L'enseignement de l'informatique est plus que jamais un sujet d'actualité. L'Académie des sciences vient de publier un rapport dont le titre est « L'enseignement de l'Informatique en France. Il est urgent de ne plus attendre ».

L'EPI (Enseignement Public et Informatique) s'associe aux recommandations de ce rapport dans son communiqué.

Le document de l'Académie des sciences est un PDF de 34 pages assez dense, ce qui est plutôt normal chez les scientifiques. Sur le site de l'EPI, vous trouverez un résumé de ce document.

Dans le même esprit, vous regardez la conférence donnée par François Élie lors de la 3e édition de Fêtons Linux du samedi 27 avril 2013 : « Quelle école pour la société de l'information ? Program or be programmed ? ». Le fond de son discours est que l'enseignement de l'informatique doit faire la différence entre l'enseignement de la science informatique, des technologies informatiques est des usages de l'informatique.

Enfin, le Sénat vient de demander d'utiliser en priorité les logiciels libres dans le numérique éducatif. Décidément, au vu de ces réactions on peut penser qu'il y a un gros problème dans l'Éducation Nationale

Après une lecture à l'Assemblée nationale, le Sénat examine à son tour le projet de loi sur la « refondation de l'école de la République » du 21 au 24 mai 2013. Parmi les nombreuses dispositions de ce texte est notamment créé un service public du numérique éducatif. Lors de l'examen en commission de la culture, de l'éducation et de la communication, un amendement a été adopté le 14 mai, qui précise que « Ce service public utilise en priorité des logiciels libres et des formats ouverts de documents ». Il n'a pas été remis en cause lors des débats au Sénat, et fait donc partie intégrante du texte qui sera proposé à la deuxième lecture.

Cela fait 30 ans environ que les logiciels libres sont arrivés en France. Ils sont présents dans les infrastructures réseau, les téléphones portables, les modems xDSL, les sites internet, les jeux et tout doucement dans la gestion des entreprises et l'éducation. Mais le libre est quasiment absent dans les logiciels et le matériel didactique qui servent à faire des travaux pratiques, dans les cours et les livres et tout ce qui sert à l'apprentissage. Alors que les universités américaines commencent à libérer massivement leurs cours sous des licences libres et qu'on y voit exploser les supports expérimentaux libres dans les Fab Lab (idem en Allemagne qui a une culture plus expérimentale dès le primaire, il n'y a qu'à voir le nombre de Fab Lab), pourquoi tant de retard dans les écoles en France?

Auto Multiple Choice est un logiciel libre permettant de composer des examens écrits sous forme de QCM, puis de les corriger automatiquement à partir des scans des copies remplies par les étudiants. Il est distribué sous la licence GPLv2+.

Il est principalement développé en perl (pour la partie correction automatique) et en LaTeX (pour la partie composition des sujets). Afin de limiter la triche au sein d'un amphi bien rempli, il est possible de mélanger les questions, ainsi que les réponses pour chaque question, de sorte que chaque étudiant ait une copie différente.

La licence professionnelle ASRALL (Administration de systèmes, réseaux et applications à base de logiciels libres) de l'université de Lorraine, à Nancy, a pour objectif de former des administrateurs de systèmes, réseaux et applications spécialisés dans le logiciel libre.

La formation aborde l'installation et l'administration d'un système Linux (les étudiants sont root sur leurs machines pendant toute l'année) et des services classiques (serveur web, bases de données, LDAP, DNS, mail, proxy, firewall, etc.) ainsi que toutes les thématiques importantes dans le cadre de l'administration système et réseaux (supervision, sécurité, virtualisation, haute disponibilité, administration centralisée, …).

Le recrutement se fait à niveau bac+2 (principalement DUT ou BTS avec un profil informatique). Les candidatures sont ouvertes, et les dossiers doivent être retournés au plus tard le 21 juin.

Encore un nouveau site de partage de documents pédagogiques (pour écoles maternelle et élémentaire), un site de plus !

Oui et non. C'est bien un site de plus qui permet de de partager ses ressources pédagogiques.

Par contre, nous proposons un changement idéologique. La plupart des sites existant sont soumis au droit de propriété intellectuel classique. Ce qui signifie que toute utilisation des travaux présents devraient nécessiter une autorisation de son auteur à chaque utilisation. C'est une contrainte importante qui nous semble difficilement compatible avec l'idée de diffusion du savoir et de la connaissance.

C'est pourquoi nous vous proposons un site de partage où toutes les ressources sont et seront sous licence libre. Les enseignants pourront alors ré-employer les documents disponibles en n'ayant qu'à citer son auteur et la licence utilisée.

