler dès le primaire, en passant sa première année scolaire à dessiner en cours et rendre des copies blanches, c'est dur de s'y mettre après le bac.
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Surtout que le public est payé sur l'impôt du contribuable, et mettre son enfant dans le privé n'éxonère pas des impôts.
En théorie mettre son enfant dans le privé a pour conséquence pour le public d'avoir moins d'élèves (moins de coûts) pour un revenu identique.
Donc de base un enfant dans le privé coûte moins cher à la collectivité, et la collectivité a plus de moyens pour l'enfant dans le public.
Après rentrent justement en compte ces financements que la collectivité fait auprès du privé (sous contrat), qui ne sont pas injustifiés.
Calculer ce que coûte réellement un enfant dans le privé sous contrat et dans le public ne doit pas être aisé.
...ne parlons même pas de l'enseignement hors contrat avec encore des calculs différents.
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[^] # Re: winamp
Posté par Thomas Debesse (site web personnel, Mastodon) . En réponse au journal xmms 1.2.11 is out. Évalué à 8.
Nan franchement, xhtml, css, toussa, rendez-nous notre bon vieux ouiab avec des sites frontpage ieHTML +VBScript.
Cachez-moi ce patch pour l'https que je ne saurais voir, ah et puis celui des onglets et celui de l'utf-8, pareil.
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[^] # Re: Dans le privé
Posté par Thomas Debesse (site web personnel, Mastodon) . En réponse au journal [H.S.] la france un pays de grévistes ? Pas si sûr.... Évalué à 1.
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[^] # Re: Vivement qu'ils sortent une vrai version pour windows
Posté par Thomas Debesse (site web personnel, Mastodon) . En réponse à la dépêche Sortie de GNU Image Manipulation Program 2.4. Évalué à 0.
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[^] # Re: C'est pas ce qu'il a dit !!!
Posté par Thomas Debesse (site web personnel, Mastodon) . En réponse au journal Mandriva dit merde au géant microsoft. Évalué à 7.
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# Vive zému !
Posté par Thomas Debesse (site web personnel, Mastodon) . En réponse au journal Le libre avance.... dans nos mairies. Évalué à -1.
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[^] # Re: Splash
Posté par Thomas Debesse (site web personnel, Mastodon) . En réponse au journal Le GNU Image Manipulation Program 2.4 is out.. Évalué à 10.
Exemple avec Gimp 2.2, extraits du gimp.desktop :
Je pense que le problème vient plutôt du projet Gnome et ses conventions de nommage :
À première vue dans Gnome le champ Name semble être utilisé en lieu et place du champ GenericName.
nautilus.desktop :
gcalctool.desktop :
gnome-volume-control.desktop :
Mais en fait non, c'est tout simplement que Gnome ne nomme pas la plupart de ses propres applis par un "prénom" comme Konqueror, OpenOffice.org, Gimp, Firefox, mais par leur fonction : "Calculatrice", "Table de Caractère", "Contrôleur de volume". Le nom n'est qu'un nom système (gcalctool, gucharmap, gnome-volume-control), surtout que la plupart des applis s'appellent gnome-quelque-chose ce qui serait assez imbitable.
Mais il est difficile de trouver une issue :
On pourrait imaginer que Gnome dans ce cas là utilise le champ GenericName pour ses menus, mais ça pose problème pour les softs tiers (si j'ai Totem, VLC et Mplayer j'aurais trois "Lecteur Vidéo" ?)
Et ça coincerait aussi pour le menu "Jeu" où la chaque application (du projet Gnome) a un prénom (Ataxx, Gnometris ...).
Ce n'est pas le seul problème...
Chaque programme étant défini dans le menu gnome par sa fonction générique, lorsqu'un projet a malgré tout un prénom on se retrouve à préciser la fonction (homogénéité avec le reste) et le prénom :
epiphany.desktop :
sound-juicer.desktop :
On se retrouve avec une redondance !
À ce problème de redondance on pourrait imaginer la solution suivante :
Utiliser "GenericName Name" comme entrée du menu, avec juste GenericName si Name pas renseigné.
