Directeur adjoint d’un collège en Occitanie, chargé de la SEGPA et de l’accueil des élèves en situation de handicap, je me suis retrouvé dans une situation où le suivi des élèves et de leurs accompagnants devenait difficile, notamment par manque d’outils adaptés.

Loin de me décourager, j’ai créé ma propre application de suivi, École Inclusive, en utilisant le cadriciel libre SQLPage et la publie aujourd’hui sous licence GPLv3. Ce projet a été possible grâce au support proposé par la documentation en ligne et à de fréquents échanges avec Ophir Lojkine, créateur de SQLPage.

Sans aucune connaissance préalable en programmation, j’ai réalisé toute cette application en SQL. Cela permet un large panel de fonctionnalités pour École Inclusive, qui gère tout le suivi horaire des élèves, des classes et des accompagnants, les emplois du temps, les statistiques, les notifications, l’identification des utilisateurs avec plusieurs niveaux de permission.

Dix ans après avoir entamé sa migration à Qt, nous avons le plaisir de vous annoncer la publication de la nouvelle version de GCompris, le logiciel éducatif pour les enfants de deux à dix ans.
Cette nouvelle version, sortie le 21 février 2024, contient entre autres huit nouvelles activités, listées dans la suite de la dépêche, ce qui porte le nombre d’activités à 190.

Après une ouverture en septembre 2016 et huit promotions, la licence professionnelle ADSILLH (Administrateur et Développeur de Systèmes Informatiques à base de Logiciels Libres et Hybrides) ouvre de nouveau ses portes à l’Université de Bordeaux à la rentrée 2024 !

Cette licence professionnelle vise à former les étudiants à intégrer des logiciels libres en un ensemble cohérent répondant aux besoins des entreprises, un système d’information complet par exemple, en interopérant au besoin avec des logiciels propriétaires (hybridation). Il s’agit également de s’impliquer dans les communautés de développeurs de logiciels libres, pour remonter ou corriger les bogues, contribuer des fonctionnalités (c’est tout l’objet du projet tutoré).

C’est une licence pro en un an (donc BAC + 3), elle est ouverte aux L2, DUT/BUT2, BTS, en formation initiale et en alternance, mais aussi en formation continue, reprise d’études et contrat professionnel (on peut faire une VAP — Validation des Acquis Professionnels — pour l’inscription). Des VAE (Validation des Acquis de l’Expérience) sont également possibles.

Dans une trousse d’écolier, il y a des crayons, des stylos… Mais aussi une règle, un rapporteur, une équerre. Quand on travaille sur un écran, c’est bien de pouvoir poser ces instruments de mesure et de traçage, dans l’image elle-même, et de les bouger à l’aide de la souris.

SchoolKit est implémenté comme une bibliothèque JavaScript, sous licence GPL v3+. Vous pouvez donc intégrer un instrument comme un double-décimètre, ou autre outil, par-dessus n’importe quelle partie d’une page web. Comme cette trousse d’écolier est virtuellement dans une page web, l’usage est bien-sûr multi-plateforme.

C’est l’histoire d’un livre découvert au boulot et d’une première dépêche écrite dans un train traversant l’Europe. Et c’est aussi l’histoire d’un ouvrage illustré Ada & Zangemann - Un conte sur les logiciels, le skateboard et la glace à la framboise, écrit par Matthias Kirschner (président de la FSFE) et illustré par Sandra Brandstätter, pour promouvoir notamment le logiciel libre avec pédagogie auprès des enfants (de 6 à 106 ans).

Et cette histoire évolue : nouvelles traductions, nouvelles versions imprimées notamment en français, nouveaux éloges, etc.

Le livre d’histoire graphique Ada & Zangemann - A tale of software, skateboards, and raspberry ice cream a été écrit par Matthias Kirschner (président de la FSFE) et illustré par Sandra Brandstätter. Il fait partie des ressources utilisées par la FSFE pour promouvoir notamment le logiciel libre avec pédagogie auprès des enfants (de 6 à 106 ans).

