ubuntu a une grosse communauté orienté "utilisateur simple", et c'est un point fort. Mais la distrib en elle même apporte très peu de choses.
Si en plus tu apportes toi-même ce qui faut pour te contredire...
Une distribution, c'est un ensemble. Communauté y comprise. C'est un plus.
Et bon, tu penses ce que tu veux, je fais juste un constat : des gens sont libres (pas de vente forcée, rien, ils peuvent choisir : http://www.ubuntu.com/ ou http://www.debian.org/ ), et ils choisissent Ubuntu. Dire "Mais Debian c'est tout aussi bien" c'est vraiment se cacher les yeux : si les gens choisissent volontairement (ou qu'on leur conseille volontairement), c'est qu'ils doit bien y avoir une raison...
Et ce n'est pas en rouspetant que ça changera les choses. Tu veux faire quoi? Faire un procès anti-trust à Ubuntu pour abus de position dominante? Quel abus?
Bah, si je pouvais j'effacerai mon commentaire, le mieux c'est de l'oublier.
Ben non, le mieux c'est de comprendre que des geeks qui font une distrib dans leur coin sans faire attention aux utilisateurs, ben ça marche moins bien.
Ubuntu répond à un besoin (il rajoute ce qui manque à Debian, qui a une bonne base mais est trop geek, pour que ce soit "vendeur"), l'utilisateur choisi a distribution qui répond à son besoin.
Et tant qu'on parle d'un autre OS que celui de Microsoft, c'est tant mieux.
Au futur, car pour le moment, ce n'est pas ça.
J'ai essayé, mais des trucs comme rechercher un fichier au pif dans un répertoire sur le web ( http://download.cegit.de/kde-windows/installer/ ), rajouter un path dans Windows et d'autres variables d'environnement, se retrouver avec des fichiers compactés et ne pas savoir quoi faire, savoir qu'il va falloir taper "bin\update-mime-database C:\KDE4\share\mime" quelque part, ça montre juste que les logiciels provenant de Linux sont fait pour les geeks.
Il ne vaut mieux pas encore en faire la pub, dire que KDE fonctionne (au présent) sous Windows ferait l'effet inverse que celui souhaité.
Vivement que KDE soit multiplateforme, j'ai hâte de tester! (oui, au futur...)
Un logiciel libre qui n'existe que sous windows est il vraiment libre?
Il répond aux 4 libertés de la FSF, donc oui.
Tu as le source, tu peux le modifier, tu peux le diffuser, tu es libre de l'adapter pour ton OS favori.
Contre-troll : un logiciel libre qui n'existe que sous Linux est-il vraiment libre? Ton exemple et le mien sont identiques : le logiciel exemple interdit (sans adaptation) le choix de l'OS dans les deux situations...
Ah... OK, je comprend mieux, je n'avais pas fais attention.
Je voulais dire : ici, ce dont on parle est une attaque en justice pour diffamation (comme toute attaque en justice : ça ne veut pas dire que le plaignant a raison, c'est au juge de trancher), et la diffamation n'est pas une chose "évidente" (comme une page de download de films protégés, ou de la pédophilie) qui mettrait l'hébergeur en infraction si il ne retire pas de lui-même la page sur demande du plaignant.
Donc LinuxFR ne craint rien.
Désolé pour la mauvaise compréhension, ce n'était pas volontaire.
Les crédits sur le rédacteur original sont passés à la trappe, zut.
La dépèche n'est pas de moi, mais de Laurent ARCHI qui ne pouvait pas poster de dépèche.
(je n'y connais rien moi à BIND, ne me posez pas de questions dessus :) )
ça donne une raison en moins de migrer puisque une bonne partie de nos bons logiciels vont se retrouver aussi sous Windows.
Je traduis ce que tu dis : Linux, le noyau, c'est de la merde, et c'est seulement grâce à l'enfermement des applications au dessus (qui nécessitent le noyau Linux) qu'on pourra "vendre" Linux.
C'est sympa ta vision de la qualité du noyau Linux...
Si les gens utilisent 100% d'applis libres par choix, sous Windows, et ne passent alors pas sous Linux, par choix, c'est leur choix (aucune appli ne les ferait rester sous Windows par obligation!), et donc que Linux (le noyau) est moins bon. A charge du noyau Linux de montrer qu'il est le meilleur.
Si la seule raison de migrer de Windows à Linux est une application utilisateur, c'est une mauvaise raison.
Je ne les connais effectivement pas, je ne vois que leurs actions.
Mais la vie m'appris que les paroles sont une chose, les actions sont une autres (j'ai en tête un certain Nicolas S. qui a dit "Je ne privatiserai pas EDF" et qui a privatisé EDF peu de temps après... Qui croire? Le Nicolas qui parle, ou celui qui fait?)
Je vois trois choses :
- MT n'était pas libre pendant des années. Pourquoi est-ce que les gens pro-libres à la tête de l'entreprise n'ont pas décidé avant de faire du libre? Les pro-libres sont moins puissants que les anti-libres? L'entreprise (et non pas les gens) est donc anti-libre. Sinon on peut dire que Microsoft est pro-libre aussi, il y a des gens qui travaillent chez Microsoft qui sont pro-libre...
- MT passe au libre maintenant... Comme l'ont fait remarquer d'autres personnes "connues" sur la toile, c'est analysé comme le fait que d'être non libre faisait perdre du poids à MT. MT passe libre... Par contrainte.
- Tu donnes toi-même un bel argument : le répertoire des plugins. Si l'entreprise MT était pro-libre, le minimum de chez minimum qu'ils auraient fait est de marquer la licence des plugins. La, je vosi que l'entreprise s'en fout.
Il y a une énorme différence entre les paroles (que tu dis) et les gestes. Je regarde les gestes, c'est beaucoup plus révélateur.
Un truc qui était libre, qui est passé en non-libre, et qui redevient libre juste parce qu'il se fait exploser par la concurence libre et non pas par principe (une preuve? Les plugins...), ça donne pas envie. C'est libre certes, mais les gens derrière n'aiment pas trop le libre.
Comme il y a des concurents libres tout aussi bien, pourquoi ne pas choisir un produit dont les developpeurs ont une culture du libre?