Exemple, epiphany.desktop imaginaire :Affiché : "Navigateur Web Epiphany"
gnome-volume-controle.desktop imaginaire :Affiché : "Contrôleur de Volume"
Pour les bureaux qui n'affichent que les prénoms, on pourrait afficher par défaut le GenericName, mais on se retrouverait avec le même problème qu'au début : des applis gnomes nommées par leur fonction, au milieu d'applis KDE nommées par leur prénom.
Et de plus ça poserai toujours le problème pour les noms des Jeux : à par exceptions il n'y a pas de types bien définis de jeux comme il y aurai un visualisateur d'image ou un lecteur de pdf !
Bref, c'est pas gagné... On a beau faire des standards unifiés y a encore de quoi troller.
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[^] # Re: utilite douteuse
Posté par Thomas Debesse (site web personnel, Mastodon) . En réponse au journal Et si les étudiants faisaient des choses utiles ?. Évalué à 1.
Ne pas avoir de club d'info dans une filière info est même normal : "on en fait déjà en cours on ne va tout de même pas en faire en dehors des cours !".
Cependant il ya toujours une minorité d'étudiants intéressés, voire brillants, et comme tu le dis il y a toujours la structure qui manque qui fait que même s'ils ne sont que 3/4 au final ça stagne à zéro pour des raisons de manque de motivation, d'encadrement et de soutien.
Dans mon ancienne école il y en a quelques uns qui ont montés un club de dev : [http://esiea-labs.net] et travaillent principalement avec un prof tout aussi motivé : [http://professeurs.esiea.fr/wassner].
Si déjà par école il y avait 3/4 personnes pour ce genre d'initiatives et qui travailleraient entre-elles ça serait déjà une énorme évolution !
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[^] # Re: Je rigole bien quand même...
Posté par Thomas Debesse (site web personnel, Mastodon) . En réponse au journal Pécéphilie vs Pécephobie. Évalué à 3.
Bref c'est une "bécane".
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[^] # Re: Je rigole bien quand même...
Posté par Thomas Debesse (site web personnel, Mastodon) . En réponse au journal Pécéphilie vs Pécephobie. Évalué à 10.
La différence mac/PC vient du monde Apple pour se démarquer : un Mac n'est pas un PC, donc sans les inconvénients du PC dans la mentalité populaire.
Mais au final ça sert surtout Microsoft en appuyant dans les mentalité la synonymie de PC == Microsoft.
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[^] # Re: ceci n' est pas un troll
Posté par Thomas Debesse (site web personnel, Mastodon) . En réponse à la dépêche La Cour de justice européenne confirme la sanction de Microsoft. Évalué à 2.
J'aimerai bien te voir télécharger ton navigateur internet sans navigateur internet comme tu compilerais ton compilateur sans compilateur.
Aujourd'hui c'est parce qu'en effet internet est une composante énorme de mon informatique d'aujourd'hui que le navigateur peut être considéré comme un composant du système d'exploitation : Le système d'exploitation me permet d'exploiter la machine, le navigateur me permet d'exploiter le net, sur cette machine. Une machine avec un système d'exploitation sans navigateur me coupe du web (on ne peut pas dire que des mises à jour via internet, et autres cas ne nécéssitant pas de navigateurs, correspondent à ce qu'on attend du net, on achète pas un ordinateur ni ne paie un abonnement internet pour faire des apt-get, mais pour surfer sur la toile).
Si le navigateur peu être considéré comme faisant partie aujourd'hui du système d'exploitation c'est de par son rôle dans une énorme proportion de l'usage de l'outil informatique et non parceque Microsoft l'a fourni de base un jour. Sinon ça voudrait dire que l'omniprésence du net dans l'informatique d'aujourd'hui est due à la présence d'IE fournie de base avec Windows.
Si aucun éditeur de système d'exploitation propriétaire n'avait distribué de base un navigateur internet, et qu'il y aurai un marché du navigateur et tout, ça auraient été les distributions libres qui auraient innovées sur ce point.
Et si on remonte l'histoire on a des logiciels proprios vendus en boîtes. Aujourd'hui on a des logiciels libres téléchargeables via le gestionnaire de paquets de ta distribution. Je ne renverse pas l'histoire, c'est l'informatique qui est renverée.