L’histoire suit l’évolution du génial (et riche) inventeur Zangemann qui équipe la ville entière de skateboards musicaux et de machines à glace, et d’Ada, petite fille curieuse et débrouillarde (et pauvre) qui bidouille du matériel récupéré. À la suite d’un incident minime, Zangemann va basculer dans une volonté de contrôle total à distance de ses inventions connectées. Et Ada va découvrir le concept de logiciel, les possibilités qu’il offre, et l’importance de savoir qui le contrôle.

Trois ans après la précédente dépêche, voici des nouvelles de flop!EDT (flop! pour les intimes), logiciel libre de gestion coopérative des emplois du temps.

Il a continué de se développer, toujours dans l’esprit de favoriser l’autogestion et de créer du confort dans les établissements éducatifs ou dans les structures coopératives.

Pour rappel, ses principales forces sont :

• de permettre à chacun·e d’exprimer ses préférences et ses contraintes par une interface intuitive ;
• de générer automatiquement l’emploi du temps qui minimise l’insatisfaction générale ;
• de permettre à tout le monde de modifier l’emploi du temps dans le respect des règles fixées collectivement (formidable outil d’autogestion collective !).

Après une ouverture en septembre 2016 et sept promotions, la licence professionnelle ADSILLH (Administrateur et Développeur de Systèmes Informatiques à base de Logiciels Libres et Hybrides) ouvre de nouveau ses portes à l’Université de Bordeaux à la rentrée 2023 !

Cette licence professionnelle vise à former les étudiants à intégrer des logiciels libres et hybrides en un ensemble cohérent répondant aux besoins des entreprises, un système d’information complet par exemple. Il s’agit également de s’impliquer dans les communautés de développeurs de logiciels libres, pour remonter ou corriger les bogues, contribuer des fonctionnalités (c’est tout l’objet du projet tuteuré).

C’est une licence pro en un an (donc BAC + 3), elle est ouverte aux L2, DUT/BUT2, BTS, en formation initiale et en alternance, mais aussi en formation continue, reprise d’études et contrat professionnel (on peut faire une VAP — Validation des Acquis Professionnels — pour l’inscription). Des VAE (Validation des Acquis de l’Expérience) sont également possibles.

Le projet éducatif GCompris est sorti en version 3.0 ce 18 janvier 2023, suivi d'une mise à jour en 3.1 le 21 janvier 2023 suite à la découverte d'un bug critique dans une nouvelle activité. GCompris est un logiciel éducatif pour les enfants de deux à dix ans qui propose plus de 180 activités créatives (dessin, calcul, orthographe…).
Cette version propose huit nouvelles activités, en plus de corrections de bugs et améliorations.

Qu’est-ce que le H5P ?

Vous l’avez peut-être croisé au détour d’un menu Moodle ou dans les coulisses de WordPress. Derrière ce nom, un rien rébarbatif, se cache un formidable outil qui rend la création d’activités interactives accessible à tous.

Disons-le d’emblée : je suis très enthousiaste par rapport à cet outil et je pense qu’il gagnerait à être mieux connu tout simplement parce qu’il permet de faire des choses incroyables, sans connaissances techniques, telle qu’une visite de musée interactive ou un escape game.

Mais aussi parce qu’il est libre et évolutif à souhait, son principe étant somme toute assez élémentaire.

Cette dépêche est inspirée d'une discussion sur Twitter lancée par B0rk alias Julia Evans, une éditrice de "zine" sur diverses technologies informatiques.

https://twitter.com/b0rk/status/1535704366304337921

Le Journal Officiel a publié le 15 novembre 2022 une réponse du ministre de l'Éducation Nationale à une question parlementaire ( https://questions.assemblee-nationale.fr/q16/16-971QE.htm ). Le député Philippe Latombe interrogeait le ministre sur l'usage de la suite bureautique Microsoft Office 365 dans sa version gratuite par les élèves et les enseignants. Le ministre a rappelé dans sa réponse les instructions qui ont été transmises au rectorat. Le résumé : comme Office 365 (ou l'équivalent chez Google) tombe sous le droit extra-européen, ces solutions sont interdites. Ce que le ministre ne dit pas, c'est qu'il y a des alternatives libres.