Sinon, pour ta question sur les plugins, mon analyse (n'hésitez pas à me corriger si je me trompe) de la GPL est que tu es autorisé à faire ce que tu veux d'un produit GPL tant que tu ne le diffuses pas, donc tu peux mélanger du libre et du non libre chez toi sans soucis. Mais tu n'as pas le droit de diffuser un package contenant les deux produits (et d'ailleurs : as-tu le droit de rediffuser les plugins?)
Mais bon, c'est quand même que tu acceptes du non libre chez toi... Faut assumer ;-).
Arghhh... Lisant les deux de temps à autres, j'ai mélangé les noms, honte à moi.
D'ailleurs, je n'ai pas pu acheter ce numéro, donc je ne sais pas son contenu, snif.
Ca me fait penser qu'il faudrait que je m'abonne par internet (étant à l'étranger, le prix étranger de ce journal me rébute un peu. C'est déja cher à acheter dans son pays, mais c'est très très cher les journaux dans un autre pays!)
Alors j'en ai marre des gens qui font des généralités comme ca : tu supposes beaucoup trop a mon avis.
Mmm... Comme ça, je dirais que tu es prof, bercé d'illusion que tes élèves viennent à ton cours parce qu'ils aiment ton cours.
Il y a des utopistes partout...
Rien qu'un exemple si tu es au collège (voir Lycée), dit à tes éléèves que tu noteras pas les abscences, que tu ne préviendras pas les parents, et on verra combien viendront...
Pour te donner un exemple, en cours d'ingé (même la), les cours où le prof disait "j'en ai marre des mecs qui ne sont pas interessés par mon cours, ceux la n'ont qu'à pas venir promis je ne ferait pas l'appel", seulement un tier étaient au cours. Sur ces un tier il y en avait beaucoup qui voulaient devenir "major de promo" ou qui étaient limites en notes pour passer. Ce n'est qu'un exemple...
Faut redescendre sur terre.
Quand je vois des gens comme toi qui ne croient qu'en la compétition et disent "c'est pour tout le monde pareil", ils doivent fréquenter des milieux assez particuliers.
Je ne dis pas que c'est pour tout le monde pareil, je dis que pour 99% des gens, ça l'est, en réalité. Il reste 1% de rêveurs qui vont à l'école pour le plaisir.
Pleins de gens veulent juste vivre tranquille, et s'en foutent de la compétition. Mais les "libéraux" comme ont les appelle n'arrivent pas a comprendre ca.
Mais il y a un hic dans ton raisonnement : je considère que je fais partie des gens que tu décries, je me suis mis volontairement mis à travailler moins pour gagner moins (j'ai commençé à passer à 80%, je pourrai faire tout un discours sur la réaction des gens choqués "mais comment tu vas faire avec 20% d'argent en moins?", "mais à quoi ça va te servir???") et vivre mieux (copyright "le monde Diplomatique" du mois dernier, en couverture). Je pense donc comprendre des gens "comme ça" ;-).
Et je ne vois pas en quoi ça change l'argumentation : l'école m'a permi de gagner plus d'argent par heure travaillée, ce qui me permet de travailler moins. Si j'étais sorti de l'école avec juste le bac, j'aurai eu plus de chances d'être au SMIC, et donc devoir travailler plus pour gagner "seulement" de quoi vivre.
Vouloir juste vivre tranquille n'est pas en opposition avec "l'ecole sert à vivre, pas à être la par plaisir d'apprendre".
Je refuse à jouer à "j'ai la plus grosse", mais ça ne m'empèche pas d'être critique sur l'école : si l'école m'avait apporté (et apporté aux autres) des bases pour réfléchir, ça se saurait non? Car en faisant "juste" ce qu'elle fait actuellement, tant qu'on a un peu de logique mathématiques et une énorme place pour apprendre par coeur des fomules ou du texte, ça passe sans réfléchir... Le reproche qui est fait aux français (je suis actuellement en Allemagne, et discute avec des gens qui regardent ce qu'il se fait en Europe, et en Allemagne) est de savoir (pour la majorité des cas, il y a des exceptions!) appliquer des formules apprises par coeur, mais pour ce qui est de réfléchir quand le problème est un peu différent, il n'y a plus personne.
Allez, un autre exemple : l'enseignement des langues, notre niveau de langue est absolument... Lamentable. Parce qu'on nous met dans le crane des regles de grammaire qu'il faut apprendre par coeur, et qu'on nous apprend pas à... Parler. Pour une langue vivante, c'est con. Quand je vois un allemand me parler français avec "juste" 3 ans d'apprentissage, j'ai honte avec mes 7 ans d'Allemand. L'enseignement allemand est "pratique", et t'apprend les langues pour les parler, l'enseignement français est "théorique" et t'apprend les règles de grammaire. Résultat les allemand sont bon en langues, les frannçais... Je préfère ne pas donner les mots humiliants qu'ils ont sur les français.
A être élitiste, on perd la notion d'utilité de l'enseignement, l'enseignement devient inutile pour 99% des gens (1% des gens, des chercheurs, vont s'en servir, supper), les gens apprennent alors par coeur pour avoir leur examen, et oublient. L'école actuellement, comme elle est faite, n'est qu'une machine à bachotage, dont le seul objectif utile est d'avoir du fric derrière. Réfléchir, ce sera une autre fois, j'ai appris ailleurs qu'à l'école pour ça..
Désolé si ca vire politique, mais je pense que la base de la discussion vient essentiellement de la.
Il n'y a pas à être désolé, la discussion provient d'un point de vue différent sur ce sujet (que j'appelerai non pas politique, mais sociologique).
Je rajoute pour être dans le sujet du journal, une question : pourquoi penses-tu que des élèves s'amuse à faire des copier-coller? Ton argumentation de l'utilité de l'école ne tient pas rien qu'en posant cette question, car si les gens venaient pour le plaisir d'apprendre, il n'essayeraient pas de tricher et seulement copier pour avoir "une bonne note"... CQFD.
Dépêche envoyée.
Notes :
- On ne marque jamais la date de début de rédaction, mais la date de première sortie officielle (ben oui, c'est celle la qui compte, que tu ai commencé il y a 10 ans en s'en fou :) ).
- Il y a une incohérance entre la licence en anglais (GFDL avec des interdictions) et en français (GFDL pure).