MS a fourni un navigateur de base, proprio et gratuit, et ça a fait du tord à des logiciels proprio et payants. Un navigateur libre ne fait pas de mal à un navigateur libre (et en plus on s'en moque du payant/gratuit ça n'a rien à voir parceque ça dépasse cette notion).
Je comprend bien tout ces problèmes, mais bon ce sont des faux problèmes. qui comme tu le dis si bien n'ont pas de sens dans le monde du libre, et je rajouterais qu'ils ne devraient pas avoir de sens tout court.
Alors oui un navigateur n'est pas nécéssaire à faire tourner une machine (rôle d'un OS) mais il est nécéssaire pour utiliser pleinement la machine pour l'usage qu'il en est aujourd'hui... le rapport avec l'OS n'est pas loin.
Si on ne prend pas l'OS mais la distribution, alors là on a encore plus de raison de fournir un navigateur.
Si on considère windows comme une distribution, il parait naturel de fournir un lecteur multimedia et un navigateur.
On peut ne pas le fournir, mais c'est rudement pratique. Et il n'y a pas d'avantages à le fournir séparément, au contraire.
Mais c'est ici un problème de sémantique : peut-être que tu as une vison de l'OS plus restrictive que moi (je comprend, il y a plusieurs manière de le voir, l'OS pourraient n'être que le noyau linux par exemple), utilisons le terme de distribution à la place et relisons-nous.
Beaucoup de personnes considèrent Firefox comme faisant partie de la distribution :).
Beaucoups de Pcs sont fournis avec une version de Microsoft Works. Je ne m'avancerais pas pour dire tous je ne feuillettes pas assez les magazines, mais énormément, oui. Entre nous je n'ai jamais vu personne utiliser Works.
La suite office c'est LE logiciel qu'ils n'ont pas besoin de faire de la vente liée pour le vendre, au contraire, car les gens paient le prix fort pour l'avoir, et n'hésitent pas à débourser 200¤ pour une licence "usage non commercial uniquement" (véridique ! j'en ai un sous la main là).
Il est plus rentable pour eux de vendre office à part, parcequ'il se vent !
Dans les contrats msdnaa que passent les écoles avec Microsoft, toute la panoplie microsoft est accessible gratuitement, à la seule exception du pack office, pourtant LE logiciel qui vise TOUT les étudiants, LE logiciels auxquel il faut que les étudiants s'habituent.
Non, la vente liée, c'est pas intéressant, fournir office dans un pack, payés au rabais avec d'autres logiciels, non plus.
Si IE pouvait se vendre à part de Windows, au prix fort, il serait vendu à part.
Tout comme si windows serait acheté autant qu'il l'est avec la vente liée mais en version boîte, il le serait, même si ça desservait les clients.
De base fournir un logiciel qui répond à un besoin, ça fait un outil plus complet, qui est plus attractif.
Mais après pèsent les pour et les contres.
De base on peut s'attendre à être fourni en logiciel de bureautique et en navigateur internet.
* Le logiciel de bureautique est déjà omni-présent, le format fermé déjà imposé, le marché déjà fermé, il est rentable de le vendre en boîte.
* Le web peu être beaucoup plus controlé qu'il ne l'est, il y a des formats fermés à imposer pour le contrôler, on le fourni de base gratuitement.
Oui il y a abus de position dominante.
Mais je pense qu'il y a d'abord un besoin naturel auquel il faut répondre, et auquel Microsoft pourrait répondre sans mauvaises intentions comme slackware livre konqueror, mais ce besoin naturel peut être satisfait en apportant de très nets avantages pour Microsoft, via l'abus de position dominante, alors Microsoft joue ce jeu.
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[^] # Re: Errata
Posté par Thomas Debesse (site web personnel, Mastodon) . En réponse au journal Les distributions linux nouvelle génération. Évalué à 0.
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[^] # Re: ceci n' est pas un troll
Posté par Thomas Debesse (site web personnel, Mastodon) . En réponse à la dépêche La Cour de justice européenne confirme la sanction de Microsoft. Évalué à 5.