Vous avez envie de partager vos productions sous licence libre alors ecole.edulibre est fait pour vous, venez nous rejoindre.

Dr. Geo 13.04 est un environnement multiplateforme de géométrie euclidienne interactive et de programmation.

Outre son aspect classique de géométrie interactive, Dr. Geo est scriptable et modifiable depuis lui même.

Il est distribué sous la forme d'une application portable universelle. Les nouvelles fonctions et les bugs corrigés sont listés en seconde partie.

Éric Seigne est un homme discret, mais un bosseur de l'extrême. On a pu le voir aux RMLL, à Linux Expo et assez souvent dans l'Afrique francophone qu'il affectionne pour y faire la promotion des logiciels libres.

Il est l'un des fondateurs de l'ABUL et son implication dans la promotion des logiciels libres n'a jamais faibli, même dans des moments difficiles. Si l'ABUL a été à l'origine d'AbulÉdu et du choix des techniques à mettre en œuvre, le réalisateur, c'est essentiellement lui.

Ses réalisations arrivant à maturité, il vient enfin de sortir de sa coquille en accordant une interview à Framasoft.
Cette interview contient un scoop concernant la tablette qooq et son partenariat avec Unowhy. Éric m'a promis de nous en dire plus bientôt.

Enfin, à l'issue de l'interview, il fait appel aux bonnes volontés pour la création de ressources libres utilisables par les enseignants. Il n'y a pas besoin d'être codeur ou enseignant pour y participer, c'est à la portée de tous.

Nous organisons une journée didactique autour d'Ocsigen dédiée aux programmeurs OCaml. Cette journée aura lieu le 14 décembre à l'IRILL (cf infos pratiques plus bas).

Attention : le nombre de places est limité, mais l'inscription est gratuite. Vous êtes invités à vous inscrire.

Au programme, des cours et tutoriels sur les principaux composants du projet Ocsigen :

• Programmation concurrente avec Lwt.
• Programmation côté client avec le compilateur Js_of_ocaml.
• Programmation d'applications web client-server avec Eliom.

Informations importantes :

• les cours seront en français.
• il est fortement conseillé de venir muni de son ordinateur portable
• si possible avec une version récente d'Eliom installée
• niveau requis : connaissance du langage ocaml

Informations pratiques :

• lieu : salle Orange, 5^e étage, Inria, 23, avenue d'Italie,75013 Paris
• date : vendredi 14 décembre de 10h00 à 18h00.

L’équipe de développement de GCompris est heureuse de vous proposer une nouvelle version de GCompris numérotée 12.11. Cette version comprend 13 nouvelles activités, probablement plus que jamais dans une seule version de GCompris jusqu’ici.

GCompris est un logiciel éducatif connu dans le monde entier et comprenant de nombreuses activités pour les enfants âgés de 2 à 10. Et quand nous disons multi-activités, nous voulons dire beaucoup. Nous avons maintenant 136 activités dans GCompris !

Je tiens à remercier tout spécialement Gnome et Google pour leur soutien en nous permettant d’avoir deux étudiants qui ont travaillé trois mois à temps plein sur GCompris l’été dernier.

NdM : Les principales nouveautés sont décrites dans la deuxième partie de la dépêche.

La 21^e édition de Prologin, le concours national d’informatique, vient d’être lancée. Les candidats ont jusqu’au 3 janvier 2013 pour soumettre les réponses du questionnaire de sélection, disponible sur le site de l’association.

Prologin est un concours d’informatique abordant la programmation via l’algorithmique et l’intelligence artificielle. Destiné à tous les étudiants européens de 20 ans et moins, il est organisé par des élèves bénévoles d’écoles d’informatique.

Ce concours se déroule en trois étapes, dont la première, le QCM de sélection, a démarré et se terminera le 3 janvier 2013.

NdM. : un concours habitué aux annonces LinuxFr.org, 9^e en 2001, 10^e, 11^e, 12^e, 13^e, 14^e, 15^e, 16^e, 18^e, 19^e et 20^e.

L’association StarinuX organise un Atelier‐formation d’initiation au langage Ada, animé par Xavier Grave. Cette formation‐atelier, qui sera concrète et pratique, a pour but de vous « mettre le pied à l’étrier », non seulement sur le langage Ada, mais sur la programmation en général, afin de pouvoir vous perfectionner ensuite facilement, de manière autonome, sur ce langage.

Il faut préciser que les développeurs en Ada sont très recherchés par les entreprises.

• Quand : le samedi 17 novembre 2012 de 13 h 30 à 18 h 30.
• Où : Salle AGECA, au 177 rue de Charonne, 75011 Paris (métro Alexandre Dumas).