Ce que je trouve de "désastreux" c'est de ne pouvoir publier en "dépèche"
...Mais d'autres peuvent le faire. Je la copie-colle (+correction orthographe ;-) + indication de licence GFDL) pour une proposition de dépeche?
Question : pourquoi tu en parles maintenant alors que ça date de Septembre?
Ayant un logiciel hébergé chez eux, j'ai effectivement la même désagréable impression sur Marketplace et SourceForge en général:
- Quand mes "clients" veulent télécharger, c'est de plus en plus bourré de publicité (sans compter que je ne peux pas mettre un lien direct, faut passer par chez eux). Un peu de pub c'est cool, la c'est trop.
- Je reçois au moins une fois par semaine de la pub "developpeur" sur Marketplace, et plus rien ne bouge d'autre que ce "truc".
J'avais déja songé changer (question d'indépendance...), car en plus le site "rame" pas mal, mais d'un autre coté Sourceforge m'amène des visiteurs, un SVN stable (quoique... j'ai migré de CVS à SVN parce que le dépot CVS était HS en lecture anonyme depuis 4 jours), des stats etc... dilemme dilemme... L'activité actuelle de SourceForge risque de me faire passer du coté "SourceForge c'est mal" et aller vers d'autres cieux.
On pourrait peut être commencer par ne pas décourager ceux qui n'ont, pour diverses raisons, pas atteint bac +x ou x tend vers l'infini. Qu'en penses tu ?
Je n'aime pas mentir.
Et le x de bac+x est encore plus important en France qu'ailleurs...
Oui les études sont un moyen de s'en sortir financièrement mais ce n'est pas le seul
Cite-moi en d'autres?
Je peux en citer :
- Papa/maman qui peut te placer
- Gagner au loto (100% des gagnant ont joué, certes...)
Mais sinon, des trucs qui ne font pas intervenir la chance, je ne connais pas.
(quoique sdf bac+5 ça existe)
C'est sûr que sit tu fais un bac+8 de psycho ou biologie avec 1 place pour 1000 demandes, tu fais le mauvais choix. Faut aussi savoir choisir quelle voie prendre pour ne pas faire des études inutiles (genre... Pour le plaisir).
Je suis d'accord avec toi que les études ne font pas tout, mais ça aide quand même pas mal pour avoir un minimum d'argent (l'argent ne fait pas le bohneur... Mais y aide grandement)
Faudrait peut-être voir que des gens ont une vie très agréable sans être ingénieur, sans gagner la paye d'un ingénieur et sans avoir été les meilleurs à l'école. Et tu sais quoi ils peuvent même trouver leur travail intéressant et s'y épanouir.
Va dire ça aux SMICards qui ont du mal à joindre les deux bouts, et aux inscrits ANPE à qui on répond "Mais Monsieur, vous n'avez pas le bac, vous ne pouvez pas faire caissière, l'employeur demande le Bac minimum pour embaucher"... Pour information pour avoir le Bac faut avoir des bonnes notes. J'ai parlé d'ingénieur comme exemple, ça s'applique exactement de la même façon pour être caissière.
Tu as eu de la chance, c'est bien, pourras-tu en donner aux autres?
PS : je suis très content d'avoir fait le nécessaire pour être ingé, je n'ai pas peur du lendemain, je sais que j'aurai toujours un endroit où dormir et manger, ce qui n'est pas le cas de tout le monde...
L'école c'est fait pour apprendre, pas pour avoir la meilleure note
Ah?
Pour pouvoir être ingénieur (un métier quiu paye bien, souvent...), faut avoir fait Prépa (voie classique).
Pour faire prépa, qui sélectionne sur dossier, faut les meilleurs notes au lycée et avoir évidement fait un Bac S.
Pour pouvoir faire un Bac S, faut avoir les meilleures notes en 2nde.
Pour pouvoir aller en 2nd, faut avoir de bonnes notes en 5eme (sinon CAP) et 3eme (sinon BEP).
CQFD sur les notes.
Redescend sur terre : on travaille pour vivre, pour toi c'est peut-être l'inverse, mais ce n'est pas mon cas en tous cas : je n'aime pas devoir aller travailler pour pouvoir manger, je préférerai pouvoir manger sans avoir à travailler.
Et l'école nous apporte ce travail, à condition qu'on ai les meilleures note. L'école est un outil pour pouvoir gagner du fric plus tard.
Ce n'est que quand on gagnera de l'argent sans travailler que l'école servira juste pour le plaisir de travailler.
Mais actuellement nous ne sommes pas dans un monde Bisounours, donc les notes sont l'objectif (fixé par lécole pour pouvoir continuer, en plus...), désolé.
Demande à tes élèves pourquoi ils sont la : très peu (aucun) te répondra "pour apprendre", beaucoup (tous?) te répondraont "pour avoir un travail plus tard".
je ne savais qu'en plus d'avoir une "amicalité" particulière pour l'environnement propriétaire, tellement plus "pragmatique", tu avais la qualité de juge de la république.
1 - Qui te donne le droit de juger que c'est de la diffamation ?
Mmmm... Alors... repose-toi, calme-toi, redescent de tes grands cheveaux
Je n'ai rien jugé, j'ai répondu à une phrase de quelqu'un, qui disait :
Vu le nombre de noms qui sont cités, j'espère que personne ne pensera à attaquer linuxfr en diffamation parce que je n'ai aucune envie de cotiser pour l'achat d'un nouvel avocat.
Donc ma prose disait juste : dans le cas où quelqu'un considère que c'est de la diffamation et attaque LinuxFr, LinuxFr est protégé.
C'est tout. Aucune opinion sur le fait que ce soit de la diffamation ou pas. Rien. Tu te montes la tête, c'est tout. Calme...
De plus, merci pour l'attaque gratuite, je ne savais pas que les gens n'avaient pas le droit d'avoir une opinion différente que toi sur les logiciels propriétaires (oui, je ne pense pas la m^me chose que toi dessus, mais aime les logiciels libres aussi. Je suis catégorisé dans les "grands méchants" aussi?).