Si la distribution Nexenta GNU/OpenSolaris possédait 90% des parts de marchés des OS et fournissait par défaut un gxine libre lisant du vorbis/theora dans du mkv ouverts... il n'y aurai pas abus de position dominante.
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[^] # Re: ceci n' est pas un troll
Posté par Thomas Debesse (site web personnel, Mastodon) . En réponse à la dépêche La Cour de justice européenne confirme la sanction de Microsoft. Évalué à 8.
Ce sont des composants qui sont aujourd'hui indispensables à un système d'exploitation, et il est normal, naturle et légitime pour un éditeur de système d'exploitation d'en livrer avec son produit.
Après, il y a une différence dans le sens qu'epiphany ou kaffeine ne sont pas des solutions propriétaires tout comme mandriva et archlinux n'en sont.
Microsoft est obligé de fournir ce genre de logiciel par défaut, même si ça le met en abus de position dominante aux vues de logiciels tiers.
Microsoft est obligé de se mettre en position d'abus de position dominante afin de servir ses clients et de répondre à leurs attentes.
Ces obligations (fournir un navigateur, un logiciel multimedia, etc.) appartiennent à tout fournisseur de système d'exploitation. L'abus de position dominante n'est du qu'à une chose : le modèle propriétaire dans lequel le marché informatique évolue.
C'est parceque Microsoft fourni un système d'exploitation propriétaire avec un lecteur multimédia propriétaire, et que les sociétés concurrentes fournissent des solutions propriétaires que l'abus de position dominante existe.
C'est le modèle propriétaire qui transforme une réponse naturelle et légitime à un besoin naturel et légitime en un abus.
Et c'est une preuve de plus que le modèle propriétaire n'est pas adaptée au logiciel, car c'est ce modèle propriétaire qui ici a fait d'un acte légitime un délit.
______________
Sinon j'ai toujours trouvé qu'ils se trompaient de cibles. Pour moi l'abus de position dominante n'a jamais été dans le lecteur multimedia, mais dans leurs codecs [imposés par leurs logiciels multimedias].
Parce que Windows Media Player ne lit que le wma (en plus du wav et du mp3 parce qu'ils ne peuvent pas faire autrement).
C'est parce qu'internet explorer ne lit que le html au format ie,
C'est parceque la machine virtuelle java Microsoft ne lit que le java Microsoft.
C'est parceque Windows Messenger (pas MSN) ne discute que le MSN et nécessite un compte passeport (imposant par défaut une adresse mail hotmail - pas franchement facile pour un néophyte de faire enrgistrer son adresse en compte passeport, et qui sait qu'on peut le faire ?) que les gens discutent avec MSN et ont une adresse hotmail.
C'est parcequ'il n'y a que le wmv comme format compressé de lisible par défaut et sans téléchargement supplémentaire que les sites internet l'ont adoptés pour leurs streamings, aux dépends des quicktimes et autre realplayer.
Parce que surtout windows Media Player ne produit que du wma.
Parce que Windows Movie Maker ne produit que du wmv.
Pour moi l'abus n'est pas qu'ils utilisent leur système d'exploitation hyper répandu pour imposer ces logiciels (je trouve ça légitime qu'ils en inclusent), mais qu'ils utilisent la position de leurs système d'exploitation hyper répandue pour imposer des format audio et vidéos [via des logiciels présents légitimement].
Qui a déjà reçu une vidéo de baptème^Wmariage^Wvacance^Wautre en wmv comprendra.
Qui a déjà reçu un enregistrement audio en wma comprendra.
C'est ici qu'il y a abus de position dominante.
D'ailleurs la scène "piratage" de musique / films / séries sert Microsoft sur ce point-ci. (au fait qu'en est-il du porno amateur ?)
Toute personne qui veut envoyer à sa famille la vidéo des premiers pas de sa pitchounette l'enverra en wmv, car importé du caméscope avec Windows Movie Maker et transcodé dans ce format (sans alternative), toute personne qui enverra via messagerie instantannée un titre du dernier album qu'il a acheté pour le faire écouter à un ami (principe naturel du bouche à oreille) l'enverra en wma, parcequ'elle n'a pas le choix.
