Pour sa prochaine campagne Give One, Get One (donnez-en un, recevez-en un), en fin novembre 2008, l'association One Laptop per Child choisit Amazon pour s'occuper de la vente et de la distribution. Elle espère ainsi éviter quelques problèmes logistiques rencontrés lors de la campagne G1G1 2007 et donner un coup de fouet au projet qui prépare de nouveaux modèles.

Une nouvelle version de Prométhée, l'Environnement Numérique de Travail (ENT) « clef en main » libre et gratuit à destination des établissements scolaires, est enfin disponible pour cette rentrée scolaire.

La plus grande partie du code a été remaniée pour que l'application soit accessible au standard WCAG 2.0/WAI-AA dans le souci de la réduction de la fracture numérique et l'accessibilité du web par le plus grand nombre. Notons que tous les sites gouvernementaux doivent atteindre l'exigence d'accessibilité du niveau AA et, que dans cette même logique, un ENT scolaire doit en faire tout autant.

Enfin, cette année a vu la mise en place d'un partenariat entre le projet Prométhée et la SSII Microcost afin de fournir une solution professionnelle et un accompagnement auprès des établissements (déploiement, hébergement, formation...).

Prométhée est publié sous licence GPL.

OpenSpell est un logiciel libre sous licence GPL d'aide à l'apprentissage des langues étrangères, principalement destiné à l'apprentissage des mots courants et de leur prononciation. On y trouve trois parties :

• écouter : voir une image et entendre le mot correspondant, d'abord épelé puis prononcé ;
  
• pendu (le pendu est remplacé par des oiseaux sur une branche). C'est celui qui est le plus difficile, parce qu'il n'y a pas d'image ni de son pour aider. Et deviner un mot dans une langue étrangère est difficile. Surtout si le mot est court ;
  
• écouter et épeler : on voit et on entend un mot. Il faut trouver comment il s'épelle. Les lettres utilisent un clavier à l'écran, ce qui est bien pratique pour l'arabe par exemple. C'est la partie la plus intéressante, elle permet de travailler sur l'écoute et la reconnaissance des sons. La fille de fleny68 (quasi 9 ans) s'est frottée à l'anglais et s'est rendu compte que ce n'est pas si facile à comprendre sans entraînement. Ça change de la prononciation franchouillarde de sa maîtresse.

C'est un logiciel que vous pouvez peut-être conseiller aux enseignants de primaire qui doivent enseigner l'anglais, et que vous pouvez utiliser à la maison. Un module d'administration permet d'ajouter des mots et des langues, et de configurer le clavier ; il est pour l'instant un peu instable et il faut utiliser la ligne de commande pour y accéder. Voir la FAQ.

Techniquement le jeu est en Java ; il utilise le codec Speex (version jspeex), qui est optimisé pour la voix et libre de brevets. Les fichiers sons sont marqués .spx, mais ce sont des Ogg avec encodage Speex.

Les langues disponibles sont les 11 langues Sud-Africaines (dont l'anglais) pour la version sud-africaine proposée sous Linux. Une version sénégalaise avec le français, l'arabe et le wolof est disponible sous forme de .exe (pour du java c'est idiot), on peut l'utiliser sous Linux en décompressant sous Wine et en utilisant le script run_openspell de la version sud-africaine.

NdM : information issue de la revue de presse de l'April. Merci à fleny68 pour avoir posté un journal à ce propos.

IP-formation est actuellement le seul organisme de formation proposant une formation Linux en alternance en Ile-de-France.
Cette formation d'un an permet de passer les deux premiers niveaux de la certification Linux LPI (examen 101, 102, 201 et 202). Sur la base d'un contrat de professionnalisation de 3 semaines en entreprise pour une semaine en école IP-formation forme des jeunes administrateurs systèmes Linux.