Si tu veux mon opinion (que je n'avais pas donné avant, mais comme tu m'agresses gratuitement, je me lache) : tu n'aimes pas ce que font les autres, OK, alors prend-toi en main, créé un LUG, créé une association, attire du monde qui ont les mêmes idées que toi, bouge plutôt que bêtement aller dans une association qui va à l'encontre de tes idées (parce que la, le "bouh ce sont des méchants, na na na..." ça fait un peu gamin tu ne trouves pas?). Critiquer l'existant est une étape, maintenant assume ta critique, et bouge! Mais commence par changer ton discours, parce que avec ce que tu écris ici (surtout dans les commentaires), il se peut que personne n'ai envie de te suivre tellement tu es actuellement "cabré"... Faire bouger les choses est une aventure qui se construit à plusieurs, avec des gens qui n'ont pas forcement exactement les mêmes idées que toi, mais que tu dois motiver pour qu'ils taccompagnent (et accepter leurs différences).
Je suis en terminale, et j'en bouffe de l'Epicure, t'inquiete ;)
Ah? De ce que je me souviens de la Terminale et ses cours de philo, c'est que j'ai fini par bien maitriser la programmation de ma Casio de l'époque (avec un pote, on a fini un jeu de bataille navale en graphique, vu la taille de la mémoire de l'époque, rigolez pas c'était impressionnant, décompression et tout... Mais bon, la cassette pour stocker le programme doit être morte depuis.)
Je savais pas qu'on parlait de philosophes pendant ces cours la :-D
(Et pour te dégouter : Bac S certes, c'est pas L, mais j'ai eu... 12/20, là ou d'autres qui suivaient les cours se sont ramassé des 4/20. Comme quoi, la philo c'est la loterie nationnale pour les notes... C'est la seule matière que j'ai eu qui fait tant "loterie".)
Euh... La, pour le défendre, c'est l'inverse de ce qu'il defend que tu dis :
- tu dis que le lecteur Flash lira du .mp4/264/aac, donc Flash sera un lecteur potentiel pour ce format. 1 format, x lecteurs.
- lui dit que pour lire du FLV, faut Flash, ce qui reste vrai. 1 format, 1 lecteur.
Bref, ça n'a pas grand chose à voir ;-)
Sinon, oui, un truc de bien c'est que Adobe ne compte pas contineur avec FLV et ses codecs souvent proprios, mais va utiliser du standart maintenant, ouf!
Lit le lien cité par fleny68, il y a un exemple concret avec le cas Wikipedia.
Pour résumer pour les fainéants ;-), faut une LRAR (un mail ne suffit pas) à LinuxFR, et que ce courrier fasse bien référence à la loi, et qu'il prouve que c'est manifestement interdit.
Ici, c'est de la diffamation, chose pas simple du tout à prouver (c'est très limite entre diffamation et journalisme...), donc ce n'est pas manifestement illicite.
Donc entre le besoin de LRAR et le non manifestement illicite, il y a de la marge.
Déja il faut que LinuxFr reçoive la LRAR...
Ca sera surtout donner l'adresse IP sur requète d'un juge (et seulement d'un juge) qui lui sera demandé...
Puisque tu insistes :
- J'ai parlé de WMV, pas de VC1. Certes ils sont dans le même style, mais non je n'ai pas menti : WMV est fermé, non documenté. Que VC1 soit documenté, on s'en fou je n'ai pas parlé de VC1.
- FLV permet de mettre du VP6 entre autres. Pareil, j'ai parlé que de FLV, qui permet de mettre du MP3 et du H323 dedans, tous deux documenté. Tu me parles de VP6 fermé, VPC étant un codec, alors que je parles de conteneur.
Bref, tu m'accuses de dires des choses fausse,s mais tu mélange alégrement des noms de codec (WMV et VC1), et tu mélanges alégrement la notion de conteneur et celle de codec (FLV le format, VP6 un codec video).
Je peux te fournir la documentation de FLV sans problèmes, FLV est "visible". (VP6 n'est pas visible, mais je n'en parlais pas)
Je te défie de me fournir la documentation de WMV, WMV est "non visible". (VC1 est "visible" mais je n'en parlais pas).
Tout le contraire de ce que tu dis. Prouve-moi que j'ai tord avant de crier "halte au mensonge".
Le seul point où tu a raison est pour les brevets logiciels.
Franchement, quand je vois comment tout le monde voulait toujours absolument une idée pratique de chaque chose qu'on leur apprenait, ca faisait vraiment "j'ai juste envie de connaitre ce qui me sera utile et oublier le reste", ca fait vraiment glandeur.
Tu le prends comme ça, mais pas moi.
Lorsque que je demande un exemple pratique, je demande à ce que tu me prouves que ce que tu essaye de m'apprendre à au moins un cas pratique, bref que ce que tu m'apprends me servira au moins une fois dans ma vie.
Ca fait pas glandeur, ça fait "j'essaye d'apprendre des trucs qui me seront utiles plus tard".
Si le prof n'est pas capable de me démontrer un exemple concret, ben... J'en conclu que ce qu'il essaye de m'apprendre ne sert à rien,à quoi bon l'apprendre puisque ça ne me servira jamais?
SI il n'y a pas d'exemple pratique, on se dépèche d'apprendre pour passer le contrôle, et après on se dépèche d'oublier... Ben oui, ça ne sert qu'à avoir une bonne note ton truc.
Avec le recul, je pense que les bons profs sont ceux qui peuvent donner un exemple pratique de ce qu'ils enseignent. Ca captive les élève. Les autres sont dans leur monde, et n'accrocheront pas la curiosité de l'élèves.
Pour promouvoir la concurence, on a pas encore trouvé de meilleur moyen pour lancer la machine.
Un exemple plus concret, Orange n'a pas le droit de le droit de faire un tarif Internet bas tant qu'il a plus de 50% de part de marché.
On fausse aussi la concurence en limitant un opérateur, mais c'est le seul moyen trouvé pour que d'autres opérateurs arrivent sur le marché et puisse se battre à armes égales plus tard. L'Union Européenne (que vient faire la commision dans l'histoire?) accepte cette entorse à la libre concurence pour justement la créer. Bizarre, mais ça marche comme ça, la où on laisse la concurence se faire alors qu'il y a déja un existant, ça ne marche pas.