Vous remarquerez que quicktime, real player etc. fournissent aussi des solutions de codecs, et c'est sur l'inutilité de ces codecs que se basent l'inutilité de ces loiciels.
Enfin, après s'ils arrivent à soutirer 1milliard d'euros en se trompant de cibles, tout du moins une cible secondaire.... Vivement qu'ils s'attaquent aux vrais problèmes : l'abus de position dominante pour imposer leurs formats et protocoles privateurs, et la vente liée.
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[^] # Re: Quand tu t'aperçois que :
Posté par Thomas Debesse (site web personnel, Mastodon) . En réponse au journal [HS] "L'enseignement catholique fait le plein". Évalué à 3.
ça me rappelle une anecdote de 1ère S : personne n'avait ammené son livre d'histoire en cours ce jour là à part moi et deux autres et ça n'avait pas dérangé la prof pour faire son cours. Cependant à la fin de la séance on pouvait comptabiliser une punition : un des élève avait pris 4h de colle assaisonnées d'une engueulade bien remontée : moi, parceque je n'avais pas couvert le livre. :D
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[^] # Re: diabète islamiste
Posté par Thomas Debesse (site web personnel, Mastodon) . En réponse au journal Ben Laden, etc.... Évalué à 2.
À chaque anniversaire d'attentat ça ressort toujours, au dernier anniversaire des attentats de Madrid par exemple on lisait dans toutes les feuilles de chou 20minutes/Metro & co que les services-Français/Président-machin-truc disait que la France était une préoccupation des Terroristes, que des éléments inédits (éternellement) venaient tout juste d'être trouvé !
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[^] # Re: Un autre
Posté par Thomas Debesse (site web personnel, Mastodon) . En réponse au journal Des jeux sous Linux.... Évalué à 5.
Pour gagner il faut amener la boule jusqu'à l'étoile
La pointe de ta souris c'est une mine de crayon quand tu clique gauche tu dessine sur le papier.
La forme que tu dessines devient un objet dans le jeu (un cube) et tombe par gravitation.
Ainsi, tu peux faire des constructions, faire avancer la boule en faisant tomber sur un de ses bords un poids, faire pencher une balance en mettant un poid d'un coté, boucher un trou, en dessinant une planche au dessus de deux piliers elle tombera dessus en formant un pont etc.
Tu peux gommer un objet avec le clic droit.
Voilà :)
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[^] # Re: la position des missionnaires
Posté par Thomas Debesse (site web personnel, Mastodon) . En réponse à la dépêche OpenXML recalé par l'ISO. Évalué à 2.
Le terme mission a plusieurs sens oui, tu as raison
Le petit topo sur l'étymologie du mot mission c'est pour mettre en défaut parceque la mission n'est pas religieuse au sens premier du terme.
Ensuite dans le sens de la mission est le 5e présenté ci-dessus, et n'a toujours rien à voir avec le religieux.
Oui je t'ai très bien compris : le mot mission peut être utilisé avec un sens religieux.
J'ai très bien compris aussi que c'est comme cela que tu l'a interprété.
J'ai aussi très bien compris que tu voudrais qu'on l'interprète pareil pour justifier ton dicsours, sauf que non ici il y a erreur ce n'est pas le sens qui était donné.
Si on donne au mot mission une connotation religieuse ici, alors on travesti les paroles originales, alors oui j'ai très bien compris qu'il devient facile de les critiquer, mais dans ce cas à tu comprendras très bien que ces critiques n'ont aucune valeur.
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[^] # Re: Erf
Posté par Thomas Debesse (site web personnel, Mastodon) . En réponse au journal IBM rejoint OOo. Évalué à 3.
Puis on peut avoir un journal qui commence avec un gros -10 et quelques messages +1...
Et puis j'ai la toolbar réglée sur le seuil -42 parceque parfois/souvent on trouve des messages très intéressant complètements moinssés, parceque ça n'a pas plu, ou que c'est faux, mais une erreur peut être intéressante, par exemple, rien que parcequ'elle permet de tirer les choses au clair.