Outre les certifications reconnues en entreprise c'est surtout la chance pour de jeunes passionnés du libre de pouvoir utiliser leur système favori en milieu professionnel et de leur ouvrir les portes du métier d'administrateur Linux. La session 2008 devrait débuter mi-novembre, néanmoins pour l'instant son avenir semble menacé, en effet trop peu d'élèves se sont déjà inscrits et l'école ne peut pas ouvrir de session sans une quinzaine d'élèves (pour l'instant nous ne sommes que quatre).

L'organisme IP-formation est le seul centre de formation Linux d'île-de-France, il serait extrêmement dommage pour le monde Linux de voir cette formation disparaître. Si vous êtes intéressés par cette formation n'hésitez pas à contacter IP-formation par téléphone, le recrutement se fait sur test technique et entretien de motivation.

Dimanche 3 août à 14H00, Bastien Guerry sera l’invité de Symbiose pour discuter du projet OLPC et de son fameux XO.

Symbiose est diffusée sur radio libertaire 89.4 en région parisienne, audible également en streaming :

• MP3 qualité ADSL : http://ecoutez.radio-libertaire.org:8080/radiolib.m3u ;
  
• MP3 qualité modem : http://ecoutez.radio-libertaire.org:8080/radiolib-modem.m3u ;
  
• OGG qualité ADSL : http://ecoutez.radio-libertaire.org:8080/radiolib.ogg.m3u ;
  
• OGG qualité modem : http://ecoutez.radio-libertaire.org:8080/radiolib-low.ogg.m3(...).
  

L’enregistrement de l’émission (sous licence CC by-nc-nd) sera disponible au téléchargement et en podcast : http://archive.symbiose.free.fr http://www.onirik.net

Universe Viewer permet d'étudier la répartition des quasars dans l'univers, et d'identifier à l'œil des amas ou des structures.

Les quasars sont des objets astronomiques extrêmement lointains, la grande distance les séparant de nous produit un phénomène appelé le redshift c'est à dire le décalage vers le rouge de leur spectre. Un quasar peut donc être situé dans l'espace à l'aide de sa position dans le ciel, et de son redshift (qui est fonction de la distance).

Universe Viewer est donc un outil de travail destiné à être utilisé principalement par des chercheurs. Il permet de réaliser, à partir de catalogues de quasars, une cartographie conforme en trois dimensions (en tenant compte notamment de la courbure de l'univers).

Ce logiciel est écrit en Java, nous sommes deux a avoir travaillé dessus et il a été placé sous licence libre GPL.

Linotte est un langage de programmation en français simple destiné aux enfants ou aux débutants. Partant d'un constat simple : peu de langages de programmation en français existent. À part le Logo, pour débuter en programmation, il faut se farcir obligatoirement un langage en anglais !

Alors, pourquoi ne pas utiliser notre si belle langue pour débuter ou pour écrire des choses simples ? Enfant, vous avez aimé écrire quelques lignes en Logo. Souvenez-vous de vos premiers sourires devant vos premières lignes de programmation sur MO5 ou TO7 ! Il sera possible de retrouver ce sourire avec la... dernière machine super puissante !

Avec Linotte, pas de compilation, pas d'environnement de programmation compliqué : tout a été conçu pour être le plus simple et naturel aux possibles. Le langage utilise un vocabulaire simple et surtout, emprunte à la langue française sa syntaxe ! Pour afficher un texte, il suffit d'écrire : Tu affiches "Bonjour !"

Simple non ?

Écrit en langage Java, il est disponible sur les environnements disposant d'une machine virtuelle Java récente.

NdM : les spécifications du langage sont sous licence propriétaire CC by-nc-nd (attribution, non commercial et pas de dérivé), et l'interpréteur est libre sous licence GPL.

Il reste de la place pour le stage "Approche Média Audio-Vidéo par les logiciels libres" à l’Université de Nantes.

Dates : du lundi 30 juin au vendredi 4 juillet 2008.