Ici, c'est un peu pareil : on va trouver un moyen pour que le "monopole" du proprio descende à 80%, 80% étant lo'bjectif, charge de trouver le moyen qui permet d'y arriver pour ensuite laisser la machine travailler toute seule. C'est une sorte de loi anti-trust, et l'union Européenne ayant pour but la libre concurence, ça ne m'étonnerai pas qu'elle ne fasse rien.
[^] # Re: Uboutons
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse au journal La gendarmerie sous Ubuntu ?. Évalué à 1.
Si en plus tu apportes toi-même ce qui faut pour te contredire...
Une distribution, c'est un ensemble. Communauté y comprise. C'est un plus.
Et bon, tu penses ce que tu veux, je fais juste un constat : des gens sont libres (pas de vente forcée, rien, ils peuvent choisir : http://www.ubuntu.com/ ou http://www.debian.org/ ), et ils choisissent Ubuntu. Dire "Mais Debian c'est tout aussi bien" c'est vraiment se cacher les yeux : si les gens choisissent volontairement (ou qu'on leur conseille volontairement), c'est qu'ils doit bien y avoir une raison...
Et ce n'est pas en rouspetant que ça changera les choses. Tu veux faire quoi? Faire un procès anti-trust à Ubuntu pour abus de position dominante? Quel abus?
[^] # Re: Uboutons
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse au journal La gendarmerie sous Ubuntu ?. Évalué à 5.
Ben non, le mieux c'est de comprendre que des geeks qui font une distrib dans leur coin sans faire attention aux utilisateurs, ben ça marche moins bien.
Ubuntu répond à un besoin (il rajoute ce qui manque à Debian, qui a une bonne base mais est trop geek, pour que ce soit "vendeur"), l'utilisateur choisi a distribution qui répond à son besoin.
Et tant qu'on parle d'un autre OS que celui de Microsoft, c'est tant mieux.
# KDE deviendra multiplateforme
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse à la dépêche KDE devient multiplateforme. Évalué à 3.
J'ai essayé, mais des trucs comme rechercher un fichier au pif dans un répertoire sur le web ( http://download.cegit.de/kde-windows/installer/ ), rajouter un path dans Windows et d'autres variables d'environnement, se retrouver avec des fichiers compactés et ne pas savoir quoi faire, savoir qu'il va falloir taper "bin\update-mime-database C:\KDE4\share\mime" quelque part, ça montre juste que les logiciels provenant de Linux sont fait pour les geeks.
Il ne vaut mieux pas encore en faire la pub, dire que KDE fonctionne (au présent) sous Windows ferait l'effet inverse que celui souhaité.
Vivement que KDE soit multiplateforme, j'ai hâte de tester! (oui, au futur...)
[^] # Re: Il manque un argument
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse à la dépêche KDE devient multiplateforme. Évalué à 3.
Il répond aux 4 libertés de la FSF, donc oui.
Tu as le source, tu peux le modifier, tu peux le diffuser, tu es libre de l'adapter pour ton OS favori.
Contre-troll : un logiciel libre qui n'existe que sous Linux est-il vraiment libre? Ton exemple et le mien sont identiques : le logiciel exemple interdit (sans adaptation) le choix de l'OS dans les deux situations...
[^] # Re: LCEN
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse au journal Soissons : Mort sur le Libre. Évalué à 2.
Je voulais dire : ici, ce dont on parle est une attaque en justice pour diffamation (comme toute attaque en justice : ça ne veut pas dire que le plaignant a raison, c'est au juge de trancher), et la diffamation n'est pas une chose "évidente" (comme une page de download de films protégés, ou de la pédophilie) qui mettrait l'hébergeur en infraction si il ne retire pas de lui-même la page sur demande du plaignant.
Donc LinuxFR ne craint rien.
Désolé pour la mauvaise compréhension, ce n'était pas volontaire.
# Crédit
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse à la dépêche Installer/configurer/exploiter Bind 9.4.x. Évalué à 4.
La dépèche n'est pas de moi, mais de Laurent ARCHI qui ne pouvait pas poster de dépèche.
(je n'y connais rien moi à BIND, ne me posez pas de questions dessus :) )
[^] # Re: Il manque un argument
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse à la dépêche KDE devient multiplateforme. Évalué à 4.
Je traduis ce que tu dis : Linux, le noyau, c'est de la merde, et c'est seulement grâce à l'enfermement des applications au dessus (qui nécessitent le noyau Linux) qu'on pourra "vendre" Linux.
C'est sympa ta vision de la qualité du noyau Linux...
Si les gens utilisent 100% d'applis libres par choix, sous Windows, et ne passent alors pas sous Linux, par choix, c'est leur choix (aucune appli ne les ferait rester sous Windows par obligation!), et donc que Linux (le noyau) est moins bon. A charge du noyau Linux de montrer qu'il est le meilleur.
Si la seule raison de migrer de Windows à Linux est une application utilisateur, c'est une mauvaise raison.
[^] # Re: Mouais...
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse au journal Movable Type 4.1 est sorti (sous GPL). Évalué à 2.
Je ne les connais effectivement pas, je ne vois que leurs actions.
Mais la vie m'appris que les paroles sont une chose, les actions sont une autres (j'ai en tête un certain Nicolas S. qui a dit "Je ne privatiserai pas EDF" et qui a privatisé EDF peu de temps après... Qui croire? Le Nicolas qui parle, ou celui qui fait?)
Je vois trois choses :
- MT n'était pas libre pendant des années. Pourquoi est-ce que les gens pro-libres à la tête de l'entreprise n'ont pas décidé avant de faire du libre? Les pro-libres sont moins puissants que les anti-libres? L'entreprise (et non pas les gens) est donc anti-libre. Sinon on peut dire que Microsoft est pro-libre aussi, il y a des gens qui travaillent chez Microsoft qui sont pro-libre...
- MT passe au libre maintenant... Comme l'ont fait remarquer d'autres personnes "connues" sur la toile, c'est analysé comme le fait que d'être non libre faisait perdre du poids à MT. MT passe libre... Par contrainte.
- Tu donnes toi-même un bel argument : le répertoire des plugins. Si l'entreprise MT était pro-libre, le minimum de chez minimum qu'ils auraient fait est de marquer la licence des plugins. La, je vosi que l'entreprise s'en fout.
Il y a une énorme différence entre les paroles (que tu dis) et les gestes. Je regarde les gestes, c'est beaucoup plus révélateur.