Le Frido est un livre libre de mathématique destiné aux plus motivés de l’agrégation et au-delà. Un seul bloc de 2600 pages allant de la construction des naturels jusqu’au bout : analyse, algèbre, probabilité, statistiques, etc.

Ubiquity est un logiciel qui aide les enseignants à encadrer plus efficacement des travaux pratiques en informatiques. Celui-ci permet d’avoir une vue sur l’avancement des élèves à travers des indicateurs de progression et la consultation de leurs codes.

Je viens d'ajouter deux logiciels libres pour Linux (.deb) destinés aux enfants et aux plus grands.

Le premier est un jeu de coloriage destiné aux jeunes enfants comme on pouvait s'en douter.

Le second s'adresse à tout le monde. Il permet de tester ses connaissances sur les départements français.
C'est une excellente façon d'apprendre à localiser les départements les uns par rapport aux autres.

Les 2 logiciels sont écrits en C++ avec Qt 15.05 licence GPL V3.0. avec le code source sur sourceforge.net

Après une ouverture en septembre 2016 et six promotions, la licence professionnelle ADSILLH (Administrateur et Développeur de Systèmes Informatiques à base de Logiciels Libres et Hybrides) ouvre de nouveau ses portes à l’Université de Bordeaux à la rentrée 2022 !

Cette licence professionnelle vise à former les étudiants à intégrer des logiciels libres et hybrides en un ensemble cohérent répondant aux besoins des entreprises, un système d’information complet par exemple. Il s’agit également de s’impliquer dans les communautés de développeurs de logiciels libres, pour remonter ou corriger les bogues, contribuer des fonctionnalités (c’est tout l’objet du projet tuteuré).

C’est une licence pro en un an (donc BAC + 3), elle est ouverte aux L2, DUT, BTS, en formation initiale et en alternance, mais aussi en formation continue, reprise d’études et contrat professionnel (on peut faire une VAP — Validation des Acquis Professionnels — pour l’inscription). Des VAE (Validation des Acquis de l’Expérience) sont également possibles.

GCompris est une application éducative pour les enfants de 2 à 10 ans. À chaque sortie, une dépêche sur LinuxFr.org décrit les changements.
Pour une fois, cette dépêche ne concerne pas une sortie mais est un peu plus technique et raconte mes péripéties pour générer un paquet dans le nouveau format Android AAB (Android App Bundle) sorti en mai 2018 (d’après https://android-developers.googleblog.com/2021/06/the-future-of-android-app-bundles-is.html).

Le projet éducatif GCompris est sorti en version 2.0 ce 17 décembre 2021. GCompris est un logiciel éducatif pour les enfants de deux à dix ans qui propose plus de 170 activités.

WhosWho est un logiciel permettant de réaliser facilement des trombinoscopes, comme utilisés dans les collèges, lycées ou universités. Fonctionnant sur Linux, il est codé en Python, utilise GTK3, s’appuie sur ImageMagick pour la mise en page et sur OpenCV pour le recadrage automatique des photos.

Polymny studio est un site Web de production de vidéos pédagogiques à destination du corps enseignant ou des formateurs et formatrices non experts de l’informatique.

Presqu’un an après la dernière dépêche sur Polymny studio, nous vous présentons les nouveautés et les perspectives.

À partir d’une présentation existante (Impress, PowerPoint, Calligra Stage, etc.), vous fournissez vos diapositives en PDF et enregistrez une vidéo pédagogique ou petite conférence.

Polymny est un logiciel libre sous licence AGPL v3, utilisable gratuitement, 100 % Web. L’instance officielle est hébergée à Tetaneutral, un FAI associatif toulousain.

Si vous utilisez Polymny : n’hésitez pas à adhérer à l’association. L’assemblée générale constitutive aura lieu le 18 novembre à 18 h à l’ENSEEIHT à Toulouse. Venez nombreux ! Merci de nous confirmer votre venue à l’assemblée générale constitutive en nous envoyant un mail à contacter@polymny.studio.

Le Frido est un livre de mathématique monolithique qui va de la construction des naturels (axiomatique non comprise) jusqu’aux derniers retranchements de l’agrégation : analyse, algèbre, probabilités, statistiques. Licence FDL.