Pour vous inscrire, vous devez être membre de StarinuX : allez sur la page d’inscription, puis remplissez le formulaire. Pour toutes question ou information : starinux@starinux.org.

Loin des clichés, le Libre en informatique n’est pas l’utopie récente de quelques utilisateurs marginaux. Depuis près de 30 ans, fort de valeurs de partage, d’innovation, de mutualisation, le Libre a déjà permis la création de systèmes d’exploitation performants, de logiciels couvrant de très nombreux usages. Tout cela en respectant une éthique et en étant ouvert à toutes et tous, citoyens, associations, entreprises, institutions…

Vernissage de l’exposition « Informatique : vive la liberté » et rencontre-débat avec Jean‐Christophe Becquet, directeur d’APITUX et vice‐président de l’April : lundi 22 octobre 2012 à 18 h à la MJC de Château‐Arnoux‐Saint‐Auban.

Parmi les plates‐formes d’apprentissage en ligne (e‐learning, learning management system, LMS ou learning support system, LSS), deux projets importants sont récemment apparus sur le marché. L’un est issu des laboratoires de Google, Course Builder, publié sous licence Apache 2.0. L’autre est produit par la co‐entreprise edX, née du partenariat entre le MIT et l’Université Harvard, et permet l’utilisation d’une plate‐forme venue du MIT : MITx.

Le 12 octobre lors de l’Open World Forum aura lieu une journée sur l’éducation, la formation et le logiciel libre. Cette journée est organisée dans une logique de think tank (cercle de réflexion) à l’initiative de l’IRILL, de l’EPI, du Ploss, du CNLL, de l’April, des pôles Systematic et Cap Digital.

Cette journée commencera par une plénière, puis quatre sessions sur le thème de l’enseignement de l’informatique, les outils pour l’éducation, la formation continue et la formation supérieure.

Dr. Geo 12.10 est un environnement de programmation et de géométrie euclidienne interactive pour une utilisation de l’école primaire au lycée.
Il est disponible pour GNU/Linux, Android, Mac OS X, iOS, Windows et XO.
Il est développé avec le langage Smalltalk et l’environnement Pharo, permettant une complète introspection du code source depuis Dr. Geo lui‐même.

Cette version propose, outre les habituels correctifs de bogues :

• une nouvelle interface des outils de construction ;
• de nouveaux outils : médiatrice, bissectrice, arc défini par son centre, coordonnées et équations ;
• de nombreuses améliorations ergonomiques.

Le programme ProgeTiiger prépare les enfants estoniens au développement d’applications Web et mobiles en leur apprenant les bases de la programmation à l’école dès l’âge de six ans !

L’Estonie est l’un des pays les plus connectés à Internet au monde, ce qui a contribué à l’essor de sociétés comme Skype ou Playtech.

Ce programme pourrait à long terme faciliter la tâche aux employeurs qui ont actuellement du mal à trouver de la main d’œuvre compétente dans le domaine du développement. Il est d’ailleurs parrainé par des compagnies de la sphère technologique.

Il ne concernera pour cette rentrée que quelques écoles pilotes, mais l’initiative pourrait s’étendre à toutes les écoles publiques du pays.

Peu de détails ont été révélés, mais la nouvelle soulève encore une fois des questions concernant la meilleure façon d’enseigner l’informatique pour des enfants d’âge scolaire :

• Quels sont les langages de programmation les mieux adaptés ? LOGO ? BASIC ? Python ? Java ? JavaScript ?
• Faut‐il commencer par les bases théoriques, comme dans le livre Computer Science Unplugged — qui a, par ailleurs, été traduit en français par l’équipe d’Interstices ?
• À quel âge peut‐on commencer ?

Vous connaissez déjà le logiciel éducatif GCompris pour les enfants de 2 à 10 ans. Une des particularités pour un logiciel de ce type c'est que grâce à sa licence libre de nombreuses personnes l'ont traduit dans leur langue (environ 50 langues supportées).

Jusque là, rien de bien original pour un logiciel libre. Au fil du temps j'ai appris les subtilités et les limites des fichiers de traduction « .po » couramment utilisés. Il a fallu aller plus loin, faire des listes de mots, des jeux de voix pour chaque langues, gérer les langues s'écrivant de droite à gauche, aider les traducteurs avec des messages. Tout ceux qui participent à la vie d'un logiciel libre connaissent cela.

Dr. Geo 12.07 est un environnement de programmation et de géométrie euclidienne interactive pour une utilisation de l’école primaire au lycée. Il fonctionne sous Android, GNU/Linux, Mac OS X, Windows et Sugar pour portable XO. Il est développé avec le langage et l'environnement Pharo Smalltalk permettant une complète introspection du code source depuis Dr. Geo lui-même.