Sources :
http://standblog.org/blog/post/2004/05/14/93113489-la-preuve(...)
http://diveintomark.org/archives/2004/05/14/freedom-0
# Mouais...
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse au journal Movable Type 4.1 est sorti (sous GPL). Évalué à 7.
Comme il y a des concurents libres tout aussi bien, pourquoi ne pas choisir un produit dont les developpeurs ont une culture du libre?
Sinon, pour ta question sur les plugins, mon analyse (n'hésitez pas à me corriger si je me trompe) de la GPL est que tu es autorisé à faire ce que tu veux d'un produit GPL tant que tu ne le diffuses pas, donc tu peux mélanger du libre et du non libre chez toi sans soucis. Mais tu n'as pas le droit de diffuser un package contenant les deux produits (et d'ailleurs : as-tu le droit de rediffuser les plugins?)
Mais bon, c'est quand même que tu acceptes du non libre chez toi... Faut assumer ;-).
[^] # Re: perles
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse au journal Le plagiat sur internet. Évalué à 2.
D'ailleurs, je n'ai pas pu acheter ce numéro, donc je ne sais pas son contenu, snif.
Ca me fait penser qu'il faudrait que je m'abonne par internet (étant à l'étranger, le prix étranger de ce journal me rébute un peu. C'est déja cher à acheter dans son pays, mais c'est très très cher les journaux dans un autre pays!)
[^] # Re: perles
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse au journal Le plagiat sur internet. Évalué à 3.
Mmm... Comme ça, je dirais que tu es prof, bercé d'illusion que tes élèves viennent à ton cours parce qu'ils aiment ton cours.
Il y a des utopistes partout...
Rien qu'un exemple si tu es au collège (voir Lycée), dit à tes éléèves que tu noteras pas les abscences, que tu ne préviendras pas les parents, et on verra combien viendront...
Pour te donner un exemple, en cours d'ingé (même la), les cours où le prof disait "j'en ai marre des mecs qui ne sont pas interessés par mon cours, ceux la n'ont qu'à pas venir promis je ne ferait pas l'appel", seulement un tier étaient au cours. Sur ces un tier il y en avait beaucoup qui voulaient devenir "major de promo" ou qui étaient limites en notes pour passer. Ce n'est qu'un exemple...
Faut redescendre sur terre.
Je ne dis pas que c'est pour tout le monde pareil, je dis que pour 99% des gens, ça l'est, en réalité. Il reste 1% de rêveurs qui vont à l'école pour le plaisir.
Mais il y a un hic dans ton raisonnement : je considère que je fais partie des gens que tu décries, je me suis mis volontairement mis à travailler moins pour gagner moins (j'ai commençé à passer à 80%, je pourrai faire tout un discours sur la réaction des gens choqués "mais comment tu vas faire avec 20% d'argent en moins?", "mais à quoi ça va te servir???") et vivre mieux (copyright "le monde Diplomatique" du mois dernier, en couverture). Je pense donc comprendre des gens "comme ça" ;-).
Et je ne vois pas en quoi ça change l'argumentation : l'école m'a permi de gagner plus d'argent par heure travaillée, ce qui me permet de travailler moins. Si j'étais sorti de l'école avec juste le bac, j'aurai eu plus de chances d'être au SMIC, et donc devoir travailler plus pour gagner "seulement" de quoi vivre.
Vouloir juste vivre tranquille n'est pas en opposition avec "l'ecole sert à vivre, pas à être la par plaisir d'apprendre".
Je refuse à jouer à "j'ai la plus grosse", mais ça ne m'empèche pas d'être critique sur l'école : si l'école m'avait apporté (et apporté aux autres) des bases pour réfléchir, ça se saurait non? Car en faisant "juste" ce qu'elle fait actuellement, tant qu'on a un peu de logique mathématiques et une énorme place pour apprendre par coeur des fomules ou du texte, ça passe sans réfléchir... Le reproche qui est fait aux français (je suis actuellement en Allemagne, et discute avec des gens qui regardent ce qu'il se fait en Europe, et en Allemagne) est de savoir (pour la majorité des cas, il y a des exceptions!) appliquer des formules apprises par coeur, mais pour ce qui est de réfléchir quand le problème est un peu différent, il n'y a plus personne.
Allez, un autre exemple : l'enseignement des langues, notre niveau de langue est absolument... Lamentable. Parce qu'on nous met dans le crane des regles de grammaire qu'il faut apprendre par coeur, et qu'on nous apprend pas à... Parler. Pour une langue vivante, c'est con. Quand je vois un allemand me parler français avec "juste" 3 ans d'apprentissage, j'ai honte avec mes 7 ans d'Allemand. L'enseignement allemand est "pratique", et t'apprend les langues pour les parler, l'enseignement français est "théorique" et t'apprend les règles de grammaire. Résultat les allemand sont bon en langues, les frannçais... Je préfère ne pas donner les mots humiliants qu'ils ont sur les français.
A être élitiste, on perd la notion d'utilité de l'enseignement, l'enseignement devient inutile pour 99% des gens (1% des gens, des chercheurs, vont s'en servir, supper), les gens apprennent alors par coeur pour avoir leur examen, et oublient. L'école actuellement, comme elle est faite, n'est qu'une machine à bachotage, dont le seul objectif utile est d'avoir du fric derrière. Réfléchir, ce sera une autre fois, j'ai appris ailleurs qu'à l'école pour ça..
Il n'y a pas à être désolé, la discussion provient d'un point de vue différent sur ce sujet (que j'appelerai non pas politique, mais sociologique).
Je rajoute pour être dans le sujet du journal, une question : pourquoi penses-tu que des élèves s'amuse à faire des copier-coller? Ton argumentation de l'utilité de l'école ne tient pas rien qu'en posant cette question, car si les gens venaient pour le plaisir d'apprendre, il n'essayeraient pas de tricher et seulement copier pour avoir "une bonne note"... CQFD.
[^] # Re: Merci
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse au journal Installer/configurer/exploiter Bind 9.4.x. Évalué à 3.
Notes :
- On ne marque jamais la date de début de rédaction, mais la date de première sortie officielle (ben oui, c'est celle la qui compte, que tu ai commencé il y a 10 ans en s'en fou :) ).