Voilà un peu plus d’un an déjà, je déposai ici l’annonce d’une plate-forme ultra légère (id est : sans SGBDR et moins de 1 000 lignes de code) pour le partage de documents. Cette initiative faisait suite au 1ᵉʳ confinement et voulait donner un outil aux collègues enseignants qui soit à la fois respectueux du RGPD sans être une usine à gaz. C’est-à-dire, ni Dropbox, ni Nextcloud.
Voilà donc le 2ᵉ confinement (je ne parle pas des couvre-feux successifs) et cela me donne l’occasion de faire le point à douze mois.

UPLOAD propose en avril 2021 une initiation à la programmation sur librecours.net « spécial confinement ». Un clin d’œil appuyé en direction des lycéennes et des lycéens. On démarre mardi 6 avril (mais on peut arriver en retard).

Aucun pré-requis. C’est prévu pour deux heures par jour, mais on avance à son rythme. L’équipe d’animation 100 % bénévole est prête, composée de profs, ingés et élèves-ingé de l’Université de technologie de Compiègne (UTC).

C’est ouvert. C’est gratuit. C’est libre (la licence utilisée est la plupart du temps une CC BY-SA). À vous de jouer.

C’est avec enthousiasme que je vous annonce la naissance de G1Formation, un site d’apprentissage en ligne totalement libre et monétarisé en Ğ1 pour ceux qui souhaitent utiliser cette monnaie.

La plate-forme est constituée d’un Moodle retravaillé et adapté à nos besoins par Paidge de Normandie-Libre, d’un Nextcloud intégré en option pour le stockage des ressources fourni par mes soins, et d’un serveur BigBlueButton intégré aussi pour les visios fournies par Ethicit. Tout est auto-hébergé bénévolement (ce qui n’empêche pas les dons en Ğ1).

Les enseignants peuvent y organiser leurs cours en toute liberté et les proposer soit gratuitement, soit payables en Ğ1 par les élèves (prix libres). Pour les enseignants désireux de faire participer des élèves n’ayant pas de Ğ1, nous avons prévu une caisse alimentée par un financement participatif qui permettra de rémunérer malgré tout l’enseignant (s’il le souhaite bien sûr). Tous les sujets de cours, tutos ou formations sont a priori les bienvenus. Une petite équipe de modérateurs existe néanmoins pour trancher en cas de gros problème éthique sur une proposition de formation…

Les élèves, eux, n’ont qu’à choisir un cours qui les intéressent et s’y inscrire.

Le site étant tout jeune, le choix est pour l’instant limité, mais au vu du nombre d’inscriptions ces deux dernières semaines, nous avons bon espoir qu’il s’étoffe rapidement…

NdM.: le but est de « favoriser la formation à distance (cours, tutoriels, visioconférence) en utilisant des logiciels libres (Moodle, BigBlueButton, Mobilizon, Nextcloud). » La plateforme est à base de logiciels libres, mais la charte ne le précise pas si les cours / contenus pédagogiques sont forcément sous des licences libres ou non, ou si les formateurs ont un choix parmi un ensemble de licences proposées.

HackInScience est un logiciel de publication et de correction automatique d'exercices, son instance hackinscience.org est une collection d'exercices Python.

HackInScience est né en 2014 : j'enseignais alors le Python en université (promos d'environ 70 élèves), et avec les collègues on s'est dit qu'il serait bon de passer plus de temps à aider les élèves qu'a les corriger, que la correction c'était automatisable, mais que passer du temps avec eux, ça ne l'était pas.

Deux "on jette tout et on recommence" plus tard, et deux confinements plus tard, on en est là :

Tout le code est open-source, c'est un simple Django pour présenter les exercices, des websockets pour recevoir sans attendre la correction du bot, et un Celery pour "load-balancer" les rendus aux serveurs de correction. Je n'enseigne plus en université mais le site étant toujours en ligne, et les confinements aidant, il a trouvé son public : 1500 exercices sont réussis par semaine en ce moment.

J’essaye de passer deux semaines par an à plein temps sur le projet, en 2019 j’ai travaillé l’internationalisation (être traducteur de la doc de Python et ne pas traduire ses propres projets n’était pas bien sérieux…), et en 2020 la notion de classement et d’équipes.