Contenu : Le service de formation continue de l’Université de Nantes propose une formation sur l’approche média audio / vidéo via les logiciels libres en environnement Linux et Windows.

Objectifs : l’objectif est d’acquérir une vision transversale sur l’ensemble des outils et pratiques autour de la manipulations des différents médias. Une attention particulière sera apportée au choix des outils et à leur manipulation. Les stagiaires auront à réaliser une application multimédia interactive intégrant les outils d’édition audio, vidéo et d'interactivité.

Notions abordées :

• Prise de son ;
  
• Prise de vue ;
  
• Montage son ;
  
• Montage vidéo ;
  
• Mastering.

Infos sur : http://www.univ-nantes.fr/formationcontinue/loli

Contact : frederic.daubie (at) univ-nantes.fr

Après plus de 10 mois de gestation, l'association Sésamath propose son nouvel opus "Sésamath 3e" à destination, comme son nom l'indique, des élèves et enseignants français de 3ème. Dans la foulée sortira prochainement le cahier d'exercices Mathenpoche 3e. Comme les prédécesseurs, ces manuels sont sous licence libre GNU FDL 1.1, librement et gratuitement téléchargeables.

Signalons par ailleurs que le logiciel Tracenpoche (logiciel de géométrie dynamique) vient d'être libéré après une longue période d'incarcération. Tracenpoche est maintenant sous licence Cecill 2.0.

Le samedi 31 mai se tiendra pour la première fois dans l'académie de Toulouse la Linuxedu pride à l'université Paul Sabatier à Toulouse de 9h30 à 18h30. Une journée de rencontres, conférences, ateliers et install-party, ouverte à toutes et à tous sur le thème du libre pour l'éducation. Cette journée s'adresse à tous les acteurs du monde de l'éducation et plus particulièrement ceux du second degré (collèges et lycées).

Cet évènement est le résultat d'une dynamique apparue sur la liste de diffusion académique linuxedu. Cette liste regroupe de nombreux personnels et professeurs de l'académie de Toulouse toutes disciplines confondues. Leur point commun ? Ils sont tous utilisateurs des logiciels libres, des ressources libres et des formats ouverts et entendent développer cet usage dans leurs établissements et leurs missions éducatives.

Quels sont les enjeux, les atouts, autant que les limites et les faiblesses, de l'encyclopédie libre Wikipédia ? Qu'est-ce que Linux ? Quels outils éducatifs y trouve-t'on ? Pourquoi toute cette dynamique autour du libre dans l'éducation ? Comment gérer un réseau pédagogique à l'aide d'outils libres ? Quels serveurs d'exercices libres sont utilisables par toutes les disciplines ? Quelles ressources pédagogiques existe-t-il autour de la suite bureautique OpenOffice.org ?

Autant de questions et d'autres qui devraient trouver une réponse lors de cette journée.

Difficultés économiques, émergence des PC à bas coût, démissions et déclarations contradictoires placent l'ambitieux projet éducatif OLPC, si ce n'est dans la tourmente, tout de moins à la croisée des chemins.

Parmi les déclarations, celle de son président Nicholas Negroponte critiquant le "fundamentalism" de la communauté Open Source et envisageant d'ouvrir la porte à Microsoft a fait sensation. On a ainsi vu Benjamin Mako Hill intervenir pour rappeler que le logiciel libre et une certaine vision de l'éducation étaient, si ce n'est indissociables, tout du moins intimement liés. Même Richard Stallman est monté au créneau pour affirmer que la présence de Windows dénaturerait totalement le projet (au moment où ce dernier faisait le choix de migrer son propre ordinateur personnel vers le XO).

Autant d'articles que le Framablog a choisi de traduire et regrouper dans un mini dossier considérant qu'au delà du projet OLPC c'est peut-être de l'avenir global de l'éducation dans nos sociétés numériques dont il est question.