- Il y a une incohérance entre la licence en anglais (GFDL avec des interdictions) et en français (GFDL pure).
[^] # Re: Merci
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse au journal Installer/configurer/exploiter Bind 9.4.x. Évalué à 3.
...Mais d'autres peuvent le faire. Je la copie-colle (+correction orthographe ;-) + indication de licence GFDL) pour une proposition de dépeche?
Question : pourquoi tu en parles maintenant alors que ça date de Septembre?
# Idem
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse au journal SourceForge m'intrigue et m'ennuie. Évalué à 6.
- Quand mes "clients" veulent télécharger, c'est de plus en plus bourré de publicité (sans compter que je ne peux pas mettre un lien direct, faut passer par chez eux). Un peu de pub c'est cool, la c'est trop.
- Je reçois au moins une fois par semaine de la pub "developpeur" sur Marketplace, et plus rien ne bouge d'autre que ce "truc".
J'avais déja songé changer (question d'indépendance...), car en plus le site "rame" pas mal, mais d'un autre coté Sourceforge m'amène des visiteurs, un SVN stable (quoique... j'ai migré de CVS à SVN parce que le dépot CVS était HS en lecture anonyme depuis 4 jours), des stats etc... dilemme dilemme... L'activité actuelle de SourceForge risque de me faire passer du coté "SourceForge c'est mal" et aller vers d'autres cieux.
[^] # Re: perles
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse au journal Le plagiat sur internet. Évalué à 2.
Je n'aime pas mentir.
Et le x de bac+x est encore plus important en France qu'ailleurs...
Cite-moi en d'autres?
Je peux en citer :
- Papa/maman qui peut te placer
- Gagner au loto (100% des gagnant ont joué, certes...)
Mais sinon, des trucs qui ne font pas intervenir la chance, je ne connais pas.
C'est sûr que sit tu fais un bac+8 de psycho ou biologie avec 1 place pour 1000 demandes, tu fais le mauvais choix. Faut aussi savoir choisir quelle voie prendre pour ne pas faire des études inutiles (genre... Pour le plaisir).
Je suis d'accord avec toi que les études ne font pas tout, mais ça aide quand même pas mal pour avoir un minimum d'argent (l'argent ne fait pas le bohneur... Mais y aide grandement)
[^] # Re: perles
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse au journal Le plagiat sur internet. Évalué à 2.
Va dire ça aux SMICards qui ont du mal à joindre les deux bouts, et aux inscrits ANPE à qui on répond "Mais Monsieur, vous n'avez pas le bac, vous ne pouvez pas faire caissière, l'employeur demande le Bac minimum pour embaucher"... Pour information pour avoir le Bac faut avoir des bonnes notes. J'ai parlé d'ingénieur comme exemple, ça s'applique exactement de la même façon pour être caissière.
Tu as eu de la chance, c'est bien, pourras-tu en donner aux autres?
PS : je suis très content d'avoir fait le nécessaire pour être ingé, je n'ai pas peur du lendemain, je sais que j'aurai toujours un endroit où dormir et manger, ce qui n'est pas le cas de tout le monde...
[^] # Re: perles
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse au journal Le plagiat sur internet. Évalué à 3.
Ah?
Pour pouvoir être ingénieur (un métier quiu paye bien, souvent...), faut avoir fait Prépa (voie classique).
Pour faire prépa, qui sélectionne sur dossier, faut les meilleurs notes au lycée et avoir évidement fait un Bac S.
Pour pouvoir faire un Bac S, faut avoir les meilleures notes en 2nde.
Pour pouvoir aller en 2nd, faut avoir de bonnes notes en 5eme (sinon CAP) et 3eme (sinon BEP).
CQFD sur les notes.
Redescend sur terre : on travaille pour vivre, pour toi c'est peut-être l'inverse, mais ce n'est pas mon cas en tous cas : je n'aime pas devoir aller travailler pour pouvoir manger, je préférerai pouvoir manger sans avoir à travailler.
Et l'école nous apporte ce travail, à condition qu'on ai les meilleures note. L'école est un outil pour pouvoir gagner du fric plus tard.
Ce n'est que quand on gagnera de l'argent sans travailler que l'école servira juste pour le plaisir de travailler.
Mais actuellement nous ne sommes pas dans un monde Bisounours, donc les notes sont l'objectif (fixé par lécole pour pouvoir continuer, en plus...), désolé.
Demande à tes élèves pourquoi ils sont la : très peu (aucun) te répondra "pour apprendre", beaucoup (tous?) te répondraont "pour avoir un travail plus tard".
[^] # Re: LCEN
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse au journal Soissons : Mort sur le Libre. Évalué à 2.
Mmmm... Alors... repose-toi, calme-toi, redescent de tes grands cheveaux
Je n'ai rien jugé, j'ai répondu à une phrase de quelqu'un, qui disait :
Donc ma prose disait juste : dans le cas où quelqu'un considère que c'est de la diffamation et attaque LinuxFr, LinuxFr est protégé.
C'est tout. Aucune opinion sur le fait que ce soit de la diffamation ou pas. Rien. Tu te montes la tête, c'est tout. Calme...
De plus, merci pour l'attaque gratuite, je ne savais pas que les gens n'avaient pas le droit d'avoir une opinion différente que toi sur les logiciels propriétaires (oui, je ne pense pas la m^me chose que toi dessus, mais aime les logiciels libres aussi. Je suis catégorisé dans les "grands méchants" aussi?).
Si tu veux mon opinion (que je n'avais pas donné avant, mais comme tu m'agresses gratuitement, je me lache) : tu n'aimes pas ce que font les autres, OK, alors prend-toi en main, créé un LUG, créé une association, attire du monde qui ont les mêmes idées que toi, bouge plutôt que bêtement aller dans une association qui va à l'encontre de tes idées (parce que la, le "bouh ce sont des méchants, na na na..." ça fait un peu gamin tu ne trouves pas?). Critiquer l'existant est une étape, maintenant assume ta critique, et bouge! Mais commence par changer ton discours, parce que avec ce que tu écris ici (surtout dans les commentaires), il se peut que personne n'ai envie de te suivre tellement tu es actuellement "cabré"... Faire bouger les choses est une aventure qui se construit à plusieurs, avec des gens qui n'ont pas forcement exactement les mêmes idées que toi, mais que tu dois motiver pour qu'ils taccompagnent (et accepter leurs différences).