Les étudiants peuvent désormais candidater au Summer Of Code In Space (SOCIS) mené par l'Agence Spatiale Européenne. La liste des organisations selectionnées pour cette année vient d'être publiée, les étudiants intéressés pour contribuer à un projet Open-Source peuvent commencer à postuler : ceux terminant le programme avec succès recevront une récompense de 4000 euros.

Cette année, 20 projets ont été sélectionnés, certains sont spécifiques au domaine spatial alors que d'autres sont davantage orientés grand-public.

Les étudiants peuvent formuler leur souhait de contribution jusqu'au 27 juillet. Ceux qui terminent le programme avec succès recevront une récompense de 4000 euros. L'année dernière, 20 étudiants avaient été selectionnés sur plus de 125 candidatures, la plupart ayant terminé le programme avec succès.

Dr. Geo 12.07 est un environnement de programmation et de géométrie euclidienne interactive pour une utilisation de l’école primaire au lycée. Il fonctionne sous GNU/Linux, Mac OS X, Windows et Sugar pour portable XO.
Il est développé avec le langage et l'environnement Pharo Smalltalk permettant une complète introspection du code source depuis Dr. Geo lui-même.

Cette version 12.07 propose, outre les habituels correctifs de bogues, plusieurs améliorations :

• nouvel outil pour éditer le style des objets,
• traductions dans de nombreuses langues,
• ajout de fonctions dans l'API Dr. Geo, pour par exemple faire des animations.

Une nouvelle version du logiciel libre ProfDepanne vient d'être publiée. Ce logiciel vise à aider les débutants en informatique à se dépanner seul face à un problème informatique, grâce à de petits questionnaires.
Il y a également un guide migration vers GNU/Linux. Il fonctionne sous GNU/Linux et sous Windows.
Pour information, c'est la 9ème version en 3 ans.

Voici la liste des changements de cette version 3.1 :

• de nouveau codé en Java.
• modifications de certains onglets.
• ajout d’un lecteur simple de flux RSS.
• améliorations des informations pour le rapport d’informations.
• ajout d’une icône avec menu dans le systray.
• ajout d’un outil simple de monitoring.

Cette année le CRDP de l'académie de Versailles organise, le 27 juin 2012, un InterTice sur le thème des logiciels libres dans l'Éducation ainsi qu'une « Install party » Debian & Ubuntu.

Intertice Logiciels Libres, c’est une sélection d’ateliers pratiques destinés à vous présenter un large panel d’usages pédagogiques possibles avec des logiciels libres. Toutes les disciplines pourront y trouver de quoi enrichir leurs pratiques. En plus de ces ateliers et animations, nous avons l’immense privilège cette année de recevoir Richard Stallman en personne ! Il proposera une conférence sur le thème « Logiciels Libres et éducation ».

Venez échanger sur les usages pédagogiques des logiciels libres dans différentes matières telles que les sciences, les lettres, la musique…

Dédié au monde scolaire, le logiciel libre Images Actives (CRDP de l'Académie de Versailles) permet de transformer une image en une petite animation interactive offrant notamment la mise en évidence de certaines zones et l'affichage de légendes. Jusqu'ici l'animation était exportée au format SWF (compilation à la volée basée sur le compilateur libre Flex).
Ce format posait le problème de l'accessibilité sur les appareils mobiles iOS. La question d'un export HTML5 était posée (voir la dépêche du 8 mai dernier annonçant la v1).

Alter Way lance sa deuxième édition de la Libre Académie. La Libre Académie est un cursus d'intégration de nouveaux collaborateurs qui comprend plus de 200 heures de formations.

Le premier bilan de ce programme a été positif. Après un choix parmi 200 candidatures, 5 personnes ont été recrutées de manière définitive (sur 6). Trois ont suivi le cursus Administrateur Système et les autres le cursus Développeur Web. Un tiers de la promotion a intégré la formation dans le cadre d'une reconversion professionnelle.

La deuxième promotion sera exclusivement orientée sur des cursus Développeurs : Web et S.I.. Deux sessions seront proposées :

• Une qui s'orientera vers le métiers de Développeur PHP5/Drupal nommée « Développeur Digital (sic) ».
• La seconde mettra davantage l'accent sur le Système d'Information avec PHP5 et les frameworks Zend et Symfony. Une nouveauté sera d'intégrer systématiquement dans les cursus une approche DevOps. Elle permettra aux développeurs de mieux comprendre l'importance du travail collaboratif et de l'agilité et des impératifs… Le parcours de formation d'une durée de 4 mois, mêle théorie, pratique et contributions.

Cette deuxième édition s'adresse à tout jeune diplômé, autodidacte, personne en reconversion bref toute personne qui veut travailler dans le libre.