Que les amoureux des langues Slaves de l'Est se réjouissent ! Le Projet Shtooka vient de mettre à disposition des internautes une collection audio libre de 16 000 mots ukrainiens. Cette collection est publiée sous licence libre Creative Commons BY (Attribution). De plus nous avons enregistré près de 8000 mots biélorusses fin mars.

C'est, je pense, une bonne occasion pour faire le point sur le projet.

Le Projet Shtooka vise à constituer un ensemble de bases de données audio linguistiques afin de développer des outils logiciels pour l'apprentissage des langues étrangères.
Le nombre total d'enregistrements libres sur notre serveur atteint maintenant le chiffre de 75 000. La «Collection audio libre de mots français» a, par exemple, doublé de taille depuis sa création. Malgré tout, il est à regretter que l'espagnol et l'allemand qui sont pourtant deux langues fortement enseignées en France restent si mal représentées...

Il s'agit en fait d'un euphémisme, puisque nous n'avons toujours pas un seul enregistrement en espagnol. Avis aux amateurs!

Démarrée l'an dernier, la licence professionnelle "Communication Logiciels Libres et Sources Ouvertes" (connue aussi sous son petit nom de CoLibre), vient d'ouvrir son recrutement pour la prochaine rentrée.

Si vous avez un niveau bac+2 que vous souhaitez vous former en communication en ayant comme particularité, des compétences pour utiliser des logiciels libres, cette licence est certainement faites pour vous.

Le projet Prométhée, un Espace Numérique de Travail (ENT) Libre et gratuit pour l'enseignement, sera présent à intertice sur le stand Logiciels Libres le vendredi 23 mai.

Intertice est une manifestation interacadémique destinée à montrer ce qui se fait en matière de Technologie de l'Information et de la Communication dans l'Enseignement (TICE) en Île-de-France.
Cette 4ème édition se déroulera les vendredi 23 mai (9h-19h) et samedi 24 mai (9h-13h) à La Cité des Sciences et de l'Industrie (30, avenue Corentin-Cariou, 75019 Paris).

En plus de Prométhée seront également présents de nombreux projets open source pour l'éducation (notamment OpenOffice.org).

Dokeos 1.8.5 bêta est plus qu'un simple LMS. Il s'agit d'une véritable suite e-learning en ligne avec outil auteur intégré, galerie de médias, conversion des présentations Impress et Powerpoint en cours, gestion du reporting, certificats de formation, etc.

Ce logiciel sous licence GPL est utilisé par de nombreux grands comptes : HAS, UCANSS, Arcelor Mittal, SGS, Ipsen Pharma, Medtronic, etc.

L'ouverture des inscriptions à la prochaine rencontre des utilisateurs de Moodle (MoodleMoot) est l'occasion de donner quelques nouvelles du développement de ce logiciel.

Moodle est une plate-forme de gestion d'enseignement à distance. Il est développé en PHP. C'est à mes yeux un bel exemple de réussite de développement libre et ouvert. Projet démarré en 2000 par Martin Dougiamas afin de répondre à ses propres conceptions de l'enseignement par Internet (Socio-constructivisme), Moodle rencontra très vite un grand succès dans un domaine où régnaient des logiciels propriétaires.
Traduit en 76 langues, déclaré être utilisé sur 38346 sites (de l'école primaire à l'université en passant par des sociétés de formation continue, des sites de 5 à 78000 utilisateurs) Moodle continue son développement dans un esprit communautaire et sympathique malgré la foule des 409071 comptes ouverts sur le site moodle.org. Cette forte communauté contribue aussi beaucoup en proposant de nombreuses extensions fonctionnelles.