[^] # Re: perles
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse au journal Le plagiat sur internet. Évalué à 3.
Ah? De ce que je me souviens de la Terminale et ses cours de philo, c'est que j'ai fini par bien maitriser la programmation de ma Casio de l'époque (avec un pote, on a fini un jeu de bataille navale en graphique, vu la taille de la mémoire de l'époque, rigolez pas c'était impressionnant, décompression et tout... Mais bon, la cassette pour stocker le programme doit être morte depuis.)
Je savais pas qu'on parlait de philosophes pendant ces cours la :-D
(Et pour te dégouter : Bac S certes, c'est pas L, mais j'ai eu... 12/20, là ou d'autres qui suivaient les cours se sont ramassé des 4/20. Comme quoi, la philo c'est la loterie nationnale pour les notes... C'est la seule matière que j'ai eu qui fait tant "loterie".)
[^] # Re: ...
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse au journal Wikipedia met l'Ogg sur le devant de la scène. Évalué à 2.
- tu dis que le lecteur Flash lira du .mp4/264/aac, donc Flash sera un lecteur potentiel pour ce format. 1 format, x lecteurs.
- lui dit que pour lire du FLV, faut Flash, ce qui reste vrai. 1 format, 1 lecteur.
Bref, ça n'a pas grand chose à voir ;-)
Sinon, oui, un truc de bien c'est que Adobe ne compte pas contineur avec FLV et ses codecs souvent proprios, mais va utiliser du standart maintenant, ouf!
[^] # Re: LCEN
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse au journal Soissons : Mort sur le Libre. Évalué à 1.
Pour résumer pour les fainéants ;-), faut une LRAR (un mail ne suffit pas) à LinuxFR, et que ce courrier fasse bien référence à la loi, et qu'il prouve que c'est manifestement interdit.
Ici, c'est de la diffamation, chose pas simple du tout à prouver (c'est très limite entre diffamation et journalisme...), donc ce n'est pas manifestement illicite.
Donc entre le besoin de LRAR et le non manifestement illicite, il y a de la marge.
Déja il faut que LinuxFr reçoive la LRAR...
Ca sera surtout donner l'adresse IP sur requète d'un juge (et seulement d'un juge) qui lui sera demandé...
[^] # Re: ...
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse au journal Wikipedia met l'Ogg sur le devant de la scène. Évalué à 2.
- J'ai parlé de WMV, pas de VC1. Certes ils sont dans le même style, mais non je n'ai pas menti : WMV est fermé, non documenté. Que VC1 soit documenté, on s'en fou je n'ai pas parlé de VC1.
- FLV permet de mettre du VP6 entre autres. Pareil, j'ai parlé que de FLV, qui permet de mettre du MP3 et du H323 dedans, tous deux documenté. Tu me parles de VP6 fermé, VPC étant un codec, alors que je parles de conteneur.
Bref, tu m'accuses de dires des choses fausse,s mais tu mélange alégrement des noms de codec (WMV et VC1), et tu mélanges alégrement la notion de conteneur et celle de codec (FLV le format, VP6 un codec video).
Je peux te fournir la documentation de FLV sans problèmes, FLV est "visible". (VP6 n'est pas visible, mais je n'en parlais pas)
Je te défie de me fournir la documentation de WMV, WMV est "non visible". (VC1 est "visible" mais je n'en parlais pas).
Tout le contraire de ce que tu dis. Prouve-moi que j'ai tord avant de crier "halte au mensonge".
Le seul point où tu a raison est pour les brevets logiciels.
[^] # Re: perles
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse au journal Le plagiat sur internet. Évalué à 0.
Tu le prends comme ça, mais pas moi.
Lorsque que je demande un exemple pratique, je demande à ce que tu me prouves que ce que tu essaye de m'apprendre à au moins un cas pratique, bref que ce que tu m'apprends me servira au moins une fois dans ma vie.
Ca fait pas glandeur, ça fait "j'essaye d'apprendre des trucs qui me seront utiles plus tard".
Si le prof n'est pas capable de me démontrer un exemple concret, ben... J'en conclu que ce qu'il essaye de m'apprendre ne sert à rien,à quoi bon l'apprendre puisque ça ne me servira jamais?
SI il n'y a pas d'exemple pratique, on se dépèche d'apprendre pour passer le contrôle, et après on se dépèche d'oublier... Ben oui, ça ne sert qu'à avoir une bonne note ton truc.
Avec le recul, je pense que les bons profs sont ceux qui peuvent donner un exemple pratique de ce qu'ils enseignent. Ca captive les élève. Les autres sont dans leur monde, et n'accrocheront pas la curiosité de l'élèves.
[^] # Re: Et le rapport ?
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse au journal Le libre présent dans le rapport Attali. Évalué à 3.
J'adore la phrase :
Et l'acte derrière : interdire la diffusion (sauf bien sûr si tu passe à la caisse, super le "plus grand nombre"...)
Mais Monsieur, c'est pour diffuser que j'interdis de diffuser.
Et le pire, c'est que ça passe!
[^] # Re: Trop long.
Posté par Zenitram (site web personnel) . En réponse au journal Le libre présent dans le rapport Attali. Évalué à 4.
Un exemple plus concret, Orange n'a pas le droit de le droit de faire un tarif Internet bas tant qu'il a plus de 50% de part de marché.
On fausse aussi la concurence en limitant un opérateur, mais c'est le seul moyen trouvé pour que d'autres opérateurs arrivent sur le marché et puisse se battre à armes égales plus tard. L'Union Européenne (que vient faire la commision dans l'histoire?) accepte cette entorse à la libre concurence pour justement la créer. Bizarre, mais ça marche comme ça, la où on laisse la concurence se faire alors qu'il y a déja un existant, ça ne marche pas.
Ici, c'est un peu pareil : on va trouver un moyen pour que le "monopole" du proprio descende à 80%, 80% étant lo'bjectif, charge de trouver le moyen qui permet d'y arriver pour ensuite laisser la machine travailler toute seule. C'est une sorte de loi anti-trust, et l'union Européenne ayant pour but la libre concurence, ça ne m'étonnerai pas qu'elle ne fasse rien.