Bref, je ne sais pas pourquoi je répond je contribue au bruit au final. :/
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# Torus Trooper
Posté par Thomas Debesse (site web personnel, Mastodon) . En réponse au journal Des jeux sous Linux.... Évalué à 8.
Attention vous risquez de mettre en l'air votre emploi du temps !
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[^] # Re: la position des missionnaires
Posté par Thomas Debesse (site web personnel, Mastodon) . En réponse à la dépêche OpenXML recalé par l'ISO. Évalué à 4.
Être en mission c'est tout simplement être envoyé.
mitto, ĕre, mīsi, missum : - tr. - 1 - envoyer, expédier. - 2 - lâcher, laisser aller, laisser partir, renvoyer, licencier, congédier, libérer du service militaire. - 3 - envoyer de force, pousser, faire aller, mettre, lancer, jeter, lâcher, introduire, précipiter, engager. - 4 - pousser, faire sortir, émettre, produire, fournir. - 5 - laisser de côté, ne pas parler de, passer sous silence, omettre. - 6 - laisser, abandonner, quitter, renoncer. - 7 - finir, cesser.
Le mot mission a bien une connotation religieuse, de par un fort emploi dans ce milieu, mais n'est pas d'origine religieuse, ni n'est exclusivement employé dans ce cadre, un autre exemple courant : on parle bien de mission en clientèle.
Et une missive... c'est religieux aussi ?
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# Erf
Posté par Thomas Debesse (site web personnel, Mastodon) . En réponse au journal IBM rejoint OOo. Évalué à -1.
Bon, je clique pour lire les pertinentes interventions, et non que du bruit !
...et je fais pas mieux =========> []
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[^] # Re: ...
Posté par Thomas Debesse (site web personnel, Mastodon) . En réponse au journal [HS] "L'enseignement catholique fait le plein". Évalué à 2.
Tout à fait car l'égalité n'est pas la justice.
L'égalité dans la chaussure c'est que tout le monde aie chaussure à son pied (égalité et justice), pas que tout le monde porte des rangeos pointure 36 (égalité et injustice).
Et si, pour revenir à l'enseignement, chacun n'a pas les mêmes capacités, ce ne sont pas seulement les meilleurs ou les mieux aidés qui s'en sortent, pour ça il faut d'abord être dans le moule.
Puisque c'est la mode de raconter sa petite annecdote perso je citerai la première d'une longue série (prof de CP) : "Ce n'est pas parceque vos fils sont nuls que je doit ralentir la classe".
Le cours ne m'étant pas adressé je n'ai pas eu de CP mais une année de glandouille, pourtant je suis allé jusqu'au bac S sans redoublement pour être pris en école d'ingénieur, bon, là ok, premier échec scolaire j'ai quitté en fin de deuxième année de prépa intégrée, mais c'est peut-être du au fait que lorsqu'on n'a pas appris à travailler dès le primaire, en passant sa première année scolaire à dessiner en cours et rendre des copies blanches, c'est dur de s'y mettre après le bac.
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[^] # Re: Rien compris
Posté par Thomas Debesse (site web personnel, Mastodon) . En réponse au journal [HS] "L'enseignement catholique fait le plein". Évalué à 6.
En théorie mettre son enfant dans le privé a pour conséquence pour le public d'avoir moins d'élèves (moins de coûts) pour un revenu identique.
Donc de base un enfant dans le privé coûte moins cher à la collectivité, et la collectivité a plus de moyens pour l'enfant dans le public.
Après rentrent justement en compte ces financements que la collectivité fait auprès du privé (sous contrat), qui ne sont pas injustifiés.
Calculer ce que coûte réellement un enfant dans le privé sous contrat et dans le public ne doit pas être aisé.
...ne parlons même pas de l'enseignement hors contrat avec encore des calculs différents.
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[^] # Re: Sympa
Posté par Thomas Debesse (site web personnel, Mastodon) . En réponse au journal [HS] Mais à quoi servent les majors.... Évalué à 2.
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[^] # Re: Sympa
Posté par Thomas Debesse (site web personnel, Mastodon) . En réponse au journal [HS] Mais à quoi servent les majors.... Évalué à 2.
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