La version 1.9 est sortie récemment et, sans révolutionner le logiciel, elle apporte de nouvelles améliorations telle qu'une meilleure gestion des notes, des groupes, etc... Disons que c'est une version de consolidation qui a bénéficié de l'organisation d'un "bugathon" : concours du plus grand découvreur de bug, du plus grand résolveur de bug, etc... Quelques détracteurs dénoncent la complexification des fonctionnalités. Il est vrai que Moodle offre beaucoup de degrés de liberté dans les paramétrages possibles permettant donc à l'imagination pédagogique des enseignants de s'exprimer pleinement et, quoi qu'il en soit, cette complexité n'est pas ressentie par l'apprenant.

À noter aussi que Moodle participe au Google Summer of Code depuis quelques années.

Le MoodleMoot se déroulera à l'École Nationale Vétérinaire de Nantes les 28, 29 et 30 Mai 2008.

Le journal belge "le soir" fait le point sur un appel d'offre concernant l'installation de 40 000 PC dans les écoles belges. Cela concerne 580.000 élèves en Wallonie, et la région de Bruxelles doit prendre le même genre de décision dans quelques mois.

Il y a quatre offres et plusieurs concurrents (les mieux placés) n'auraient pas opté pour la suite de Microsoft. Un problème reste : la compatibilité Windows/Mac. Il me semble que l'auteur de l'article oublie qu'une version d'OpenOffice.org est disponible pour les Mac. C'est un choix important, ces ordinateurs sont destinés à remplacer les rares ordinateurs livrés il y a... 10 ans. Il reste à espérer !

Opale 3, sorti le mois dernier, est destiné à ouvrir de nouvelles possibilités pour les enseignants souhaitant bénéficier d'une méthodologie plus intelligente pour produire des documents de formation. Quelques fonctionnalités d'Opale :

• Publier les documents : polycopié, diaporama, site web à diffuser en ligne ou sur une plate-forme LMS ;
  
• Structurer le contenu pédagogique, créer des référentiels (bibliographie, glossaire, liste de sigles...) ;
  
• Insérer des fichiers multimédia et créer des activités interactives (qcm, drag & drop...).
  

À proprement parler, avant d'être une application autonome, Opale est une chaîne éditoriale Scenari, principe déjà évoqué dans une précédente brève, il reprend tous les avantages de cette technologie :

• Rédiger une seul fois le contenu, le maintenir sur une seul source, pouvoir le publier sur différents supports ;
  
• Permettre à un auteur néophyte des technologies HTML ou en stylage OpenOffice de publier des documents de qualité graphique professionnelle ;
  
• Permettre de réorganiser ou réutiliser des parties de contenu dans plusieurs cours différents sans avoir à les dupliquer.

En ce qui concerne les autres nouveautés marquantes dans le monde de Scenari :

• Nouvelle version SCENARIdiscovery 1.1, l'application pour essayer facilement quelques exemples de chaînes éditoriales, avec les mêmes modèles que la version 1.0 mais plusieurs améliorations ;
  
• Préparation d'une nouvelle chaîne éditorial pour la production de documentation logicielle : DokielGuide 2.0 beta, la conception d'un guide utilisateur.

Enseignant(e)s, lycéen(ne)s, collégien(ne)s, parents, vous avez jusqu'au 29 février pour poster des observations sur le forum "École et Internet".

Ci-dessous quelques-uns des points traités.

Le monde universitaire s'ouvre de plus en plus aux logiciels libres. Après la migration des outils informatiques utilisés lors des enseignements on constate que des formations, de plus en plus nombreuses, ouvrent leurs portes au libre.

Nous allons donc faire le bilan des formations à quelques jours de l'orientation de la plupart des étudiants et nous nous intéresserons exclusivement aux formations à BAC+3 et BAC+5 et qui délivrent un diplôme (Licence professionnelle ou Master Professionnel).

Pour la prochaine rentrée en septembre 2008, le lycée Dominique Villars à Gap (05) dans les Hautes-Alpes propose la préparation en deux ans d'un Brevet de technicien supérieur Informatique de Gestion à partir uniquement de logiciels libres.

Cela fait maintenant 8 ans qu'une fois tous les deux ans une équipe pédagogique fait ce pari.
Et désormais elle le fait savoir.

Si vous êtes jeune, amateur du libre et souhaitez devenir informaticien, inscrivez-vous c'est maintenant.

Ce samedi, Bellinux et Parinux proposent, à la Cité des Sciences et de l'Industrie de Paris, un "nomadic workshop".

Le but de cet atelier est de présenter à une audience la plus hétérogène possible, une « phénoménologie » expressive (art, culture, technologie, société) de la matière « électro-numérico-computationnelle » dont le nœud principal est l'ordinateur, son système, ses interfaces, etc. ce qui se trouve encore (pour l'instant) en abondance dans les ordinateurs éliminés du marché et des cycles de production pour raison d'obsolescence.

L'atelier sera l'occasion de montrer comment imaginer et explorer les processus qui agissent à la frontière entre bits, atomes et langage. Il imbrique durant quelques heures un exposé théorique avec des moments de pratique concrète.

NdM : tiré d'un des papiers (après traduction), « Le réseau des communautés accueillant les ateliers pourrait même mener une réflexion en cours sur l'ensemble des données produites. Une forme d'Intelligence collective que la communauté du logiciel libre a déjà activement commencé à développer ».

Pymecavideo est un programme écrit en pyQT4 qui permet de remplacer AviMeca et RegAvi, deux logiciels incontournables dans l'approche de la physique, que ce soit en troisième, ou de manière encore plus prononcée en seconde et 1ère S lorsque l'on attaque la partie liée à la mécanique.

Malheureusement, ces programmes, en plus de ne pas être libres, ne sont pas multi-plateformes. Pymecavideo a été créé dans le but de les remplacer et de pouvoir être utilisé sur la plateforme GNU/linux, sous licence GPL.

Ce logiciel permet d'analyser des acquisitions vidéo faites à partir de webcam dans le but de pointer les positions de divers points. Ainsi on peut étudier les changements de référentiels, les vitesses, les énergies mécaniques, etc.

L'association Imaj', la Cyberbase du Grand Auch ainsi que leurs partenaires, proposent pour la deuxième année une rencontre autour des Logiciels Libres les 11 et 12 janvier 2008.
Le but est d'informer et de sensibiliser le grand public sur les Logiciels Libres par le biais de démonstrations, d'ateliers, de conférences.

Zoom :

• Concert de musique libre précédé d'une présentation de la plateforme de musique en ligne Dogmazic ;
  
• Table ronde sur le thème : Les Logiciels Libres pour les collectivités, les associations, et les écoles.

Lieu :
Imaj' / Espace Cyberbase du Grand Auch
16 bis rue Rouget de Lisle 32000 Auch
Tel : 05 62 60 21 21

Dernièrement, Éric Bachard (développeur français d'OpenOffice.org et Co Lead du projet Education) a lancé un appel à la communauté éducative française. Dans le cadre du projet Education, il cherche à mettre en place un réseau de contacts académiques, pour la France et à faire un inventaire sur l'utilisation d'OpenOffice.org dans le milieu éducatif.

Le rôle des correspondants locaux est essentiel, car il permet de soutenir les actions existantes, comme par exemple aider, en cas de besoin, ceux qui font beaucoup pour l'adoption et l'utilisation d'OpenOffice.org comme outil de travail, et qui se sentiraient isolés. Ces correspondants seront les personnes qui nous représenteront pour les évènements locaux (expositions, conférences, etc).

Outil de travail signifie mise en valeur pédagogique d'OpenOffice.org, ainsi que tout ce qui relève de la didactique et de l'intérêt d'OpenOffice.org dans le milieu éducatif. Ce mail s'adresse donc plus particulièrement aux enseignants, de tout niveau (élémentaire, secondaire ou universitaire) qui souhaitent contribuer au projet Education dans leurs régions et établissements respectifs.